2022年用以内的加减法解决问题_数学青岛六三版一上特训班.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 用 10 以内的加、减法解决问题（算减想加）1. 进一步运用加减法的意义解决实际问题；2. 体会数学与生活的亲密联系,培育同学学以致用的意识；夯实基础,才能有所突破 1. 小鸟归巢；（连一连）2、哪把钥匙开哪把锁？ 用线连起来 6 分 3、看图写算式； 6分 1 + = - = + = - =2 1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 个？枝这是一座由课内通向课外的桥梁 4. 买家电,逛商场； 填一填； 5. 生活聪明园；1原 来 有多 少 个气球？ 个 2 小松鼠吃了多少个松果？ 个3 2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小冰进了几个球？ 个 4 道 4分 6、填得数相同的不同算式各写 + =9 - =5 - =5 + =9 + =9 - =5 + =9 - =5 跃过去,你就是尖子生！7一只猫一天捉两只老鼠,8、小伴侣们分苹果3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有几个小伴侣？有几个苹果？奥数精华甲乙两个牧童相遇了；甲说：“ 你给我一只羊,那我的羊就是你的两倍；乙说：“ 最好是你给我一只羊,那样的话,我和你的羊就一样多了；” 诸问他们各有多少只羊？4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用 10 以内的加、减法解决问题（算减想加）1. 略 2. 2 4 9 3 5 3. （ 1）4+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5 （ 2） 9-5=4 4+2+3=9 4. 1 4 3 10 5. （1）6+3=9 （ 2）9-7=2 （3）5+2=7 6. 答案不唯独 7.8 只 8. 4 人, 6 个精华奥数假设甲拿出一只羊,不是给乙,而是给另外的某个人,那他们两人的羊会一样多吗？不会 的；仍旧是甲有的羊比乙多,多多少呢？多一只；由此可知,甲比乙多二只羊；乙比甲少二只羊,要是他拿出一只羊来,不是给甲,而是给另外的某个人,那甲 全部的羊就比乙多三只；要是这只羊给了甲,而不是给另外的人,那甲全部的羊就比乙剩 下的羊多四只；这时,甲有的羊是乙的两倍,也就是乙剩下的羊是四只了；所以,乙有五 只羊,甲有七只羊；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页