2022年生物中考总复习讲义.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆生物中考总复习讲义北洛中学 李振伟 徐福平七年级（上册）一.1 、科学探究的过程：提出问题作出假设 论（在肯定条件下如何如何）表达沟通 陈述句 制定方案实施方案得出结巴斯德曲颈瓶试验：变量是有无细菌,而并非瓶口的直与曲；曲颈瓶的设计妙处？2、设置试验时应留意： a、设置对比试验 b 、设置单一变量 c 、试验材料达肯定数量（防止偶然性）二. 生物体的结构层次结构 1几乎一切生物体都由细胞构成的；（病毒除外）细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位；22 页,细胞膜、细胞质、细胞核三部分,植物细胞仍独有细 2细胞的基本结构：课本 胞壁、液泡、叶绿体；植物细胞 动物细胞 动物和植物细胞的区分：动物没有细胞壁,没有叶绿体,细菌（细胞结构看课本）区分于其他细胞的特点：与植物细胞比较没有成形的细胞核、没有叶绿体 与动物细胞比较没有成形的细胞核,多了细胞壁 酵母菌（真菌细胞）特点：真菌中的单细胞,与植物细胞比较没有叶绿体 病毒特点：无细胞结构,蛋白质外壳和里面的核酸,靠复制繁衍名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 留意：*带甜味、酸味、苦味的汁液来自于液泡中的细胞液；将菠菜放在清水里,水不变绿,但是煮菠菜水就变成绿色了煮菠菜时将细胞膜破坏 了；多利、伞藻嫁接试验证明细胞核是遗传的掌握中心 光合作用的场所叶绿体 呼吸作用的场所线粒体,任何有细胞结构的生物都有线粒体 光合作用的验证试验中,将叶片放进酒精中脱去的是叶绿素3生物体由小变大缘由：A、细胞分裂,增加细胞数目；B、细胞的生长,使体积增大；4生物有： A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物；（草履虫、酵母菌、衣藻等） B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物；（水稻、猫、人等）5组织： 细胞分化 以后,形状结构相像,功能相同的细胞连合在一起的细胞群； A 、植物组织： 分生组织：分生区,生长点,形成层 爱护组织：叶片表皮（无 色透亮、不含叶绿体） 养分组织：叶肉（含叶绿体） 输导组织：导管（运输水 和无机盐,木质部内）,筛管（运输有机物,韧皮部内） B 、动物和人的主要组织： 上皮组织： 神经组织：结缔组织： 如骨、血液 肌肉组织： 6器官：不同组织依据肯定次序连合起来,共同完成肯定功能；植物器官： 养分器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子7系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和；人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系 统构成；8多细胞生物组成层次：A 植物：细胞组织器官个体 B 动物：细胞组织器官系统 个体2. 说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作暂时装片；显微镜：放大、物像 倒像,如看到 b,就放置在标本上的是 q 、对光（低倍镜、大光圈、白亮视野）、安放装片、调焦、污点（有可能在物镜、目镜、装片上,名师归纳总结 移动其中的两个,假如污点都不动,就在第三个上）、留意：像与物的移动方向第 2 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 相反,如物象偏离在视野左下方,那么需要连续向左下方移动拨片标本才能把物 象移动到视野中心 显微镜的放大倍数：目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 如何显微镜的镜头放大倍数与长短的关系？物镜越长,放大倍数越大；目镜就相 反. 使用显微镜的过程中,眼睛应当凝视位置的变化,什么时候凝视目镜,什么时候 凝视物镜；调剂镜头下降过程中眼睛从一侧凝视物镜,防止压破标本；暂时装片：识图排序 植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸 动物：擦、滴（ 0.9 生理盐水？为什么）、刮、涂、盖、染、吸 盖用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴,然后慢慢放下（削减气泡 产生）染在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本（染色的目的更清楚观看各部分结构）三. 生物圈中的绿色植物 1、绿色植物的主要类群：藻类植物无根茎叶的分化,孢子繁衍,含有叶绿素等色素,是 地球上百分之九十氧气的来源；蕨类植物有根茎叶的分化,有了疏导组织,也用孢子繁 殖后代；种子植物包括被子植物和裸子植物,都用种子繁衍,最大的区分就是种子有无 果皮包被,从种子植物开头真正适应陆地生活；被子植物有了真正的花和果实,又叫绿 色开花植物；2、叶片的基本结构和功能 表皮：由一层细胞构成,除 保卫细胞 外不含叶绿体,起爱护作用（表皮属爱护组织）叶肉：栅栏组织：接近上表皮,含叶绿体多,排列整齐 海绵组织：接近下表皮,含叶绿体少,排列疏松叶绿体是光合作用的场所（叶肉属养分组织）叶脉：导管：输导水分和无机盐木质部（叶脉属输导组织）筛管：输导有机物韧皮部保卫细胞（含有叶绿体）有一对气孔,气孔是气体交换（光合作用、呼吸作用）和水分散失（蒸腾作用）的门户；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 植物的一生中 不论什么时期 吸取的水分只有极少一部分用于构成植物体和维护正 常的生理过程,绝大多数水分都通过蒸腾作用散失掉了,可以产生蒸腾拉力为植物的 导管吸取和运输水分和无机盐供应动力；5. 绿色植物的三大作用 光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主 要是淀粉）,并且释放出氧的过程；（有光才能进行）原料 : 二氧化碳 , 水 产物 : 有机物 , 氧气 条件 : 光能 , 叶绿体 光合作用对于维护生物圈中二氧化碳和氧气的相对平稳有着重要意义 . 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用；为增加产量,常采纳的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚内通风）,增加 光照强度或延长光照时间,合理密植,间作套种 呼吸作用：细胞内有机物在氧参加下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程线粒体（时时刻刻进行）呼吸作用的本质：氧气分解有机物,释放能量；适当抑制植物的呼吸作用,能够积存 更多的有机物,提高产量；抑制生物的呼吸作用能够延长保质期 蒸腾作用：水分以气态（水蒸气）从植物体内散发到体外的过程；主要器官是叶,茎也 可以 植物萎蔫的缘由：（1）干旱土壤中水分不足,根系吸水削减,植物蒸腾失水量超过根部吸水量；（2）水涝地里,土壤中缺乏氧气,根的呼吸作用受到抑制,影响根吸水；（3）植物移栽损耗了过多的根毛和幼根,降低吸水功能, 吸水量小于水分的蒸腾量；（4）盐碱地土壤溶液浓度过大,根系难吸水,吸取的水分少于植物通过蒸腾散失的 水；（5）在酷热夏天的中午,植物萎蔫缘由是蒸腾作用过强 名师归纳总结 - - - - - - -叶片失水较多 . 第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 用凡士林将叶片涂满的目的是：堵塞气孔,防止植物的蒸腾作用 将整个花盆用塑料袋包起来,假如塑料袋的内壁上有水珠,能够证明植物的蒸腾作用 吗？答：不能,由于塑料袋内壁上的水有可能是花盆土壤蒸发的；试验应订正为：塑 料袋应扎在茎的基部；13. 说明绿色植物有助于维护生物圈中的碳氧平稳；碳平稳（即有机物与无机物的转换）：主要以二氧化碳的形式,如下图：氧平稳,如右上图：14. 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用；绿色植物的蒸腾作用,将液态的水转变成气态的水蒸气；关于三大生理功能 : 光合作用 : 叶绿体 主要是叶 、光、贮存能量 呼吸作用：活的细胞、随时随地、供应能量 蒸腾作用：叶、多种影响条件、促进运输名师归纳总结 光原料产物细胞场条件能 量联系第 5 页,共 25 页二 氧有机有叶绿所光变化相互叶储 存合化物、体的植绿能量对作碳 、氧气物细胞体立,用水相互- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆呼有 机二氧全部活线有 光释 放依存吸物 、化细胞粒无 光能量作氧气碳、体皆可用水（三）、动物的运动和行为 1、动物运动的意义：主动适应环境；有利于觅食和躲避敌害等；2、动物的运动器官：鱼鳍,昆虫翅,蜥蜴四肢,鸟翼,蚂蚁分节 足、翅；单细胞动物的运动结构：草履虫纤毛,变形虫伪足,3、脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成；骨和骨连接构成骨骼；骨骼 是动物体型的基础为肌肉供应宽阔的附着点；4、脊椎动物是在神经的支配下,肌肉收缩或舒张,牵拉附着的骨,以可动的骨连接为枢 纽,产生运动；5、人屈肘是肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩；6、动物运动能量的来源是食物；动物通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来,一部分转化为热能,其余的贮存在被称为ATP的能源物质中；人和动物的各项生命活动所需要的能量来自 