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    2022年小石潭记重要知识点3.docx

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    2022年小石潭记重要知识点3.docx

    精选学习资料 - - - - - - - - - 一、文学常识:本文作者柳宗元,唐朝文学家,“ 唐宋八大家” 中他与韩愈并称为“ 韩柳”;我们仍学过他的作品有黔之驴捕蛇者说 ;二、虚词:1、以: A、以其境过清(由于)B、全石以为底(用)C、卷石底以出(不译或而)2、而: A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而从者(表并列)三、一词多义:1、清: A、水尤清冽(清亮)B、以其境过清(清净,冷清)2、见: A、下见小潭(通现,现出)B、明灭可见(观察)3、从: A、从小丘西行百二十步(由)4、可: A、潭中鱼可百许头(大约,大约)B、隶而从者(跟随,随从)B、明灭可见(能够,可以)5、差: A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交叉)6、环: A、如鸣佩环(玉环)B、四周竹树环合(环绕)7、道: A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)8、居: A、不行久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高就忧其民(处在)四、词类活用:1、如鸣佩环,心乐之(形容词“ 乐” 用作动词,“ 喜爱” 的意思)2、近岸,卷石底以出(形容词“ 近” 用作动词,“ 靠近,接近” 的意思3、皆如空游无所依( “ 空” 名次作状语, “ 在空中” 的意思)4、凄神寒骨( “ 凄、寒” 形容词使动用法,五.重点语句翻译1、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽;“ 使 凄凉,使 冰冷” 的意思)砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就观察一个小潭,水特殊清亮;2、潭中鱼可百许头,皆如空游无所依;潭中的鱼大约有一百条,都似乎在空中游动,什么依靠也没有似的;3、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见;朝潭的西南望去,弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折,又像长蛇在爬行,虽或隐或现,也能 看得见;4、以其境过清,不行久居,乃记之而去;由于这里的环境太凄清,不行以久留,于是,登记这里的景物就离开了;5、其岸势犬牙差互,不行知其源;溪岸的外形像狗的牙齿对那样相互交叉,不知道它的源头在哪里;6、四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;四周被竹子和树木环围着,安静寥落,空无一人,感到心神凄凉,寒气透骨,孤寂极了,幽 深极了;六、内容懂得:1、从文章中找出描写潭水非常清亮的词句;潭中鱼可百许头,皆如空游无所依; 与朱元思书一文中也有一句用游鱼写水的清亮的:游鱼细石,直视无碍;2、写直接描写潭水清亮:下见小潭,水尤清冽;侧面描写潭水清亮:潭中鱼可百许头,皆如空游无所依;日光下澈,影布石上;3、本文的写作思路:发觉小潭潭中景物小潭源流潭中气氛4、作者写景和物时,采纳动静结合的方法;如写鱼,先写静态“ 影布石上,怡然不动”,再写动态“ 俶尔远视 ,往来翕忽” ,写出了鱼的欢快乐趣;(此题也可作为赏析文中写法的精妙之处;)5、联系文章的内容,说说作者的感情前后发生了哪些变化,为什么?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者“ 初闻水声,如鸣佩环,心乐之”,后见潭水清亮,鱼在水中玩耍,活泼可爱,心亦乐;后因周边安静寥落无人,寒气透骨, 使人心神凄凉,联想到遭受谪贬的不平待遇,引发内心的悲伤和愤闷,就离开; (用岳阳楼记里的话即“ 以物喜,以己悲”)6、“ 凄神寒骨,悄怆幽邃” 一句在全文中的作用是什么?这八个字, 不仅高度概括了潭中的氛围,环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者悲伤,悲凉的心境,是全文的点睛之笔;7、试找出文中你认为描写得最出色的句子,说说它的出色所在;如开头用“ 闻”、“ 伐” 、“ 取” 、“ 见” 、等特殊精确的动词写发觉小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻寂静之处,为下文写环境的 “ 寂寥无人”、“ 其境过清”埋下伏笔;十、小石潭记A 基本资料小石潭记记叙了作者游玩的整个过程,以美丽的语言描写了“ 小石潭” 的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的悲伤凄苦的感情;本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感剧烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,的读者;B 重点实词 1、水尤清冽:特殊;2、伐竹取道,下见小潭:道路;显现;或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代3、为坻,为屿,为嵁:水中高地;小岛;不平的岩石;4、潭中鱼可百许头:大约;5、佁然不动:呆呆的样子;6、以其境过清,不行久居:凄清;停留;7、隶而从者:跟从;8、从小丘西行百二十步;西:向西;9、下见小潭:在下面;10 、日光下澈:往下;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 、皆如空游无所依:在空中;12 、斗折蛇行,明灭可见:像北斗星一样;像蛇那样;13 、其岸势犬牙差互:像狗的牙齿那样;14 、似与游者相乐:逗乐;15 、凄神寒骨,悄怆幽邃:使-凄凉;使 -冰冷;16 、记之而去:离开;C 句子翻译 1、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之;从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能 环相互碰撞的声音,心里很是兴奋;2、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽;听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下 走便可见一个小潭,潭水特殊清亮;3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂;青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风漂动;4、潭中鱼可百许头,皆如空游无所依;日光下澈,影布石上潭中游鱼约有一百来条,都似乎在空中游动,什么依靠也没有;阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动 5、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见;顺着水潭向西南方向望去,看到溪水像北斗七星那样曲折,像蛇那样曲折前行,或隐或现,都看得清晰;6、其岸势犬牙差互,不行知其源;溪岸的形势象犬牙般参差不齐,无法知道水的源头;7、四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;四周有竹子和树林环围着,静静静的没 静幽深了;有人迹,使人感到心情凄凉,寒气彻骨,真是太寂名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、以其境过清,不行久居,乃记之而去;由于这地方过于凄清,不能长时间地停留,就把当时的情形登记来便离去了;D 懂得文意1、课文按什么次序写?游玩次序;2、课文抓住了小石潭什么特点?寂静;3、作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄凉;悲伤深沉;4、本文通过写景, 把感情寓于景中;作者善于抓住景物特点,从不同角度描画小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的孤寂、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有孤寂境况中的悲凉、凄怆的情感;5、文中的“ 对比” 和“ 烘托”点拨:为了突出鱼的生动活泼,把“ 怡然不动” 和“ 俶尔远逝,往来翕” 忽” 两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼;作者用反衬的手名师归纳总结 法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“ 空”“ 无” ,尤使水清之状具有实感;第 4 页,共 4 页- - - - - - -

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