2022年《现代教育技术》课程单元教学设计方案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 1、2 周学 时 ： 4 现代训练技术和信息化教学环境教学的学问1 明白训练技术的定义和内涵2 明白信息素养和才能目标3 明白信息化教学环境和应用环境1 把握多媒体信息的表示方法并举例说明；教学的才能 2 能识别不同的多媒体素材类型；（技能） 目标 3 能说出多媒体素材的采集、创作工具及软件名称；4 明白多媒体教室配置和使用；教学的素养 培育同学主动学习意识；目标 培育同学团队协作才能；现代训练技术的基本概念 师范生学习现代训练技术的必要性 现代训练技术的进展和趋势主要教学内 容信息素养的内涵 信息时代下的教与学常用多媒体教室的配置和使用 常用信息化教学软件介绍重点难点 重点难点：信息时代下的教与学、多媒体教室的配置和使用、信息化教学软件的应用、及解决方法：老师举例、同学分组争论、任务训练法,并请2-3 组同学进行讲解分析；解决方法教学活动 1：老师举例、讲解,让同学体验现代训练技术的现状、进展前景；教学活动 2：信息时代下的教与学,信息素养的内涵；教学活动设 教学活动 3：介绍多媒体教室的基本配置和使用方法；计 教学活动 4：讲解展现多媒体作品,让同学明白多媒体技术的基础学问,老师指导同学 分组争论多媒体信息的类型、素材的采集、创作工具,使同学对课程有概貌性熟识；学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；本单元作业、训练、争论 支配等环节教学摸索细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 3 周学 时 ： 2 多媒体素材的猎取和处理教学的学问1 明白媒体素材的数字化学问2 把握媒体素材的猎取方法目标1 把握多媒体素材常用猎取方法；教学的才能 2 明白各种媒体素养的格式和特点；（技能） 目标 3 能对各种素材进行简洁处理；4 能把各种素材运用到课件中；教学的素养 培育同学主动学习意识；目标 培育利用网络学习才能；明白图像的数字化、文件格式和特点 把握猎取图像的基本技术 明白音频的数字化、文件格式和特点主要教学内 容把握猎取音频的基本技术 明白视频的数字化、文件格式和特点把握猎取动画、视频的基本技术重点难点 重点难点：图像素材的数字化、音频素材的数字化、动画和视频素材的猎取方法 及 解决方法：同学通过网络检索猎取各种媒体素材及常用方法；解决方法教学活动 1：老师讲解各种媒体素材的数字化方法和原理；教学活动设教学活动 2：要求同学按给定主题,通过互联网猎取相关素材,利用Power point完成多媒体课件的制作；Power point的应用计通过课件制作明白同学的信息素养和猎取素材的才能,明白同学的水平,并进行简洁的学情分析；本单元作业、通过小组争论等形式熟识多媒体相关学问,并独立在网络上选取代表性多媒体进行训练、争论分析；用给定的主题制作一个PPT 支配等环节教学摸索部分同学在信息资源的查找方面比较薄弱,需要个别进行辅导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 4 周学 时 ： 2 图像处理与采集熟识PS 工具箱教学的学问1熟识 PS 软件的工作界面；目标1.明白工具箱每个工具的用途；教学的才能1.把握画笔、铅笔绘画以及图形的绘画2.把握颜色的猎取和填充（技能） 目标3.使用不同方法修正绘画中可能显现的错误培育同学主动学习的意识；教学的素养 目标培育同学仔细细致的做事态度；培育同学创作思维才能1.PS 软件的启动退出、窗口的组成等2.文件属性参数设定（名称、图像单位、图像辨论率,文档背景）主要教学内 容3.绘画工具的把握（工具的挑选、颜色的挑选、画笔样式）4.颜色的猎取与填充（吸管工具、渐变颜色填充等）5.修改图像（橡皮擦、撤消操作、历史记录）重点难点：新文件属性参数设定；简洁图像的绘制,渐变颜色的填充；重点难点 解决方法：先由老师演示,后由同学尝试；及解决方法教学活动：老师讲解 PS 工作界面及窗口组成教学活动：老师讲解如何设定文件属性参数教学活动设教学活动：老师演示绘画工具的使用（铅笔、画笔、图形）,中间穿插如何修改图像教学活动：老师演示对画好图形进行颜色填充计学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；本单元作业、训练、争论 利用所教学问绘制一副基本图形构成的作品,使之成为广告宣扬图像作品一部分；支配等环节教学摸索在完成作业中,同学表达的创作性思维欠佳,日后可尝试供应适当的佳作观赏以提高 第 3 页,共 13 页 这方面才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 5 周学 时 ： 2 图像采集与处理PS 之选区、图层及图像合并教学的学问1懂得选区的含义2懂得图层的含义目标教学的才能1选区的基本操作2图层的基本操作（技能） 目标3综合应用实现简洁图像合成培育同学主动学习的意识；教学的素养 培育同学仔细细致的做事态度；目标 培育同学创作思维才能；1选区的挑选方法、选区与路径的转换主要教学内 容2选区的移动、羽化 3新建、复制、删除图层 4移动图层,合并图层5综合应用实现简洁图像合成重点难点：选区的挑选方法、图层基本操作、综合应用实现简洁图像合成；重点难点 解决方法：以同学为主体,引导同学主动学习；及 解决方法教学活动：老师展现几幅趣味的合成图像,供同学观赏；教学活动：老师讲解选区学问点,并做演示；教学活动：同学仿照老师操作选区部分学问；教学活动设 教学活动：老师讲解图层学问点,并让同学带着问题去学习；计 教学活动：同学争论之前的图像问题解决的方法；教学活动 6：同学详细实现展现图像的合；教学活动 7：挑选有代表性的作品做点评 学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；本单元作业、训练、争论 老师给定素材和最终成效图,同学详细完成；支配等环节教学摸索指导和组织同学带着任务学习,防止了枯燥的叙述,留给同学尽可能多的自主探究和 详细操作的时间；宁波城市学院课程单元 教学设计方案细心整理归纳 精选学习资料 第 6 周学 时 ： 2 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元名称 图像采集与处理抽出滤镜、模糊滤镜教学的学问 目标教学的才能（技能） 目标1懂得何时适合使用抽出滤镜 2模糊的种类,分别适合应用情形1利用抽出滤镜处理图片 2学会不同模糊类型的操作培育同学主动学习的意识；教学的素养 目标培育同学仔细细致的做事态度；培育同学创作思维才能；1抽出滤镜的详细操作步骤及使用的情形；2动感模糊主要教学内 容3径向模糊 4高斯模糊重点难点：如何做好抽出滤镜成效,使图像表现更完善、利用模糊滤镜来美化图像；重点难点解决方法：勉励同学多观查,多分析,多动手,多练习,从实践中得体会；及解决方法教学活动：老师展现处理过的更具美感的图像；教学活动：老师讲解抽出滤镜的使用,并演示使用过程；教学活动：老师给定类似作品素材,同学操作实现更完善成效；教学活动：老师选取部分作品做点评,并做总结；教学活动设 计教学活动：老师讲解模糊的几种类型,及其应用之处,并做操作演示；教学活动 6：老师给出成效图,同学争论解决方法；教学活动 7：老师总结解决方法,同学完成详细操作,老师适当指导个别同学；学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；本单元作业、训练、争论 老师给定素材,依据要求,同学先争论解决方法,再实现成效；支配等环节教学摸索勉励同学 多观查,多分析,多动手,多练习,从实践中得体会；宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 7 周学 时 ： 2 第 5 页,共 13 页 音频采集与处理细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1明白声音录制的方法；教学的学问 目标教学的才能（技能） 目标2明白声音录制中的留意点；3熟识 Adobe Audition 的操作界面；4明白声音剪辑的几种方法；1.能自主录制声音；2.能对声音进行简洁的编辑；3能用 Adobe Audition 剪辑声音文件；4能把剪辑好的声音文件储存成不同格式的声音文件；培育同学仔细细致的做事态度；教学的素养 培育同学创作思维才能；目标 培育同学主动学习的意识；培育同学团队协作才能；1录制声音过程中的留意点；2录制声音的工具和录制方法介绍；主要教学内 3录制声音的详细操作步骤；容 4声音文件的裁切；5不同格式声音文件的转换；重点难点：如何录制有用的声音,对声音文件恰当好处的裁切；重点难点 解决方法：讲、演、练相结合；及 解决方法教学活动 1：老师讲解录制过程中的留意点和详细步骤；教学活动 2：同学分组录制声音；教学活动设 计教学活动 3：老师讲解声音的裁切的详细操作和留意点 教学活动 4：同学利用上节课录制的声音,用所学学问对他们进行剪辑；教学活动 5：老师展现优秀同学作品,老师对同学作品做点评；最终老师对同学操作过程中的问题做总结；本单元作业、训练、争论 支配等环节教学摸索依据老师演示录制的制作过程,并强调其中的留意点,然后同学仿照录制一段或几段声音,把自己录制的声音剪辑；由于教学条件的局限,部分工作不能很好的完成,是否可以查找其他方法达到更好的效果；宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 10 周学 时 ： 2 第 6 页,共 13 页 微课设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学的学问1 明白微课的基本概况学习必备欢迎下载2 熟识微课教学设计模式目标3 熟识微课设计基本流程教学的才能（技能） 目标教学的素养 目标1.把握微课设计技巧2.把握微课 ADDIE 模型3把握 ARCS 模型 培育同学仔细细致的做事态度；培育同学创作思维才能；培育同学主动学习的意识；1微课进展的背景和现状；2微课的定义、特点和进展；主要教学内 3微课作品的赏析；容 4微课设计 ADDIE 模型 5ARCS 模型介绍 6完成微课设计方案重点难点 重点难点：微课设计 ADDIE 模型, ARCS 模型,微课案例分析和微课设计方案；及 解决方法：要求同学结合自身爱好爱好,确定微课选题并完成微课设计方案；解决方法教学活动设 计教学活动 1：老师讲解微课的背景、现状、定义和进展等 教学活动 2：师生一起赏析微课作品,进行必要的点评教学活动 3：老师讲解ADDIE 模型和 ARCS 模型教学活动 4：支配任务,同学开头微课设计实操本单元作业、依据课程讲解的ADDIE 和 ARCS ,确定微课选题,依据供应的设计模版完成微课训练、争论设计方案；支配等环节由于教学条件的局限,部分工作不能很好的完成,是否可以查找其他方法达到更好的效果；教学摸索宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 12、13 周学 时 ： 2 第 7 页,共 13 页 微课录制细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.熟识常用的录频软件；学习必备欢迎下载教学的学问2.明白 camtasia studio 的安装；3.熟识 camtasia studio 的操作界面；4.熟识工具栏；目标5.熟识录制中麦克风的调整；教学的才能6.熟识镜头的调整；7.明白视频简洁修整的方法1.能创建新项目并储存；2.能完成镜头及麦克风的调整；3.视频的录制；4.把握如何将素材添加到时间轴（技能） 目标5.把握视频素材删除的方法；6.把握简洁视频的修整；培育同学主动学习的意识；教学的素养 目标主要教学内容培育同学仔细细致的做事态度；培育同学创作思维才能1.录屏软件 camtasia studio 介绍2.新项目的创建3.工具栏介绍4.项目时间轴介绍5.麦克风和镜头的调整方法；6.视频的录制；7.将视频素材添加到时间轴8.视频素材删除的方法9.视频素材的修整重点难点重点难点： 镜头和麦克风的调整,项目时间轴的把握； 能有目的性对视频素材进行修整,选取有用部分；及 解决方法：通过强调,让同学重视重点；保证充裕的时间给同学自己操练；解决方法教学活动 1：老师介绍录屏软件,重点为 camtasia studio；教学活动 2：老师演示新项目的创建 教学活动 3：老师通过例子讲解工具栏、项目时间轴；教学活动 4：老师演示镜头和麦克风调整；教学活动设 计教学活动 5：老师介绍并演示视频的录制；教学活动 6：老师演示将视频素材添加到时间轴的方法 教学活动 7：老师介绍并演示视频素材的删除方法及如何修整视频素材教学活动 8：老师给定要求,同学依据老师演示,及要求在camtasia studio 中进行视频录制和基本编辑,得到一段简洁视频；教学活动 9：同学归纳总结本堂课程内容；学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元作业、训练、争论 给同学相关微课视频,协作学习本课内容；给定同学项目要求,得到一段简洁视频；支配等环节教学摸索 教学活动内容需要创新,摸索如何用更好的教学模式来学这部分内容宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 14 周学 时 ： 2 第 9 页,共 13 页 视频编辑细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.学习必备欢迎下载熟识绘声绘影编辑器的操作界面；教学的学问2.懂得相关参数的设置；3.熟识导栏面板和项目时间轴；4.明白视频素材的添加方法；目标5.能说出如何将视频素材添加到时间轴；教学的才能6.明白视频素材删除的方法；7.