2022年人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 母鸡叫咯咯 教案一、 教学目标：1、通过听、说、唱、演、奏等方法感受并表现音乐,从而表现出对小动物 的宠爱之情；2、学会演唱歌曲,能自信的表演；3、通过小组合作,为歌曲进行伴奏 . 二、教学重难点：1、重点：能感受歌曲所表现的形象,并布满自信的表现；2、难点：通过小组合作进行简洁的创编；三、教学预备： 多媒体、琴、响板、碰铃等 四、教学过程：（一）：激情导入：1、组织教学：同学们,欢迎来到今日的音乐课堂,在这节课老师给你们带 来了好听的音乐、好玩的嬉戏、仍有好看的动画,你,预备好了吗？2、律动：听,音乐,响起来了,请你轻轻地站起来,深呼吸；（多媒体 音乐）3、仿照：我们来到了哪里？生答：一所农场；悄悄的坐下来,认真看,农场里都有谁呀？（多媒体鸡图片）（多媒体音乐）听,这是谁的叫声？谁来仿照一下？再听,这又是谁的叫声？谁来仿照一下？谁知到母鸡怎样叫？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）引导倾听 1、你们回答的对不对呢？仍是请母鸡来告知你们吧,认真听（多媒体）生 答； 怎样叫？叫咯咯；为什么要叫咯咯？这,就是我们今日要学的一首好听的德国歌曲母鸡叫咯咯（出示歌词）2、刚才,鸡妈妈用歌声告知我们它是怎样下蛋的,请你再来认真听,它下蛋时的心情怎么样？（音乐）板书（欢乐、骄傲）样骄傲 .（听得真认真！）（伤心、生气）为什么这3、你听它是通过那些动作告知人们它下蛋了那？（音乐）生答；脖子伸伸,两翼扑扑； ；你是从哪找到的？（观看真认真）能读一读吗？咱们一起读读看？我 们用什么动作表现母鸡脖子伸伸、两翼扑扑跟着老师的琴来做做这些动作吧吧；三、学唱新歌 1、默唱：这首歌曲有意思吗？想不想唱唱？2、一乐段：认真听,老师弹的是哪一部分？你在心里悄悄的唱,等你觉 着会了就举手；好多同学举手了,能唱吗？不错啊,再来一次信任你唱得更好；同学们留意： 这一部母鸡的心情怎样？声音来唱？ 短促、有弹性的声音来演唱,较轻盈、活泼, 我们要用怎样的 你听；（范唱）想不想试试看；在这一部分显现了一个音乐记号,谁熟悉？（从你们的歌声中我听出了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 母鸡欢乐的心情）二乐段：再认真听老师唱歌曲的其次部分,等你觉得会唱了就举手；（范 唱）许多同学又举起手了,咱们来唱唱吧；我要加快速度了,你预备好了吗？你在唱的时候有没有遇到不会唱的句子请举手？请英勇的举手；（你真是个英勇的孩子）或,谁来唱唱这一部分,（脖子伸伸,两翼扑扑,告知我们母鸡怎样的心情？那我们在演唱的时候要怎样？很骄傲的表现出来（声音真不错 你骄傲的心情）谁能唱的更好；（我能听出这里又显现了一个音乐记号？谁知到？咱们一起唱唱吧；你能把两个乐段连起来吗？第一部分表现母鸡怎样的心情？其次部分呢？那你要用歌声表现出来；（你们唱的真不错）3、表演唱：歌曲我们学会了,老师想和你做个嬉戏,看看谁的反应快；咱们合作得很胜利,你想不想自己唱唱这首歌？（同学们唱的不错） ,但是你看,老师跟你唱的有什么不同？（表情,声 音、动作）（观看的真认真）老师给你们一点时间,和旁边的小伙伴一起编上好看的动作、再用丰富 的表情,好听的声音,来唱一唱吧； （多媒体音乐,师巡回指导）预备好了吗？（你们的表演才能都超过老师了）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、打击乐伴奏 1、鸡妈妈也听到你们欢乐的歌声,他兴奋地送给你们一件礼物,他说想请你们把这件礼物加到歌曲里,想试试吗？2、（出示乐器）你们听,他发出了怎样的声音？把这个沙沙声加到歌曲的 哪一部分会更好呢？相互争论一下；3、谁来说你们争论的结果,同学示范；4、跟着音乐试试看 5、怎样能更整齐一些？6、在黄色单的部分为歌曲伴奏；五、拓展感受 1、鸡妈妈听到你们的演奏,又兴奋的唱起歌来,你们听？（范唱）想不想唱一唱？一起来；咯咯咯哒要口齿清晰的唱出来；你觉得这首歌曲的心情是怎样的？（板书）2、你认真听,鸡妈妈的歌又发生了神奇的变化（范唱）能唱唱吗？这首歌 曲的速度怎样了？速度慢了,心情又发生了怎样的变化？（板书）3、你们看,同样的一首歌,转变了它的（速度）和（心情）就会显现神奇 的成效,说明我们的音乐真是太（神奇）了；六、总结 1、同学们,看到你们今日这么出色的表现,老师心里特别兴奋,老师想送 给同学们一首歌来终止今日的音乐课,想听吗？（多媒体,范唱）2、同学们,期望在今后的音乐课里,你们会学到更多精妙的音乐,同时把 你的欢乐共享给你的伙伴们,下课！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页