2022年高中地理必修上册教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中地理必修上册（人教版）教学设计3.3 海水的温度和盐度一、教学目标（一）学问目标：1、 识记水体的组成；2、 懂得海洋对大气、水热平稳的影响；3、 懂得海岸地理环境及对人类生存和生活的意义；4、 把握海水温度、盐度的分布规律及其影响因素；（二）才能目标1、 读图分析的才能,会应用有关的图表分析温度和盐度的分布规律及其影响因 素；2、 理论联系实际的才能,以现实的实际事物为例,加强对海水温度和盐度分布规 律的熟悉；（三）情感态度价值观目标1、 应用辨证唯物主义的观点,正确懂得人类与海洋、海岸之间的相互关系,树立 爱护海洋资源、合理利用海洋资源,实现海岸带资源可连续进展的观点；2、 熟悉到海洋是生命的摇篮,激发喜爱海洋、明白海洋的爱好；二、教学重点：海水温度和盐度的分布规律及其影响因素；三、教学难点：1、海洋与大气之间的物质和能量的交换；2、 读图总结海水温度和盐度的分布规律；3、 海水温度和盐度的影响因素；四、教学疑点：1、为什么赤道地区不是盐度最高的？2、为什么南纬60o盐度比北纬60o的高？五、教学方法：1、读图分析法：指导同学读书上图3.23,3.24,3.25 三幅图以及教学挂图,分析总结海水热量的收支、温度和盐度的分布规律和影响因素；2、启示式谈话法：联系前面的已学学问,引导、启示同学懂得海、气之间的物质 和能量循环；3、实例分析法：列举人类不合理的利用海岸带、我国黄海海面温度的变化,加强 对理论学问的懂得；六、课时支配：1.5 课时；七、教具预备：地图册、投影仪、新闻、报刊、景观图片、世界海水温度和盐度分布挂图等；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、板书设计：3.3 海水的温度和盐度 一、地球的海洋1、 地球上的水库；2、 海洋与大气、陆地之间的关系陆大海岸带气地海洋 人 类二、海水温度收：太阳辐射1、 热量 支：海水蒸发耗热 同一纬度：暖流大于寒流2、分空间水平方向上不同纬度：低纬大于高纬布规 律垂直方向上：随着深度的增加温度在上升 时间：夏季高于冬季3、 影响因素：太阳辐射、纬度位置、季节、深度、洋流等 4、 海水对大气温度的调剂作用 三、海水盐度1、 定义：单位质量海水中所含盐类物质的质量；2、 分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减；3、 影响因素：蒸发量与降水量的关系；河川径流、洋流等；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九、教学过程：导入新课： 我们人类共同的家园地球,其表面由三分陆地和七分海洋组成,这浩渺的海洋被誉为生命的摇篮、资源的宝库, 是人类将来主要的活动场所,这节我们就来学习海洋的有关学问；板书：3.3 海水的温度和盐度老师：海洋面积占地球表面积的 71%,那它的水量究竟有多大呢？请同学们看书上图 3.21 地球水体的存在形式及储量；板书：一、地球上的海洋老师：从图中我们可以看出,海洋水体占地球水体总量的 水库；板书：1、地球的水库96.53%,因此海洋是地球真正的老师（引导） ：这么多的海洋水体它和自然地理其他各要素之间有什么关系呢？在其次单元我们学习了大气环境,其中一个重要的自然现象就是降水的形成,而空气中的水汽主要来源于什么呢？同学：地表蒸发老师： 既然大气中的水气主要来源于地表蒸发,海洋是地球水体的主体,海洋也就是是大气的主要水源；板书： 2、海洋与大气、陆地之间的关系气大陆地海岸带海洋 人 类老师（讲解） ：海洋水通过蒸发（图中所表示）进入大气,少部分降到海洋（所表示）,大部分经过高空水汽的输送,到达陆地上空, 通过大气降水降到陆地上（所表示）,陆地水再通过地表径流（所表示）返回海洋,这样就形成了海洋与陆地、大气之间的水气循环,因此,海洋是大气和陆地主要的水源；老师（启示、引导、回忆）同学：地面：在前面我们学习了大气的直接热源是什么？老师：海洋水体占地球表面的 71%,因此海洋也就是大气的直接热源；老师（小节） ：因此,海洋积极参加着大气的水分平稳和热量平稳,和大气之间存在着物质和能量的交换；老师（过渡） ：前面的学问结构图中陆地和海洋之间有一个海岸带,什么是海岸带呢？请同学们看书；名师归纳总结 同学： 海岸是陆地和海洋之间的过渡地带；从滨海平原到大陆架之间的宽阔区域,是陆地和第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海洋作用最剧烈的地带；老师：从结构图中我们可以看出海岸带处在陆地和海洋之间,就会受到海洋环境和陆地环境 的共同影响, 受海水运动和入海河流的影响,大量的物质沉积,形成了地势平整的三 60 千米的范畴 角洲和滨海平原； （过渡）现在全球 50%以上的人口都生活在距离海岸 内,世界的城市也都大部分集中在海岸带,请同学们想一下世界三大城市密集地区；同学：答略；老师：美国东北部、西欧以及东亚的日本、朝鲜半岛和中国的东部沿海地区；而这三大城市 密集地区都靠近海岸带,为什么呢？同学（争论、摸索）沿海地区地势平整；交通便利,位置优越；相宜居住和旅行；丰富的海 洋资源等等；老师：（对同学的回答做勉励性的评判后讲解）海岸带的确是人类生存的正确场所；人类与 海岸的相互作用先后经受了很少或没有干预；开头干预； 海岸开发和海岸治理四个阶 段；由于人类不合理的开发利用,严峻破坏了海岸带的生态环境；比如：海南文昌县的椰林湾原有珊瑚礁近万亩,近10 年来,当地居民或采挖珊瑚礁制石灰或水泥,使这种亿万年才能形成的资源遭到了毁灭性的破坏,沿岸 1000 多棵椰树和 30 多万的其他树木被海水吞灭,由于少了珊瑚礁的爱护,海岸在海水的腐蚀下后退了 320 米,目前海岸仍以每年 20 米的速度向陆退缩；因此,人类在开发利用海岸带的同时,要研究海岸带海陆相互作用规律,制定长期的海岸治理政策,实现海岸资源的可连续开发；老师（过渡） ：对于海洋理化性质的描述有许多指标,比如盐度、温度、矿化度等,今日我们主要来学习盐度和温度；板书：二、海水的温度老师：大家在物理上已经学习了,一个物体温度的高低取决于他所收入和支出热量的对比关系,因此, 海水温度的高低也取决于热量的收入和支出,下边请同学们摸索海水热量 的收入主要来源于什么？同学：太阳辐射 老师：地球表面的主要热量来源于太阳辐射,海洋也不例外；板书：板书： 1 热量 收：太阳辐射 老师：那海洋的热量支出呢？同学：海水蒸发耗热 老师：海水在向大气输送水气时,海水由液体变为气态,必定要耗热；板书：支：海水蒸发耗热；老师（启示） ：对于某一海区一年内热量的收入和支出是否平稳呢？请大家看图 3.23 北半球 红色曲 海水热量收支随纬度的变化图；横轴代表的是纬度,纵轴代表的是辐射热量,线表示热量支出； 绿色曲线代表热量收入,支情形；同学：答略请一位同学分析一下北半球海水热量的收老师（总结） ：对任何一个地理现象和地理事物我们都应当从时间和空间去考虑,通过刚才的分析请大家摸索时空上的分布规律；从图中可以看出：在某一时间, 海水热量收支并不平稳；空间上：大致在 30oN 以南,收入大于支出,30oN 以北支出大于收入,因此,对某一海区来说并不平稳,但是大家想一下,为什么低纬度海水的温度不会始终上升,高纬度海区温度不会始终下降呢？同学：海水具有流淌性老师：主要由于洋流和大气环流的影响,使的全球的海区在一年内热量的收入和支出是平稳的,图 3.23 中两个黄色的面积大体是相等的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：既然不同海区海水热量的收支是不平稳的,那全球海水温度有什么分布规律呢？板书：2、分布规律 同学：答略 老师（总结） ：在时间上,夏季高于冬季,比如我国东海夏季温度确定高于冬季；在空间上,一般是随着纬度的增高温度逐步降低,那么,是不是说同一纬度海水温度肯定相等 呢？板书：时间：夏季高于冬季 空间：水平 不同纬度：低纬大于高纬 老师：出示世界海水温度和盐度分布图；同学：同一纬度海水温度也不肯定相等；老师：同一纬度海水温度也不肯定相等,比如暖流流经的海区温度就高于寒流流经的海区,俄罗斯的摩尔曼斯克港在北极圈内（指着挂图）西洋暖流的影响；板书：同一纬度：暖流大于寒流,但是它是一个不冻港,就是受北大老师：海水的温度在垂直方向上有什么变化呢？请大家看书山图 3.24 大西洋西经 170o邻近 三个观测站水温随深度而变化的曲线,图中横坐标表示温度, 纵坐标表示海水的深度,大家先看温度随着深度的变化有什么规律？