明白视频修整的方法1.能创建新项目；2.能完成相关参数的设置3.把握视频素材的添加4.把握如何将素材添加到时间轴（技能） 目标5.把握视频素材删除的方法；教学的素养6.把握视频素材的修整；7.把握转场成效的设置；1.培育同学主动学习的意识；2.培育同学仔细细致的做事态度；目标3.培育同学创作思维才能主要教学内1.绘声绘影编辑器介绍2.新项目的创建3.相关参数的设置4.导栏面板5.项目时间轴容6.视频素材的添加方法7.将视频素材添加到时间轴8.视频素材删除的方法9.视频素材的修整10.转场成效设置重点难点：项目时间轴把握；把握视频素材的修整,能有目的性对视频素材进行修整,重点难点 选取有用部分；及 解决方法：通过强调,让同学重视重点；保证充裕的时间给同学自己操练；解决方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学活动 1：同学课前学习 微课 1：熟识绘声绘影（绘声绘影编辑器介绍、新项目的创建、导栏面板和项目时间轴 讲解）微课 2：使用绘声绘影（视频的添加方法、将视频素材添加到时间轴的方法、视频素材 的删除方法、如何修整视频素材、转场成效设置、字幕的添加）提交问题,并汇总,由老师依据问题进行分组；教学活动设 教学活动 2：依据分组,同学分组争论问题,以同学提交问题为首选,老师备其他争论 计 主题：（1）如何制作片头（2）如何保证字幕与声音同步（3）如何剪辑一段中间需要的 视频,并制作专场成效；教学活动 3：同学依据之前课程所得素材,分组剪辑一段视频；老师间歇指导 教学活动 4：分组展现,老师点评；教学活动 5：同学课后补充学习,熟识本课内容,深化学习视频编辑高级学问 教学活动 6：老师反思,总结,阶段性评判同学学习情形；学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；本单元作业、给同学视频素材,协作学习本课内容；同学利用前课中搜集素材,依据老师要求, 进一训练、争论步完善一段视频；支配等环节教学摸索教学活动内容需要创新,摸索如何用更好的教学模式来学这部分内容 第 11 页,共 13 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 15 周PPT；学 时 ： 2 微课制作综合实践教学的学问2.明白各种媒体处理软件的使用技巧3.明白录制微课的留意点目标教学的才能1.娴熟各种媒体处理软件的应用2.把握 PPT 的高级应用（技能） 目标3.娴熟把握录制软件的使用教学的素养4.明白视频编辑工具的应用培育同学主动学习的意识；培育同学仔细细致的做事态度；目标培育同学创作思维才能主要教学内1.对 PPT 进行迭代修改；2.利用 Camtasia Studio 录制微课；3.利用绘声绘影进行必要的编辑；容4.利用格式工厂进行视频压缩；5.最终在网络教学平台上提交微课视频和重点难点 及 解决方法重点难点： 能有目的性对视频素材进行录制、编辑,解决微课制作过程显现的各种问题；解决方法：保证充裕的时间给同学自己操练；教学活动 1：老师布置任务,说明详细要求教学活动 2：同学跟自选主题完成微课视频教学活动设学问归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行；计本单元作业、同学依据自选主题制作PPT 课件,完成微课的录制和编辑,并依据要求压缩成MP4 训练、争论视频文件；支配等环节教学摸索细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载宁波城市学院课程单元 教学设计方案本单元名称第 16、17 周学 时 ： 4 微课作品展现和点评教学的学问明白微课的一般评判指标目标教学的才能（技能） 目标教学的素养 目标5.学会多媒体作品的展现6.把握对微课的评判维度7.把握对微课的评判方法培育同学表达才能 培育同学批判性思维才能主要教学内6.微课评判之选题7.微课评判之设计8.微课评判之表现形式容8. 重点难点：微课的评判维度、方法；重点难点 解决方法：以活动的形式进行微课展现,由同学评比优秀微课作品；及解决方法教学活动 1：老师讲解微课评判维度和方法；教学活动 2：老师讲解活动形式、流程和规章；教学活动设教学活动 3：同学依据次序上台展现微课（3-5 分钟）教学活动 4：通过微信投票评比优秀微课作品计本单元作业、依据活动规章上台展现微课,时间掌握在3-5 分钟,要求从选题、设计和技术应用训练、争论 进行讲解和展现；通过其他同学作品展现支配等环节教学摸索细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -