2022年《珍贵的教科书》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宝贵的教科书教学设计（课件 1）很兴奋今日能和咱们市三小三 班的孩子共同上课,看到大家活泼可爱的面孔, 老师特殊喜爱, 那么在接下来的学习中老师期望大家能以 （课件 2）声情并茂的朗读,发自内心的表达,专心致志的书写,展现出自己最好的一面；大家能做到吗？真棒！一、 导入新课 （课件 3）同学们,看老师手里拿的是什么书？（语文书）它仍有一个名称 叫“ 教科书”,在我们的书包里仍有数学、 英语、科学等很多教科书,对于我们来说, 每学期开学学校分发各科的教科书是再平常不过的事 情；而在 1947 年的延安,孩子们要得到一本教科书,却要以鲜血和 生命为代价,这节课就让我们一起走进读书这一主题单元的第三 篇课文宝贵的教科书,伸出手和老师一起写课题,（板书）齐读 课题两遍, 孩子们看到这个题目你最想知道什么？（为什么说教科书 是宝贵的？）是呀！老师的心中也产生了这样一个大大的问号,（板 书）就让我们在今日的课堂中去查找答案吧；一、 明示目标 （课件 4）胸中有目标,学习有方向；一起来看看这节课的学习任务：1、 认字 8 个,写字 9 个,练习独立识字；2、 正确、流利、有感情地朗读课文；体会教科书的宝贵,珍爱 今日幸福的学习生活；（你朗读的声音真好听,老师特殊喜爱）二、 学习课文（一）自主读识 1、书读百遍,其意自见；请大家轻轻地把书翻到 47 页,自己试 着再读读课文 （课件 5）要求：细心整理归纳 精选学习资料 把课文读正确、读流利,不熟悉的生字想方法解决； 第 1 页,共 4 页 标出自然段序号； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、看到大家读的那么用心,老师信任你们肯定收成不小,一起说说课文总共几个自然段？主要讲了一件什么事？教科书而光荣牺牲的事；）3、能把一篇课文用一句话概括出来是一种力（张指导员为爱护, 反过来,能透过词语看到文字包蕴的意思, 更是一种领会, 先来看看这些词语你会不会 读？（课件 6）词语都会读了,老师想请教大家一个问题,“ 争先恐后” 是什 么意思？没关系,找找它在课文的第几自然段显现的 第七自然段）（课件 7）自己读读这两段话,什么是争先恐后,读出这种语气,注 意标点（看来联系上下文是懂得词语的好方法）；（课件 8）看看这两个同音字,我们怎么区分呢？看看他们在 课文中形容什么的？ （第一艰形容环境困难, 其次个坚指的是坚持不 舍弃）学习“ 励” 描红 过渡：这究竟是一套怎样的书, 值得我们的指导员用生命去爱护 它呢？请大家再次默读课文,（二）合作读议：1、为什么说教科书是“ 宝贵的” ？（课件 9）要求：（1）默读课文,摸索：你从哪几自然段体会出教科书的宝贵？把 相关的句段画出来；（2）同桌相互读读你画出的句子,再谈谈自己的感受；沟通重点：谁来说说你画的是第几自然段？读一读,老师和你有同感！生 1：学习二自然段（课件 10）你从中感受到了什么？ 1 、是啊！在这样的条件下能有一套教科书就显得弥足宝贵！请 同学们齐读这段话,留意红颜色的字；细心整理归纳 精选学习资料 2、从你们的朗读中老师似乎看到了当时哪种艰苦的环境,孩 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载子们是多么期望有一本书呀！ 由于缺少,所以宝贵（板书：我们期望 ）4、大家再看这短话是环绕哪句来写的？我们前面学过这种写法 叫（总分）大家可以在自己的作文中用到；这样能使文章显得更条理 清楚；连续沟通, 仍有同学画别的段落吗？读一读,你从中感受到了什 么？你真会读书！生 2：学习第四自然段 （课件 11）1、请大家来看这段资料,谁来说说从资料中你知道了什么？2、师：在那么艰巨的环境中,党中心节约出纸来给我们印书,这书凝结了国家领导人对孩子们的关怀,多么特殊, 多么宝贵的教科书呀！由于特殊所以宝贵；（板书：领导关怀）再来说说你仍从哪一段体会出教科书的宝贵？读一读,你从中感 受到了什么？这一段的确特别感人；生 4：学习 10 11 自然段 师：我们在护书回来的途中遭受不测,（课件 12）出示张指导员的话,“ 快卧倒”来看第一句话, 这是指导员在什么情形下说的？对谁 说的（单击） 我们来听听当时的情形,你有什么感受？这时候指导员 一句铿锵有力的话提示了我读（第十自然段）“ 书, 书, ” 这句话是在什么情形下说的,（指导员为爱护 书身负重伤,清醒后第一问书怎么样）我们常说命比天大,可是在指（生书比命大 ）他是这么想的也是这么做的,在这 导员的心中是 , 生死攸关的时刻,他用自己的身体护住教科书,书完好无损,指导员 却身负重伤；这是指导员说的最终, 齐读,你们要 , 好好学习 , 将来,（指名读）话没说完,指导员就渐渐地闭上了眼睛,渐渐地停止了呼吸,他牺牲了,他想对我们说什么呢？（课件 13）生：你们要好好学习,将来打败敌人,为我报仇,为国争光；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：你们要好好学习, 将来为祖国出力,就只能靠你们了；生：你们要好好学习,将来把祖国建设得更加漂亮；, 这就是我们的指导员：（师生接读）当危急来暂时, 指导员第一想到的是我的安危,他高声喊道 ,道,当他为爱护教科书身负重伤,从昏迷中醒来, 他用柔弱的声音问当我要背他回村,他用完最终一丝力气,断断续续对我说 , 多么宝贵的教科书呀！由于生命所以宝贵！三、读练结合 师：老师想此时此刻, 大家心中肯定有很多话想对张指导员 说,请拿起笔把他写下来；（课件 14）指名读,四、总结升华 同学们,我们的课接近尾声了, 可张指导员的光辉形象以及他对 我们的殷切期望深深地印在我们每个人的心里,让我们以此为动力,好好读书,每天向上！ （课件 15 ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -