2022年中学教育心理学考试试题精选第八章学习策略 .pdf

中学教育心理学考试试题精选第八章学习策略一、单项选择题1学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()。A计划策略 B组织策略 C调节策略 D监视策略2学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A认知策略 B元认知策略 C资源管理策略 D记忆策略3计划安排每天自习时间表，属于学习策略的()。A组织策略 B认知策略 C精细加工策略 D资源管理策略A位置记忆法 B关键词法 C缩简法 D视觉想像1O 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的方案，称为()。A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律11对学生学习策略训练的方法有多种，其中主要用于帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行的方法是()。A完形训练模式 B合作学习模式 C交互式教学模式 D指导教学模式12下列关于学习策略的说法，不正确的一项是()。A凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B学习策略等于具体的学习方法；是学习方法的集合体C学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志13充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用()。A组织策略 B精细加工策略 C元认知策略 D复述策略文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 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ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 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D网络关系图二、填空题1_是个体关于自己或他人的认识活动、过程结果以及与之有关的知识，是有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。2元认知包括元认知知识、_和_等三个方面。3元认知策略包括 _、_和_。4元认知是对认知的 _。原认知策略可分为：计划策略、监视策略和调节策略。5学习策略是指在学习过程中用以提高学习和记忆_的一切活动。6_是对知识的最好复习。7对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用_识记。8_是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 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ZK5R8P9K9U5一览表；双向表。6(1)学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。(2)学习环境的设置。(3)学习努力和心境管理。(4)学习工具的利用。(5)社会性人力资源的利用。7(1)利用随意识记和有意识记；(2)排除相互干扰；(3)整体识记和分段识记；(4)多种感官参与；文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 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