ATP；如鸟类飞行、萤火虫发光和电鳗放电等；7、动物的行为是指动物在自然界中多种多样的活动以及动物的体态、发声和其他所以外 部可以识别的变化；8、动物行为的主要类型包括觅食行为、防备行为、生殖行为、攻击行为、贮食行为、节 律行为等；9、动物的社群行为是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；10、社群行为的特点是：群体内部形成肯定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中仍形成等级；11、动物行为的意义是有利于生存和生殖,大大提高了生存机会和生活质量；12、动物行为分为先天性行为和后天性行为；13、先天性行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所打算的行为；14、后天性行为是动物在生长的过程中,由于积存生活体会和学习的基础上逐步建立起 来的行为；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 15、动物行为的生理基础是神经系统和内分泌系统的共同调控；七年级生物（下册）生物圈中的人 人是由细胞组织（结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织）器官系统人体；人体有 8 大系统构成：1、运动系统,运动、支持、爱护；2、生殖系统,生殖；3、消化系统,消化食物和吸取养分；主要器官是小肠,小肠是消化食物和吸取养分的主 要场所；4、呼吸系统,吸入氧呼出二氧化碳；主要器官是肺,肺是进行气体交换的场所；5、循环系统,运输体内物质；主要器官是心脏,心脏是血液循环的动力器官；6、泌尿系统,泌尿和排尿；主要的排泄器官是肾脏,肾脏是形成尿的场所；7、神经系统,调剂人体的生理活动,由脑、脊髓、神经构成；8、内分泌系统,分泌激素,调剂人体的生理活动；一、食物中的养分成分：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水；糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖；糖类是最重要的供能物质；人体进行各项生命活动 所消耗的能量主要来自糖类；蛋白质由氨基酸组成,是构成组织的基本物质,也是人体生长发育组织更新生命活动调 节的物质基础；由于儿童青少年发育快,所以,需要大量的蛋白质；脂肪由甘油和脂肪酸组成,作为备用能源贮存在皮下；糖类、脂肪、蛋白质,既构成人体细胞又供应能量；维生素既不构成人体细胞又不供应能量,需求量小,但作用很大；维生素,存在于肝脏、鱼肝油中；缺乏时,易患夜盲症、干眼症、皮肤干 维生素 D,存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中,儿童缺乏时易患佝偻病；成人缺乏时易患骨质 疏松症；维 D能促进钙的吸取,所以补钙的人最好同时补充维 D 维生素,存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮内,缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲 不振、消化不良、生长迟缓；维生素,存在于蔬菜水果中,缺乏时易患坏血病,牙龈充血肿胀,抗击力下降；水,是细胞的主要成分,占体重的60%70%,是特别重要的养分成分；在物质运输、体名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 温调剂有重要的作用；无机盐,构成人体组织；钙是构成牙齿和骨骼的重要成分,儿童缺钙易患佝偻病；铁是 血红蛋白的组成成分,缺铁易患贫血；贫血的病人要补充蛋白质和含铁丰富的食物 碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿；幼年时缺碘易患呆小症；海带 等海产品；二. 消化系统由消化道和消化腺组成；5 消化道包括口腔咽食道胃（左上腹部,最膨大的部位）小肠（腹腔内,最长6 米）大肠（阑尾位于右下腹部）肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺；肝脏是最大的消化腺,分泌的胆 汁不含消化酶没有消化作用, 但可以乳化脂肪； 留意,消化腺属于外分泌腺, 有导管；胰腺的内分泌部是胰岛,分泌胰岛素,属于内分泌腺；淀粉在口腔开头被消化,蛋白质在胃开头被消化,脂肪在小肠开头被消化；小肠液和胰 液能消化糖类、脂肪、蛋白质；养分物质的吸取：养分物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸取；消化道的口腔、咽、食道基本没有吸取作用；胃、小肠、大肠有吸取功能：胃吸取水、无机盐、酒精；大肠吸取水、无机盐和维生素；小肠全部吸取：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸 