2022年《主动沟通健康成长》教案设计一.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案主动沟通 健康成长教案设计一 对应的课标内容“ 我与他人的关系” 中的“ 交往与沟通” 部分：通；能够正确对待老师的夸奖与批判；” 教学目标 学问目标 通过教学使同学知道新型师生关系的基本内涵,通的基本准就；才能目标“ 积极与老师进行有效的沟并能够说出与老师交往与沟使同学通过教学能够运用角色互换的方法懂得师生交往中的冲突冲突,能够 与老师进行有效的沟通；使同学能够遵循师生交往的基本原就与老师进行交往；情感态度与价值观目标 通过教学使同学主动增进与老师的感情,敬重老师,懂得老师,体谅老师,认同新型师生关系之民主、 公平的基本价值取向, 为积极建立和谐的师生关系而 努力； 教学重点和难点面对时代价值观的转型和同学个体心理进展的转型,需要建立起一种更符合同学需要、 社会需要和自身需要的新型师生关系,提倡一种民主、 公平的价值取向,引导同学树立起师生交往新的观念；但由于受到传统观念的影响, 在现实生活中仍存在肯定的困难,所以将这一内容作为教学的重点；为了更好的建立新型师生关系, 需要帮忙同学查找并把握师生交往的基本原就,并能将这些原就运用到师生交往活动中；理论要运用到实际交往活动中,是有相当难度的,因此把这一内容作为教学的难点； 课时支配： 2 课时 第一课时 师生交往新观念 课前预备 老师 阅读理论书籍, 明白师生交往新的理念； 知道并收集师生交往新的方式；课 前进行师生关系调查,明白所任教班级同学对老师的看法；同学 关注自己和同学是如何同老师交往的；明白老师在同学心目中的形象； 板书设计 二、师生交往新观念 1. 传统师生关系权威遵从 同学观点：老师观点：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2. 新型师生关系民主公平、亦师亦友 同学观点：老师观点： 教学设计教学环节教学活动设计设计意图信息时代的显现,虽然不会取代老师从网络对话引入,能激发学活动一：材这一职业,但是的确会对我们的生活生的爱好,同学对网络本身料导入产生庞大的影响；并不生疏,而且仍颇为熟激发爱好这是什么？他们在干嘛？你能猜想一悉,特别对 QQ有相当的认网络时下双方的身份吗？为什么？识,材料能贴近同学；而现代的师生（QQ沟通）时代的进步带给我们一种实中的确也有很多老师运沟通全新的交往方式,看来我们与老师的用这样的方式与同学沟通,关系也发生了微妙的变化,今日我们材料真实；就要来探讨一下师生关系的新观念；选取这一方式也为后面网活动二：（屏幕）络内容的教学作好铺垫；大家听说过明星老师吗？你们知道哪引入明星老师内容能拉近熟悉明星些明星老师吗？与同学之间的距离,调动学老师出示图片,让同学熟悉明星老师；生的心情；这些明星老师在学校是怎样的老师？他们受同学欢迎吗？为什么？小结: 这些明星老师之所以受同学的 宠爱,是由于他们都把同学当成伴侣,真诚地与他们沟通,不仅教给了他们 学问,更让他们在和谐的氛围中学习；这就是一种新型的师生关系；几个问题的设置能够让学 生从这些明星老师身上找 到师生交往中老师层面的 一些变化,同时也为后面的 环节进行铺垫；让同学对以上材料有所思 考,便于在后面的环节中进 行传统与现代的比较；留意 总结时将同学的语言进行 整理；活动三：大家宠爱这样的新型关系吗？传统的主要通过对教材内容合作探究师生关系是怎样的？你宠爱这样的关的扩展,让同学在小组合作传统师生系吗？为什么？请用生动形象的方式中相互启示,用对话或情境关系加以说明；表演的方式呈现对这一问（填写表格,依据表格争论）题的熟悉；便于老师明白学同学师教交往师生生对这一问题的认知情形；同学进行的归纳可以使学角色色角行为生对传统师生关系的懂得上升到理论高度；通过老师的总结,能将细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案同学相对凌乱的概括梳理清晰,并结合问卷,将这一小结 : 传统师生关系： 权威服师生关系引起的师生交往从治理被治理的障碍进行必要的说明；过渡到下一个环节；输出接收 呈现调查问卷第三题结果,并进 行分析；这些行为,都是由于师生不对等 的关系造成的,它们造成了师生间的 隔阂,影响了师生间的交往；活动四：我们每个人都需要老师,老师带给我通过刘翔教练孙海平这个案例分析们的财宝是无穷的；不同于学校训练的事例,来寻求新型下面让我们来熟悉一位老师（呈现图引起同学的摸索；由于这一师生关系片）；他是谁？你对他有哪些熟悉？事例离同学有肯定距离,但选取材料中相关内容回答：又是同学感爱好的,在运用1. 为什么刘翔师徒走出首都机场的时 时成效不错；候,孙海平有意放缓了脚步,与他那 载誉而归的弟子保持肯定距离,让刘几个问题主要仍是要留意 更多的落实在敬重、亦师亦翔独自面对蜂拥而上的鲜花、掌声和 友的角度上；闪光灯？引导同学用身边的例子加2. 他的教练与他是种怎样的关系？你以说明,概括出新型师生关是从哪里看出的？系民主、公平；亦师亦 3. 从中你觉得新型的师生关系应当是 友；怎样的？给出调查问卷其次题结果； 加以总结；现实生活中,你能举出表达新型师生 关系的例子吗？活动五：我们提倡新形势下新型师生关系,可这里主要是对教材学问进学问拓展以用哪些方式开展师生交往活动呢？行必要的扩展,自然引出一新型师生（网络、热线、周记、书信、交谈 ）些新的交往方式,给同学提交往方式供更广泛的沟通平台,同时也对课堂导入方法进行必 要的回应；活动六：师由同学设计新时代的师生角色和新型排除师生间的生疏感,进一生角色我的师生关系步融洽师生关系；来设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -