2022年人教版化学九年级下册《金属材料》word教学设计 .pdf
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2022年人教版化学九年级下册《金属材料》word教学设计 .pdf
名师精编优秀教案第八单元金属和金属材料课题 1 金属材料一、教学目标1、知识与技能:了解金属的物理性质及常见合金的成分性能和用途。2、过程与方法:通过了解金属的性质和用途,知道物质的性质在很大程度上决定它的用途;学会运用调查研究等多种方法查找资料,并运用比较、归纳等方法加工有关信息。3、情感态度与价值观:认识化学科学对金属材料发展的重大意义;通过日常生活中广泛使用的金属材料等事例,进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。二、教学重、难点重点:1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系难点:1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力2、提高学生综合分析问题的能力三、课时安排:1 课时四、教学过程教师活动学生活动设计意图引导学生通过看录相、上网查资料等了解人类发现金属、认识金属、使用金属的历史,利用学生的生活背景,让学生说出日常生活中接触到的金属制品。让学生分组实验,实验过程中指导学生观察实验现象。通过让学生讨论,总结出金属的物理性质指导学生阅读课文,了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。练习:1、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属的共性的是()A、银白色的光泽在教师指导下观看录像、有目的的查阅资料,展示他们收集到的金属制品,如:铜钱、硬币、纪念章等。学生分别取出铁丝、铜丝、铝丝。观察它们的颜色状态;用力试试是否可以弯曲、折断;用小刀割一下;用铁锤锤一下;用酒精灯加热;用电池、小灯泡测试它们的导电性让每组的学生代表说出实验和讨论的结果,其他同学补充。阅读课文第23 页。学生思考、做题设置背景,让学生从生活走进化学,突出化学与社会的密切联系。培养学生实验、观察、归纳总结和语言表达的能力,实事求是的科学态度,激发学生的学习兴趣,领悟科学研究的方法,从中获得成功的喜悦。通过合作学习的方式,培养学生的合作意识和与人交往的方法。培养学生分析问题、正确表达实验结论和分析结果的能力培养学生的自学能力、阅读能力和归纳能力。培养学生学以致用的能力名师精编优秀教案B、良好的导电性C、很高的熔点D、很大的硬度2、食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的()A、导电性B、延展性C、导热性D、抗腐蚀性利用课件给出讨论题:1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况?4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬?如果镀金怎 么样?提问:结合你在生活中看到的其他现象回答:物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素?提问:1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属?2、什么是合金?常见的合金有哪些?3、合金与纯金属有什么不同呢?练习:1、下列物质不属于金属材料的是()A、生铁B、钢C、24K 金学生分组讨论,然后代表陈述讨论、交流结果,其他同学作补充。思考、查资料、讨论及总结,独立或集体回答问题。学生阅读课文第45 页学生思考、做题通过讨论,让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系,得出“物质用途是由其性质决定的”这一重要结论。使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法、并敢于表达自己的观点,从而培养学生的自信心。思考后引导学生得出以下结论:物质的性质决定物质的用途,但这 不是唯一的决定因素,在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源存量、是否美观,使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。从而培养学生理论联系实际的求实态度。培养学生的阅读能力培养学生学以致用的能力文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 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黄金C、不锈纲D、铜导线指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。指导学生阅读课文,了解钛和钛合金等 21 世纪的重要金属材料。课堂小结 通过本节课的学习,我们知道金属的物理性质,以及金属的物理性质的相似性和差异性;金属的物理性质可决定金属的一些用途,但这不是唯一的决定因素,同时我们还学习了合金的有关知识,知道合金在性能上优于组成它们的纯金属,因此,合金具有更广泛的用途。布置课后作业:课本 P8第 1、6 题学生带着问题分组实验,观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们互相刻划、比较硬度,比较焊锡,锡、铝的熔化温度。学生阅读课文第6-7 页学生边听边思考让学生通过实验,感受学习化学的乐趣,体会学习化学的价值。在愉快的心境中学习合金的定义、合金与金属的区别等知识激发学生兴趣和学好化学的决心,培养学生把知识用于建设祖国、报效祖国的责任感使学生及时梳理知识,达到知识整合系统化和条理化知识拓展,激发学生求知欲。【板书设计】第八单元课题 1 金属材料一、物理性质1、共性:常温下大部分为固体(汞是液体),有金属光泽,大多为电和热的良导体,有延展性,密度较大,熔点教高。2、特性:二、性质决定用途三、合金1、常见合金生铁和钢。2、常见合金的主要成份、性能和用途5 分钟检测题文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 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O-16)。文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 ZQ2T1N7F9W4文档编码:CA10O10A1N6K3 HI3B10V6G3A7 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