和甘油；概述食物的消化过程和养分物质的吸取过程；总结：要求记熟三个表达式,从中提取以下考查点：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 三种成分的消化产物、起始处、消化部位、完全消化 部位、胆汁、消化腺、消化液、主要消化器官、咀嚼 甜味、肝病饮食等等；吃进嘴里的馒头有甜味是由于： 淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖在一个人的消化道内发觉有淀粉、 麦芽糖、蛋白质初步消化的产物,请判定这一部位的精确位置（胃）肝病患者应少吃含脂肪多的食物 可结合右图示加深懂得；三. 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔（鼻毛：阻挡灰尘,粘液：清洁、潮湿,毛细血管：暖和空气）、咽（气体与食物的通道）、喉、气管、支气管（末端膨大形成肺泡）；肺是最主要的呼吸器官,进行呼吸交换的场所；肺泡适于进行气体交换的特点有：肺泡数目多；肺泡外包围着毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管的壁都很薄,都只有一层上皮细胞构成；呼吸运动：胸廓扩大和缩小的运动；吸气：肋间肌和膈肌收缩胸廓容积扩大肺容积扩张肺内压力小于外界 大气压 - 外界空气进入肺内 呼气：肋间肌和膈肌舒张胸廓容积缩小肺容积缩小肺内压力小于外界 大气压 -肺内气体呼出体外 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程；四. 循环系统 1. 血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板；功能：血浆运载血细胞、运输养料和废物；红细胞（无细胞核）运输氧和部分二氧化碳；白细胞（有细胞核）吞噬病菌,防 御爱护；血小板（无细胞核）止血,加速凝血；2. 人类血型将血液分A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型；输血时,应以输入同型血为原就；但有时任何血型的人都可以输入 少量的O 型血,AB血型可以少量 接受 其他血型；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3 血管分为动脉、静脉、毛细血管；动脉和静脉的管壁特点动脉管壁厚管腔小弹性大血流速度快 血流方向离心 静脉管壁薄管腔大弹性小血流速度慢 血流方向回心 ,有静脉瓣毛细血管结构和功能相适应的特点：（1）管壁薄,由一层上皮细胞构成；10 1 2 3 4 5 （2）管腔窄,红细胞单行通过；（3）管内血流速度最慢；（4）数量大,分布广；上面心房左心房：连肺静脉9 8 四个腔（连静脉）下面心室右心房：连上、下腔静脉左心室：连主动脉7 心脏（连动脉）右心室：连肺动脉6 只能向心室开房室瓣： 心房与心室之间瓣膜,相通瓣膜动脉瓣：心室与动脉之间瓣膜,只能向动脉开血液流向：只能从心房心室动脉静脉,而不会倒流；四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达,壁厚；右心室心肌不如左心室发达,壁 较薄；瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣,心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣；房室瓣开口 向心室方向；动脉瓣开口向动脉方向；2 血液循环分体循环和肺循环；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆体循环：左心室主动脉全身毛细血管网体静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房人体内的交换： 1、肺泡和血液间的气体交换：肺泡氧气毛细血管二氧化碳2、组织细胞和血液间的气体交换：组织细胞二氧化碳毛细血管氧气五、泌尿系统的组成和功能2 1 肾脏形成尿液的场所1. 泌尿系统输尿管输送尿液膀胱贮存尿液尿道排出尿液3 2、肾脏结构：肾脏分为皮质、髓质、肾盂三 部分 肾小球肾单位肾小体肾小囊在皮质肾小管分布在皮质和髓质 3、尿液的形成和排出：尿液的形成：血液肾小球肾小囊原尿 肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾的滤过作用 肾的重吸取作用：原尿流经肾小管时,原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸取 进入毛细血管的过程 人体废物（1）排泄：人体代谢终产物,包括二氧化碳、无机盐 排出的方式 尿素、水等,排出体外的过程（2）排遗：未消化的食物残渣及其他物质排出体外的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆过程；如人体排便人体排泄的主要器官：肾、肺和皮肤 六、激素调剂 垂体：分泌生长激素促进生长（内分泌腺之首）人体排遗的主要器官：大肠和肛门反常症：侏儒症、巨人症、肢端肥大症甲状腺：分泌甲状腺激素反常症：呆小症甲亢甲状腺功能低下症胸腺：内分泌腺肾上腺：分泌胰岛素调剂糖代谢反常症：糖尿病注射胰岛素治疗？