同学：随着深度的增加温度都在逐步下降；板书：垂直：随着深度的增加温度在逐步降低；老师：随着深度的增加温度在逐步降低；但是在1000 米以下水温下降幅度并不大,始终保持的是一种低温状态,为什么会有这样的变化呢？同学：太阳辐射的影响；老师：主要是由于太阳辐射的影响,在1000 米以上,随着深度的增加获得的太阳辐射能量在逐步的削减,因此,温度在逐步的下降,而在 1000 米以下,几乎不会受到太阳辐 射的影响,海水始终保持一种低温状态；老师（过渡） ：上面咱们从时间和空间来分析了海水温度的分布规律,下面请大家摸索意想 海水温度的因素有那些？同学：答略；板书： 3、影响因素：太阳辐射、纬度位置、季节、深度、洋流等；老师（启示、引导） ：大家想一下三分陆地和七分海洋温度变化幅度哪个小些？同学：海洋 老师：由于海水温度比陆地变化幅度小,因此,海水对大气温度有调剂作用 板书： 4、海水对大气温度的调剂作用 老师（过渡） ：这就是海水理化性质的第一个指标温度度的分布规律及其影响因素,另一个 重要的指标就是海水的盐度；板书：三、海水盐度 可以直接食用, 这主要是海水中存在着好多矿物质,老师：大家都知道海水不象河流水那样,因此海水盐度的定义就是单位质量海水中所含盐类物质的质量分数,结果一般用 % 或来表示；世界海洋的平均盐度是 3.5%；板书： 1、盐度的定义 老师：有没有同学到过海边,说一下海水是什么味？同学：咸味、苦味等；老师： 咸味说明海水中含有氯化钠；苦味说明海水中含有氯化镁,所以海水的主要成分是氯化钠和氯化镁；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师（引导、启示） ：世界的盐度有什么样的分布规律呢？请大家看书上图 3.25 分析世界海 水盐度的分布规律；图中红色曲线表示盐度,蓝色曲线表示温度？同学：答略 老师：从图中我们可以看出温度是从赤道向高纬度地区逐步递减,而盐度是从副热带海区向 赤道和南北两极依次递减,即“ 马鞍” 型的分布规律,为什么赤道地区是温度最高的 地区却不是盐度最高的地区呢？板书： 2、分布规律： “ 马鞍” 型 同学（争论回答） ：老师（总结） ：海水的盐度不仅仅取决于温度的高低仍取决于降水量的多少,即两者的对比 关系； 赤道地区虽然温度很高但是在赤道低压带的影响下,全年对流雨较多,降水量 大于蒸发量, 因此盐度并不是最高的；而南北纬副热带海区常年在副热带高压的掌握 下,气温高降水又较少,降水量小于蒸发量,其盐度是最高的,从副热带海区向两极 温度在逐步降低,降水也有所增多,其盐度在逐步下降；从分析我们可以看出：影响 海水盐度的主要因素是蒸发量与降水量的关系；板书： 3、影响因素：蒸发量与降水量的关系老师：大家连续看书上的图,看南北纬 图摸索；60o,哪一个盐度更高些,为什么,结合黑板上的挂同学（争论、回答） ：南纬 60o要高些；老师（总结） ：由于它们纬度相同,因此,蒸发量和降水量是没有多大差别,最大的不同是 北半球陆地面积宽阔,注入海洋的淡水河流比较多,使的盐度比较低；板书：淡水河流的注入；老师（小节） ：因此,一般在外海或大洋,影响盐度的主要因素是蒸发量与降水量的关系；在近岸主要受河川径流的影响,比如大家看挂图,亚马孙河口盐度比四周海区要低；实际上, 影响海水盐度的因素仍有咱们后面将要学习到的洋流,请同学们看挂图,太平洋上北回来线邻近东西两岸哪个盐度更高？同学：太平洋西岸高于东岸；老师：这主要是在西岸有日本暖流流过,东岸是加利福尼亚寒流经过；老师：下面请同学们在挂图上找世界上盐度最高和最低的海区；同学（两个同学上到黑板上找,得出结果）：最高是红海；最低是波罗的海；4.1%；波罗的海是盐度最 老师（对同学的回答做勉励性评判）：红海是盐度最高的,达到了 低的,不超过 1%；大家来分析这两个海区盐度的影响因素；留意它们的纬度位置；同学（争论回答） ：红海位于副热带,四周沙漠较多,陆地上淡水注入较少；波罗的海纬度 高蒸发较少,陆地上淡水河流注入较多；老师（总结新课） ：今日我们主要学习了人类将来主要的活动场所海洋的基本学问,由 于各个海区盐度存在着差异,海水的密度也就会存在差异,必定会导致海水的运动,咱们下节课再来学习；作业：摸索、争论课后活动一、二小题；名师归纳总结 - 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