2022年等高线地形图的应用导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等高线地势图的应用学习目标 1.扎实把握等高线地势图和分层设色地势图的判读,提高读图析图才能；2.通过独立摸索和小组合作,学会运用等高线地势图解决实际问题的方法；3.逐步建立地理的空间概念；激情投入,自信人生；自主学习 一：地面高度的表示方法：1肯定高度（海拔） ：表示地面某个地点高出海平面 的_；2相对高度：表示地面某个地点高出 _的_；二、等高线的特点： 等高线是地图上海拔相同的各点的连线 1同一条等高线上高度；2同一幅图等高线地图上,等高距；3等高线是 的曲线,无论怎样迂回曲折,终必围绕成圈,但在一幅图上不肯定全部闭合；4两条等高线决不能相交 由于一般情形下, 同一地点不会有两个高度； 例外 ；5依据等高线的疏密,判别坡度陡缓：等高线稀疏的地方表；等高线密集的地方表示；6示坡线表示降坡方向示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向 的方向,有时也叫做降坡线；7等高线与山脊线或山谷线；河流流向与等高线凸出方向；8几条特殊的等高线,0 米线表示海平面,也是海岸线；200 米线区分平原和低丘；500米、 1000 米线显示低山丘陵或高原；2000 米、 3000 米线反映中山和高原；4000 米反映青藏高原和高山的特点；三、等高线图上基本地势和判读方法 1 、山顶与凹地曲线高低, 示坡线向曲线低高, 示坡线向2、山脊与山谷名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 凸低为（中间高两侧低）学习必备欢迎下载凸高为（中间低两侧高）3、鞍部：两个山头间的低凹处, 4、悬崖一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处；四不同地势的等高线：悬崖 : 多条等高线会合重叠在一起；地势类型包括以下五种,在地势图上的基本特点如下：地势名称 特 征平原 海拔 200 米以下,等高线稀疏,宽阔平整山地 海拔 500 米以上,相对高度大于 100 米,等高线密集,河谷转折呈 V 字形盆地 闭合等高线的数值从中心向四周降低丘陵 海拔 500 米以下,相对高度小于 100 米,等高线稀疏,弯折部分较和缓高原 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘非常密集,而顶部明显稀疏 合作探究 1. 等高线地势图中地势的判读：说出下图表示的地势类型名称 , 并说出字母所在地表示的地势名称；F 线的海拔和河流的位置（字母）和大致流向；F 总结：河流流向与等高线凸出方向的关系：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 悬崖高度的运算：依据等高线重叠的状况,判定悬崖底部和顶部海拔高度,并估算悬崖的相对高度1 悬崖顶部的海拔可能为： 2 悬崖底部的海拔可能为： 3 依据崖顶和崖底海拔高度算出悬崖的相对高度是多少范畴之间？总结归公式：3. 坡度大小的判定：（1）图中的四条登山路线中,坡度最缓的是A BC D（2）以下四图中的比例尺相同,等值线的疏密相同,判断坡度最大的一幅是 20 20 20 2022 24 26 28A B C D（3）以下四图中的等高距都是 50 米,留意观看各图的比例尺, 判定坡度最大的一幅是 总结坡度运算公式：规律： 达标检测 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 图 1 所示区域属于潮湿的亚热带季风气候；回答: （1） R、Q两点的相对高度可能为（）A800 米 B900 米C1000 米 D 1100 米（2）M、N、P、 Q四点中,海拔可能相等的两地是（）AM、N B M、P CM、Q D P、Q （3）如在 Q地建一小型度假村,应特殊注意防治的自然灾难是（）A风沙 B洪涝C滑坡 D寒冻2. 以下等高线示意图中,能反映沙丘地貌的是（）A. B. C. D. 3. 下图为“ 我国南方某地区等高线地势示意图（米）” ,途中虚线表示山脊线或溪流；读图回答（1）与“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 所描述景观相符的是（） A. a B. b C. c D. d （2） d 图中甲处最易发生的地质灾难是（） A 滑坡 B地震C泥石流 D火山4. 读华北某地地势图,据图判定：名师归纳总结 （1）四条坡面线的坡度比较（）第 4 页,共 4 页 A. < B.< C. > D. =（2）调查发觉乙坡植物生长好于甲坡,是由于乙坡的 （ A 照较强,辐射收入多 B. 蒸发较少,土壤水分条件较好 C. 气温较高,且日变化大 D.降水较多,水源充分- - - - - - -