胰岛 ：卵巢 ： 分泌雌性激素 睾丸 ： 分泌雄性激素 幼年时缺碘易患 呆小症 ,幼年时缺生长激素易患 侏儒症 ,幼年时缺甲状腺激素易 患呆小症 ；成年时缺碘易患 地方性甲状腺肿 ,成年人甲状腺激素过多易患 甲亢 ,过少易患 地 方性甲状腺肿 ；成年时生长激素过多易患 极端肥大症 ,胰岛素过少易患 糖尿病 ,胰岛素要注射不能口服的缘由是 胰岛素是蛋白质,口服 易被消化 ；神经调剂 一、反射和反射类型 条件反射 人类特有的反射：抽象的语言、文字等 非条件反射 反射 脑 ：大脑、小脑、脑干 中枢神经系统 脊髓：灰质、白质 2 神经系统 四周神经系统神经调剂的基本方式是反射,条件反射指神经中枢在大脑皮层的反射,后天获得；非条件反射是指神经中枢在大脑皮层以下（脊髓、脑干）的反射,天生就有名师归纳总结 语言中枢是人类特有的B C D 第 12 页,共 25 页反射的结构基础是：反射弧- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆右图所示为神经调剂的反射弧,据图回答疑题；（1）此图中的 A、B、C、D、E分别表示、；（2）如此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,就 A 表示眼睛的；（3）如此图表示某人听到电话铃声后,接听电话的反射弧；能将铃声刺激转化为神经冲动的结构A是,这种神经冲动最终在大脑皮层的形成听觉； 当右手拿起电话听话筒时,支配右臂肌肉收缩的C是；八、感知信息 角膜：聚光作用 外层（一）、眼与视觉：眼球的结构巩膜：白眼球1、虹膜：黑眼球（中间的圆孔为瞳孔）和功能中层睫状体脉络膜（富含血管）内层：视网膜：感光作用,成倒像 眼睛外膜：角膜、巩膜（白眼球）眼睛中膜：虹膜（黑眼球）、睫状体、脉络膜 眼睛内膜：视网膜（上的感光细胞产生神经冲动,是视觉感受器）人的眼睛和照相机的原理相像,人眼中的相当于照相机的镜头,人眼中的相当于照相机的底片, 人眼中的相当于照相机的光圈,人眼中的相当于照相机的暗室壁；看近处时：睫状肌收缩,晶状体曲度变大,瞳孔变小 看远处时：睫状肌舒张,晶状体曲度变小,瞳孔变大 2、视觉的形成：光线角膜瞳孔晶状体视网膜（产生兴奋）大脑皮层形成视觉 3、近视、远视及矫正方法名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（1）、近视：眼球前后径过长或晶状体的凸度过大,物象落在视网膜前方 矫正：戴 凹透镜（2）、远视：眼球前后径过短或晶状体凸度过小,物象落在视网膜后方 矫正：戴凸 透镜（二）、耳和听觉耳廓：收集声波1、耳的结构外耳外耳道：传送声波中耳鼓膜：在声波作用下,产生振动鼓室：（位于鼓膜内侧）听小骨：传导鼓膜产生的振动和功能咽鼓管：与咽部相通,空气能通过此管进入鼓室,维护鼓膜内外两侧气压平稳；（中耳炎）耳蜗 ： 有听觉感受器,在听小骨传来的振动的刺激下,产生 神经冲动；前庭；有头部位置感受器,能感受头部位置的变动；半规管2、听觉的形成：声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗（内有听觉感受器）与听觉有关的神经听觉中枢（位于大脑皮层）产生听觉（三）、皮肤感觉：主要有四种：触压觉、痛觉冷觉、热觉；举例说明人体的激素参加生命活动的调剂 健康的生活 1、传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病；病原体主要包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等；3、常见的传染病： 2 、传染病的特点是具有传染性和流行性；呼吸道传染病：流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等；消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 血液传染病：乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等；体表传染病：血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病等；4、传染病的传播和传染源、传播途径及易感人群有关；5、传染病的预防措施：（1）掌握传染源（ 2）切断传播途径（ 3）爱护易感人群 6、艾滋病的传播途径主要是性传播、血液传播、母婴传播等；7、对传染病病人应尽可能做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗；8、心血管疾病是我国人民健康的最大威逼之一；9、导致冠心病的主要缘由是高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等；预防的有效方法是养成良 好的生活习惯,提高防治意识；10、我国常见的癌症中,死亡率最高的是胃癌,城市中排在第一位的是肺癌,农村中排 在第一位的是胃癌,青少年中排在第一位的是白血病；其中白血病的有效治疗方法是骨 髓移植；11、人体有三道免疫防线,其中第一道由皮肤、呼吸道表面的纤毛、黏膜等组成；其次 道由吞噬细胞、体液中的杀菌物质等组成；第三道是免疫器官和免疫细胞等；12、免疫分为特异性免疫和非特异性免疫；非特异性免疫是生来就有,对多种病原体起 防备作用（人体的第一、二道防线）；特异性免疫是后天获得,通常只对某种特定的病 原体或异物起作用（人体的第三道防线）；13、某种病原体侵入人体,受到刺激的淋巴细胞产生抗击这种病原体的特别蛋白质,叫 做抗体；引起人体产生抗体的物质叫做抗原；14、免疫的功能：（ 1）抗击病原的侵入,防止疾病的发生；（2）准时清除体内衰老、死亡和损耗的细胞；（ 3）监视、识别和清除体内产生的反常细胞；15、方案免疫是指有方案的接种；方案免疫可以提高人体对相关传染病的抗击力,是预 防、掌握、毁灭传染病最经济有效的措施；16、我国卫生部规定的“ 四苗免疫” 是指接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫 苗和麻疹疫苗,分别预防和掌握结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹；17、酗酒的危害是使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制,引起酒精中毒；18、吸烟对人体的危害是引发呼吸系统疾病,对循环系统、消化系统、神经系统造成不 同程度的缺失；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 19、毒品对人体的危害：引起人的免疫力快速下降,严峻缺失大 脑,影响中枢神经系统得调剂功能,影响心血管和 呼吸系统的 生理功能,仍会影响正常的生殖才能,仍可能感染 已型肝炎、艾滋病等；20、每年的 5 月 31 日确定为“ 世界无烟日” ；21、毒品的种类主要有：大麻、冰毒、可卡因和摇头丸；22、吸毒成瘾的缘由是外来的吗啡肽代替人体的类吗啡肽,停止吸毒,生理活动显现紊乱产生猛烈的痛楚； 23、药品配备的原就：针对性、有用性、急救性；24、家庭药箱主要存放的药品：医用器具、外用药、内服药；25、药物分为处方药和非处方药（ OTC）； 26、急救电话： 120 27、健康新概念：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面；核心：由被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康；八年级生物（上）一、. 生物的生殖、发育与遗传1. 描述种子萌发的条件和过程；条件：外部条件相宜的温度,适量的水,充分的空气自身条件完整的有活力的胚以及供胚发育的养分过程：先吸水膨胀,种皮变软,胚根生长最快,突破种皮向地生长,发育成主根随后,胚轴伸长,胚芽突破种皮背地生长,发育成茎和叶结果：种子的胚发育成幼苗在图乙和图丙中,新植物体的幼体都是【 6】胚,由【 2 】子叶【 3 】 胚芽【4 】胚轴【 5 】胚根 四部分组成；乙图是由甲图中的【 3】子房 发育来,丙图是由甲图中的【4】胚珠 发育来；乙图中遇碘变蓝的部分叫做 胚乳,它和丙图中的 2 子叶都储存着名师归纳总结 第 16 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆丰富的养料,这些养料中所储存的能量,都来自于_光合作用 _ 作用；进行光合作用的主要器官是由丙图中 3 胚芽发育而来, 由丁图中的 1 幼叶发育成的；用来作为“ 木材” 的是由丁图中的 3 芽轴 发育而来的；丁图的 4 是,将来发育成；在植物生长发育的过程中,该结构 的生长常会受到顶芽的抑制,这种现象叫做；丁图中的 3 将来发育成,2 是 3. 描述芽（种子、芽、枝条）的发育和根（根尖、移栽）的生长过程；根尖的四个区是：根冠（爱护）；分生区（分生组织,不断分裂产生新的细胞）；伸长 区（根生长最快的区,能够少量吸取水和无机盐）；成熟区（吸取水和无机盐最主要的区,在其上部分化形成导管,判定的依据是有大量根毛）根毛和幼根 移栽最好在阴天,目的是蒸腾作用降低,削减水分的散失移栽时要带土,目的是爱护4. 概述开花和结果的过程（花的基本结构和作用；传粉和受精；果实和种子的形 成- 识图记忆、遗传相关）；花的基本结构：花柄,花托,花萼,花冠,花蕊（包括雌蕊和雄蕊）,主要结构是花蕊：雌蕊：柱头、花柱、子房（内有一枚或数枚胚珠）,胚珠里有卵细胞 雄蕊：花药（内有很多花粉）、花丝,一个花粉里有精子 植物在结果之前必需经受的两个生理过程是：传粉和受精 受精完成后花的各部分的变化：花萼凋落或存留 花被 花冠凋落 雄蕊凋落 柱头凋落花蕊雌蕊花柱凋落珠 被种皮果皮果实第 17 页,共 25 页子房壁子房名师归纳总结 胚珠受精极核胚乳种子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 受精卵 胚（一）、生殖发育 1、生物的生殖发育方式包括无性生殖和有性生殖；区分：有无两性生殖细胞结合 2、无性生殖包括分裂生殖（如细菌、草履虫等）、孢子生殖（如青霉、曲霉等）、出芽 生殖（如水螅、酵母菌等）和养分生殖（如嫁接、扦插、压条等）；养分生殖的特点是 能够保持植物亲本的优良性状；3、组织培育（无性生殖）：将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培育在含 有多种养分物质和植物激素的培育基上,使它逐步发育成完整的植物体；组织培育的特 点是可以在短时间内生产出大批植物,仍可以防止植物病毒的侵害；4、被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成；传粉有自花传粉和异花传粉；精子和卵子结合成受精卵的过程叫做受精；5、昆虫的生殖发育包括完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育经过受精卵、幼 虫、蛹、成虫四个时期（如蚕、蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊等）；不完全变态发育经过受 精卵、幼虫、成虫三个时期（如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）；6、两栖动物的生殖和发育经受受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期,体外受精,生殖发 育过程在水中进行；蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成蛙生活在陆地上,用肺呼吸；蝌蚪 和成蛙在形状结构以及生活习性等发面有显著不同,这种发育称为变态发育；常见的两 栖动物仍有蟾蜍、蝾螈和大鲵等；7、鸟类的生殖发育经受求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段,具有明显的季节性；鸟 卵的结构主要是由卵黄、卵白（为胚胎发育供应养分和水分）、卵带和胚盘（将来发育成雏鸟）组成的； 相当于卵细胞的是细胞膜：卵黄膜细胞质：卵黄细胞核：胚盘雏鸟主要有早成鸟和晚成鸟两种类型；九生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统；主要生殖器官 睾丸：产生精子,分泌雄性激素 附睾：贮存、输送精子男性生殖系统附属生殖器官输精管：输送精子前列腺：分泌部分精液精囊腺：分泌部分精液阴囊：爱护睾丸名师归纳总结 阴茎：排尿、排精第 18 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆主要生殖器官 卵巢：产生卵细胞,分泌雌性激素和孕激素女性生殖系统附属生殖器官输卵管：输送卵细胞,受精卵形成的部位子宫：胚胎发育场所 月经阴道：月经流出和胎儿产出的通道青春期发育的特点（ 1）身高和体重突增（显著特点） （2）脑和内脏的功能趋于完善（ 3）性发育和性成熟（青春期发育最突出的特点）（二）、遗传和变异 亲代生物染色体的化学组成是：蛋白质和 DNA DNA的全称：脱氧核糖核酸 基因是 DNA上与遗传有关的小片段（ DNA上并不是到处都有基因）一条染色体上有一个 DNA分子,一个 DNA分子有很多个基因 相对性状：同种生物、同一性状、不同表现 生殖与其相像的子代的现象,叫做遗传；2、细胞核是遗传信息的中心,螺旋结构；具有特定遗传效应的 理特性、行为方式等）；DNA是主要的遗传物质； DNA大多分布在染色体上,成双 DNA片段叫做基因,基因掌握生物性状（形状特点、生3、可以遗传的生物体的形状特点和生理特点叫做遗传性状；4、一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状；5、基因分为两种,一种是掌握显性性状的显性基因,用大写字母表示；另一种是掌握隐 性性状的隐性基因,用小写字母表示；6、正常人的体细胞中的染色体分为两类：常染色体（22 对）和打算性别的性染色体（1对）；男表示为： 44；女表示为： 44 男精子表示： 22或 22；女的卵子表示： 22 体细胞性染色体,男性为 XY,女性为 XX,人的性别打算如下：亲代：男性女性第 19 页,共 25 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -