2022年一年级期末质量测评语文口试参考试题.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附件 1一年级（上）期末质量测评语文口试参考试题（2022.1）一、拼读音节 10% 1、在前次汉语拼音测试中获得五颗星的同学可以免测此项；2、使用四年级以上各册语文教科书后的生字表,让同学认读生字上的音节；3、可以从生字表中的任何一行开头让同学认读；认读50 个音节,统计认读的正确率；4、同学拼读时,老师不督促,不作提示,只对读错的音节作上记号；假如同学开头拼错,后又 自行订正,应视为正确；5、测试个别进行；可由老师进行测试,也可培训几个高年级同学帮忙测试；6、测试开头时的指导语：“请你从这一行开头拼读生字上的拼音,要看清晰,读正确；”二、朗读和背诵 10% 1朗读课文（在以下 4 篇中抽 1 篇）：阳光一次比一次有进步 小松鼠找花生 雪孩子2背诵课文（在以下 4 篇中抽 1 篇）：四季影子我多想去看看 雪地里的小画家3、测试方法：同学用抽签的方式打算朗读或背诵课文,预备 4、评定标准：5 分钟后逐个测试；优秀：正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过 3 处；合格：基本正确、流利,添字、漏字、换字、读错字和读破句在 46 处；不合格：差错超过 6 处,不能读正确；三、认字 占 15% 1、课内认字测试 10% 测试内容： 同学认读由生字组成的短文；每篇短文均含所同学字 100 个以上, 少数几个未学过的字加注拼音；测试方法：供应 4 篇短文（试卷样张举一篇做例子）,同学抽签打算读哪一篇；测试个别进行； 可由老师测试, 也可培训几个高年级同学帮忙测试；测试开头时的指导语：“ 请你预备一下,把这篇文章读一读,要看清晰,读正确；” 同学认读时测试者不督促,不作提示,只对读错的字作上记号,同学读错后又自行订正的,应视为正确；短文读得是否连贯、流利不作要求；加注拼音的字读错,不在统计之列；评定标准：读错的不超过5 个字为优秀,读错620 个字为合格,超过20 个字为不合格；例文一我的好伴侣最近,爸爸给我带来了一个好伴侣；他,个子不高,方方的头,大大的脸；坐在那里安寂悄悄的,很少说话；他的本事可大了！每天,只要我一回家,他就成了我最好的伴侣和老师；我们一起读书、画画、玩游戏 我这个伴侣可神了, 没有他不会的； 做起题来又对又快, 告知他的事从来不会忘；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载他仍能让我不出家门,知道我想知道的一切；怎么样,我的好伴侣不错吧！小伴侣,你们知道他是谁吗？（下面的字请注拼音：脸事戏忘题切错）例文二 新年娃娃 新年就要到了；平平坐在窗前,望着天上闪闪的星星,等着新年娃娃的到来；不一 会儿,远远的天空升起了一朵彩云,彩云越来越近,原先是一条金色的小船；船头上小 黄猫和小黑狗正大声告知大家：新年到了！小船很快到了平平面前；他观察船里有很多 小动物；扁嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴,仍有一个美丽的娃娃；她 就是新年娃娃；平平兴奋得跳起来；他和新年娃娃一起,向小伴侣们问好,祝大家新年 欢乐！夜深了,平平在新年的歌声中睡着了,睡得那么香；早晨,他发觉床头放着一个漂 亮的新年娃娃；（下面的字请注拼音：新 娃 等 原 向 祝 歌）5% 2、课外认字测试 测试内容：同学认读自己在课外认的字；测试方法： 同学利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、认读自己在课外认的字；剪报、 课外读物等向测试者展现并评定标准： 测试者记录同学课外认字的详细数目（指教科书要求熟悉的 400 个字以外的字, 相同的字只算一个） ；课外认字超过 50 个以上,可在课内认字的等级基础上上升一级（如 “合格 ” 升为 “ 优秀” ,“不合格 ”升为 “合格 ”）,并可在成果报告单上注明课外认了几个字；四、口语交际； 5% 测试内容：依据话题发表自己的看法、看图说话；（在以下两题中选一题）1、一个学期过去了,你学到了哪些新本事？在新的学校哪些事让你感到特殊兴奋 或好玩？2、看图说话；（老师自己挑选图画内容）3、今年世博会,在上海举办,你去过吗？你最喜爱哪个馆？为什么？测试方法：同学自由挑选,稍做预备后逐个测试；评定标准：优秀：用一般话说, 声音洪亮, 口齿清晰, 态度自然,能依据话题或图意正确表达,能用上礼貌用语,语句通顺连贯；合格：用一般话说,对话题或图意的表达基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通 顺,声音、口齿、态度方面有些不足；不合格：不用一般话说,话题或图意表达不清,语句大多不完整；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附件 2瓯海区二年级（上）期末质量测评语文口试参考试题（2022.1）一、认字 10% 1、课内认字测试测试内容：同学认读由生字组成的短文；每篇短文均含所同学字 80 个以上,少数几个未学过的字加注拼音；测试方法：供应 6 篇短文（试卷样张举一篇做例子） ,同学用抽签的方式打算读哪一篇；详细内容见期初培训资料；测试个别进行；可由老师测试,也可培训几个高年级同学帮忙测试；测试开头时的指导语： “ 请你预备一下,把这篇文章读一读,要看清晰,读正确；”同学认读时测试者不督促,不作提示,只对读错的字作上记号,同学读错后又自行订正的,应视为正确；短文读得是否连贯、流利不作要求；加注拼音的字读错,不在统计之列；评定标准：读错的不超过5 个字为优秀,读错620 个字为合格,超过20 个字为不合格；例文一 小刺猬找工作小刺猬仰慕大家都有一份工作,于是出门去找工作；孔雀在仙桃峰下开了一家乐器店；小刺猬会弹钢琴、拉二胡,仍会演戏；于是,他自告奋勇来卖乐器；孔雀正发愁没有店员呢,当然求之不得了；但只一个星期的工夫,小刺猬身上的硬刺就把乐器的表层扎坏了,顾客不愿买这样的乐器；孔雀只得对小刺猬说：“ 不好意思,我不能继续用你了； ”听说 “幻想学校 ”缺老师,小刺猬迫不及待地跑了去,校长看他身体很健壮,让他担任体育课；小刺猬教他们做简洁的体操,带他们去摘橘子、香蕉,同他们一起蹦格子、跳绳、“ 抓坏蛋 ” ,大家相处得好极了；可是有一天, 一个小伴侣遇到刺猬身上的硬刺,疼得哇哇直哭； 校长说： “ 这太危急了,我怎么向家长交待呢？”傍晚,小刺猬坐在院子里的葫芦藤下委屈地哭了；妈妈说：“ 身上有刺是你的特长,你应当找能发挥你特长的工作啊！”小刺猬擦干眼泪,似懂非懂地点了点头；乌龟办的食品厂在招保安员；晚上,惹人闲的狐狸偷了厂里一串葡萄；小刺猬观察了,想：这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载个坏蛋,绝不能廉价他！小刺猬点燃一挂鞭炮,吓得狐狸逃跑了；小刺猬缩成了刺球,向狐狸滚过去,狐狸脚上马上被刺出了血,钻心的疼痛让他一蹦老高；乌龟对小刺猬说：”“你真英勇,我正式录用你；”小刺猬幸福地笑了,满怀信心地说：“ 我肯定能胜任这份工作！（请给以下字加注拼音：屈、偷、录、便、似）例文二 秋天的早晨 你观赏过秋天的早晨吗？那的确是梦幻般的仙境；雾气像一层薄薄的轻纱,覆盖着山村四周的田野；枣树、梨树看不见了,它们和庄 稼都消逝在灰蒙蒙的雾气中了；远处,是一片重叠的山峰；淡淡的白雾,经风一吹,在 山间回旋舒卷, 四处飞扬； 腾起的白雾与田野、 山峰,拼成一幅庞大的图案, 外形在变,意境也在变；平常能瞧得见的青翠的柏树、被染红的枫树,都变得模模糊糊,任你双眼 紧盯,疼了、痛了,也看不清；有了雾,这山川更加美丽了；带着泥土味儿的空气湿湿的,比城里的空气清洁了很多；你纵情地呼吸吧！会感到 轻松、兴奋；在遥远的天际,灰暗渐渐退去,渐渐涌出了暗红；天涯的云,连接着,重叠着,一 会儿像集合在一起的、簇拥着的羊群在移动,一会儿又像银白的毛毯似的,平铺在宽阔 的天涯；太阳渐渐地冒出头,转瞬之间,又成了半只橙红的大橘子；一不留神,太阳跃 上了天空,辉煌的霞光投射下来,映红了大地 远处,模模糊糊地传来一串呼喊牛羊的声音,仍夹杂着鞭子抽搐的啪啪的响声,那 是勤快的人们开头劳动了；我们从仙境中又回到现实世界了；（请给以下字加注拼音：境、罩、旋、幅、糊、簇、隐）2、课外认字测试 测试内容：同学认读自己在课外认的字；测试方法： 同学利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测 试者展现并认读自己在课外认的字；评定标准：测试者记录同学课外认字的详细数目（指教科书要求熟悉的400 个字以外的字,相同的字只算一个） ；课外认字超过 50 个以上,可在课内认字的等级基础上上 升一级（如 “合格 ”升为 “优秀”,“不合格 ”升为 “合格 ”）,并可在成果报告单上注明课外认 了几个字；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、朗读背诵10% 学习必备欢迎下载1朗读课文（在以下6 篇中抽 1 篇）：看雪坐井观天酸的和甜的赞扬窗前的气球我是什么2背诵课文（在以下 8 篇中抽 1 篇）：秋天的图画、植物妈妈有方法（二、三、四节）、背诵山行、赠汪伦、一株紫丁香（后三节）、庆祝、假如（一、二 节）、赠刘景文、回乡偶书、“红领巾 ”真好；3、测试方法：同学用抽签的方式打算朗读或背诵课文,预备 5 分钟后逐个测试；4、评定标准：3 处；优秀：正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过 合格：基本正确、流利,添字、漏字、换字、读错字和读破句在 46 处；不合格：差错超过 6 处,不能读正确；三、口语交际 10% 测试内容：依据话题发表自己的看法； （在以下两题中选一题）1、你最喜爱这学期学过的哪篇课文？为什么？2、给大家介绍一件生活中有意思的事情；3、今年世博会在上海举办,你知道世博会的吉利物是什么吗？你对世博会印象最 深刻的是什么？测试方法：同学自由挑选,稍做预备后逐个测试；评定标准：优秀：用一般话说,声音洪亮,口齿清晰,态度自然,能依据话题正确表达,能用上礼貌用语,语句通顺连贯；合格：用一般话说,对话题的表达基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足；不合格：不用一般话说,话题表达不清,语句大多不完整；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附件 3 瓯海区学校语文期末质量测评一二年级口试分析表学校优任课老师20XX 年 1 月班级同学数测评人数项分 项 测 评 结 果反思（请结合本学期教学情形进行 分析）有创意的复 习测评活动良合格不合格目人% 人% 人% 人% 拼 音课 内 认 字 课 外 认 字 朗 读 背 诵口 语 交 际测评分析与建议注：老师们在填写时,可以在说明班级一般情形的基础上,供应班内特殊同学个案；二年级不填“ 拼音” 一栏；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -