2022年电大专科教育管理《教育研究方法》试题及答案2.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 中心广播电视高校 2022-2022 学年度第一学期“ 开放专科” 期末考试（半开卷）训练讨论方法 试卷一、判定题（每空 3 分,合计 60 分） 1搜集训练科学讨论文献的主要渠道有：图书馆,档案馆,博物馆,社会、科学、训练事业单位或机构,学术会议和个人资料沟通,运算机互联网 ； A正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 2编制测验题目是编制测验的中心环节,测验题目是详细表达测验目的的重要内容,也是打算测验好坏的重要方面 ； A正确 B错误 C 无错,但不完备 D存在部分错误 3讨论的效度是指讨论在揭示所讨论内容的本质或其规律方面的精确、客观、科学程度,或者说讨论结果符合客观实际的程度 ； A正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 4文献法和内容分析法都能用于文献的讨论,同属于非接触性方法；内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析 ； A正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 5测验（或,测验量表）法是训练与心理学讨论中常用的一种讨论方法,这种方法主要用 f -于人的个性及其它个别心理差异的定量化讨论 ； A正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 6在试验设计中可以采纳两种掌握无关变量的方法,他们分别是无关变量的排除和无关变量保持恒定 ； A正确 B错误C无错,但不完备 D存在部分错误7在假设检验过程中答应犯其次类错误的概率又称为小概率大事 ； A正确 B错误 c无错,但不完备 D存在部分错误8两种变量值变化方向无肯定规律,即一种变量值变化时,另一种变量值可能变化也可能不变化,并且不变或变大、变小的情形为随机的,这两种变量之间的关系称为零相关 ；A正确 B错误1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - C无错,但不完备 D 存在部分错误9结构型问卷又称封闭式问卷,即在讨论者事先规定的各种答案中,填答者挑选认为符合自己当时看法、态度的一个或几个答案 ； A. 正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 10. 测验法又称测验量表法,主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化讨论,具有诊断与猜测二种功能 ； A正确 B错误 C无错,但不完备 D存在部分错误 11随机取样法在理论上最符合概率论原理；当讨论者对所讨论总体中各类个体的比例不明白,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情形下,它是一种很好的取样方法；但是,它有自己的限制要求和局限性：事先把讨论对象编号,比较费时费力；假如总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给讨论带来困难；当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性 ； D部分错误A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备12等距变量有相等单位,能用数量精确说明某一量比另一量大（或小）多少,但无肯定零点,像身高、摄氏温度、体重、百分制计分等都是等距变量的例子 ；A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备 D部分错误13操作定义的作用主要有4 条：第一,它有利于提高讨论的客观性；其次,它有助于讨论假设的检验；第三,它有利于提高训练科学讨论的统一性；第四,它有利于提高研究结果的可比性 ；完全错误C无错误,但不完备 D部分错误A完全正确 B14. 次数分布也称为频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所显现的次数情形,或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内显现的次数情形 ；A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备 D部分错误15. 掌握无关变量的平稳法就是对某些不能被排除,又不能（或不便）被恒定的无关变量,通过实行某些综合平稳的措施或方式,使其影响通过平稳而抵消,达到掌握它们的方法；平稳法主要采纳对比组方法和循环法 ； D部分错误A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备16. 探干脆讨论是一种不太深化的讨论；当讨论者对某些讨论问题,缺乏前人讨论经验、不大清晰各变量之间的关系、没有把握相关理论依据、以及不能确信可以建立哪些假设,这种情形下要贸然进行精细的讨论,唯恐会显现顾此失彼或以偏概全的问题,同时也铺张讨论时间、经费与人力；这种讨论类型的方式有文献调查、体会调查、典型情形或个2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 案分析等多种 A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备 D部分错误17讨论文献并不与文献中记载的人与事实直接接触,文献法属于非接触性的讨论方法；利用科学文献是实现利用“ 前人劳动成果” 的重要措施和方法,也是促进和实现“ 今人的协作” 的条件和基础 ；C无错误,但不完备 D部分错误A完全正确 B完全错误18. “ 内审” 指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别；其主要方法有：文字性文献的互证,用实物来验证文字性文献,文献描述的内容与产生文献的历史背景对比比较,研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判定 ；A完全正确 B完全错误 C无错误,但不完备 D部分错误19. -般说来,重视量化处理,可以挑选开放型访谈；重视质的讨论,可挑选封闭型访谈 A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备 D部分错误20. 结构型拜访法分为两种形式,一种是拜访者按事先拟好的拜访大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上 ； D部分错误A完全正确 B完全错误C无错误,但不完备=、单项挑选题（每题3 分,合计 15 分）1以下关于观看法中编码的说法中,正确选项 ； A. 策略编码指对人们完成肯定任务所用方法、策略的编码 B 常见的一些编码有：过程编码,活动编码,策略编码和行为编码C过程编码指对事物过程的编码,其编码名称是阶段和步骤 D 活动编码指依据肯定的种类进行的内容编码2对于调查拜访,下面那种说法是正确的； A.在拜访时,与被访者谈得越投机越好 B 在拜访时,调查者用眼睛、神态与被调查者沟通是不礼貌的C在拜访时,座位的支配无关紧要 D - 般情形下,只要受访者答应,访谈者应当尽可能使用录音机3以下选项中正确选项 ； A. -般情形,讨论方案的形式分为七个部分,对于特定的讨论工程不行能提出其它一些讨论方案的形式 B 讨论方案的预备是讨论过程的重要一步,很多讨论在开头进行之后都要求提交讨论方案 C 详细到不同的讨论内容和讨论方法,尽管存在着性质和层次上的差异,讨论工作的程序是一成不变的3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - D 讨论方案应包括以下三方面内容：讨论目标和理论框架,以往讨论的考察,讨论的 设计与方法4以下说法中正确选项 ； A 差异量越大,表示数据分布的范畴越集中,差异量越小,表示数据分布得越广 B 自由度是反映分布或数据差异信息的个数,即误差 X；-X 的个数 C 描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述；由于集中量数仅描述了一组数据的平 均水平和典型情形 D 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差 5以下关于区分度的说法中正确选项 ；A区分度指标等于 0.2 时,题目评判为优良 B难度在 0.5 时,区分度最大 C区分度分析有两个方面,一个是题目内部一样性分析,另一个是内在效度的分析 D- 般讲,区分度越接近 1 时,难度越大 7 分,合计 14 分）三、简答题（每题 1简答简洁随机取样法；2教材中提出的观看标准是什么？四、实践题（ 11 分）举例说明掌握无关变量的方法；试卷代号： 2044 中心广播电视高校 2022-2022 学年度第一学期“ 开放专科” 期末考试（半开卷）训练讨论方法 试卷答案及评分标准（供参考）一、判定题（每题 3 分,合计 60 分）1.A 2. A 3.A 4. A 5.A 6. A 7.B 8.A 9.A lO.C 11.A 12.D 13.C 14.A 15.A 16. A 17. A 18. A 19. B 20. A 4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、单项挑选题（每题 3 分,合计 15 分）1. A 2. D 3. D 4. B 5. B 三、筒答题【每题 7 分,合计 14 分） 1简洁随机取样法就是按随机原就直接从总体 N 个单位中,抽取出如干个单位作为样本；它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性,并要求它们之间都是相互独立的；简洁随机取样法的详细抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表； 2观看的标准：1 真实,即要留意防止个人偏见、“ 先人为主” 的观念,同时善于识别“ 假象” ；2 全面系统地观看,把握事物的一切方面、一切联系,不能只抓住一些孤立的个别的现象；3 对进展过程进行动态的观看,不要只抓一两次的现象就做分析；四、实践题（ 11 分）掌握无关变量的方法,主要有三种：（2 分） 1 排除法；排除法是通过实行肯定措施,将影响讨论结果的各种无关变量排除掉；它是掌握无关变量的抱负方法和基本方法；排除无关变量的方法多种多样,依据无关变量产生缘由的不同而有所不同；（3 分）2 恒定法；恒定法就是实行肯定措施,使某些无关变量在整个讨论过程中保持恒定不变；它也是掌握无关变量的基本方法；（3 分）3 平稳法；平稳法就是对某些不能被排除,又不能或不便被恒定的无关变量,通过实行某些综合平稳的措施或方式,使其影响通过平稳而抵消,达到掌握它们的方法；平稳法主要采纳对比组方法和循环法；（3 分）5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页