2022年一年级语文学科整改措施.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级语文学科整改措施郑寿海我所教学的一年级共有同学13名,从上学期期末学习成果来看,两极分化现象比较严峻,部分同学成果可以,部分同学成果较差；一 年级是起始年级,教学成果的高低直接影响着以后的进展,所以,一 年级必需着力抓好训练教学质量关；在训练教学中, 我详细分析差生和造成差生产生的缘由,通过一 学期的教学, 我认为造成差生的缘由既有老师教学方面的缘由,也有 同学、家长训练方面的缘由；因此,转差工作必需多管齐下,切实做 好同学的思想转化和学习方法、学习习惯的转化；自我评判： 训练观念仍跟不上形势进展的需要,对后进生转化工 作缺乏耐性与热忱, 先进的训练观念与方式不能很好地融入自己的教 育教学工作中去； 训练方式与方法不够敏捷, 对于后进生的转化存在“ 心有余而力不足” 的状况,没能准时有效地实行方法对待他们,加 大了转差的难度；转差工作存在“ 冷热” 冲突,老师一头热而同学一头冷,没有形成准时转化他们的训练机制和方法；教学造成差生的积累,由于教学技能的制约与影响,在课堂内造成了差生学问的进一步 积存；没有详细分析同学的详细情形,特殊是学问结构状况,不能有 针对性地开展工作；转差不能长期坚持,存在“ 冷热病” ；与家长联 系不够紧密,不能形成转差的合力；为此,我自身认为,应实行的措施与方法是：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、主动转变我个人的训练观念,努力适应当前落后挨打的训练 形势,为全体同学着想,更进一步强化自己工作的责任心；2、今后的教学中,我要加强对同学同音字、形近字的比较练习,指导同学把握形声字的组字规律,并逐步培育他们造句说话的才能,使他们能举一反三、触类旁通；3、培育良好的写字、读书、倾听、观看、摸索等学习习惯是当 务之急；学习态度打算学习成效；习惯和学习成果是联系在一起的；当同学有了良好的学习习惯、生活习惯,必定促进学习成果的提高,二者是密不行分的； 在每天的语文课和自习课教学中,我应当扎扎实 实帮忙同学养成良好的写字、 读书、倾听、观看、摸索、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,确定会让同学在语文学习方面有所进步；教学中我要留意有意识的培育同学阅读的爱好,早自习上留给同学充分的时间读书,仍要引导同学走上自主学习的道路；4、在课堂教学中,要加强同学的口头表达才能,课堂上应勉励 同学把话说完整；5、学校一年级同学刚刚学写字,我要在指导上下功夫,同学已 经把握了执笔运笔的方法、读书和写字的姿态,但是贵在坚持,本学 期我要长期的坚持这项工作,在每节写字课上或者课后做作业的时 间,力争使同学在读书写字姿态正确的基础上把字写得正确、端正而 美观；6、连续加强对后进同学的辅导；对于后进生的工作,我们预备从三方面进行：（ 1）、连续做好家长的工作,使家长能更好的协作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我共同训练好孩子； 2 、把更多的关怀给那些后进生；（3）、作业 要因人而宜,有针对性地布置；给后进同学优先权,优先提问,优先 指导,优先批改作业；7、培育同学仔细读题和做完后检查的好习惯；8、提高课堂教学成效,在课堂内积极防差、转差,把工夫下在 四非常钟的课堂内；（1）、听的训练；听写生字,听故事后回答疑题；说的培育；用字组词,用词造句；课堂中出现,口语交际情境课堂；课后或在家多给别人沟通；更要学会把说的句子写下来；替）注：每人一个造句本；（不会写的字用拼音代（2）、读的习惯；这学期课堂中我把同学自读放为重点,联系 家长给孩子购买课外读物, 让课外书进入同学生活, 利用中午辅导让 孩子多读书；（3）、写的练习；把握生子表一、生子表二、重点词语常常默 写,做到全部过关；在识字中让同学运用加一加、换一换、减一减等 多种方式记住他们, 运用归纳法每单元进行归纳总结形近字、形声字、多音字；（4）、连续巩固拼音的学习； （课堂中让孩子自己给生字注音）（5）、在训练同学做题时,有意识培育同学自己仔细审题、认 真做题的才能；做到自己去懂得题意；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -总之,今后的教学中将连续以课程标准为指导,以促进同学的发展,培育同学语文素养为目标,扎扎实实,制造性地开展工作,让我的孩子在好玩有效的课堂中有效的学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -