2022年莫高窟教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版五年级语文上册莫高窟教 学 设 计 后卫学校：杨丽红1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 莫高窟【教材分析 】莫高窟 苏教版学校语文教材五年级上册第十八篇课文；课文生动地介绍了敦煌莫高窟的彩塑、 壁画和曾藏有数万件宝贵文物的藏经洞,把莫高窟这一文明遐迩的艺术宝库展现在我们面前,颂扬了我国古代劳动人民的无穷聪明和宏大的制造力；【设计理念 】运用媒体、 以画想象、催化感知；利用多媒体形象、 直观的特点,拓展视野, 把同学的留意力集中于特定的学习对象上,引导同学主动 地参加学习活动,促其摸索；在教学时,我第一,揭示课题质疑；然后出示莫高窟视频后二次 质疑,让同学在感受莫高窟美的同时明确自己的目标；对于莫高窟彩 塑、壁画、藏经洞文物的学习,我是实行“ 先引导后放手” 的方式,把课堂充分交给同学即： 先引导同学一起学习彩塑, 自己总结出学法,再放手让同学根据自己总结的学法,以小组合作的方式学习壁画和藏经洞里的文物, 这样既把握了课文学问, 也培育了同学的合作学习能 力；教学中多媒体的运用, 让同学从感官上对莫高窟有了进一步的了 解,对文章内容的懂得起到事半功倍的成效；【教学目标 】1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文其次、三、四自然段；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、能用课文中的句子概括自然段意思；3、懂得课文内容,凭借课文详细的语言材料,体会“ 敦煌艺 术宝库” 在世界文化史上的位置,增强民族骄傲感；【教学重点、难点 】重点： 1、品读懂得课文其次段并背诵；2、学习环绕中心句把内容写详细的方法；难点： 为什么说莫高窟是艺术宝库【教学预备 】课件、录像、图片【教学过程 】一、自主学习 58 分钟一揭示课题1、谈话导入师：同学们喜爱旅行吗？老师也喜爱,今日老师想带领同学们到一个特别富有悠久历史文化的地方去游玩,它就是莫高窟；相机板书：莫高窟2、齐读两遍课题、看着这个课题你想知道什么？生质疑3、看视频,二次质疑播放莫高窟相关视频 ：你看到、感受到了什 么？仍有什么疑问？4、梳理问题、明确目标相机板书1课文描述了莫高窟的什么景物；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2这些景物有什么特点；2为什么说莫高窟是艺术宝库？二、互动学习 2027 分钟一初读课文请同学们用自己喜爱的方式快速读课文,在边读边找出, 描写这些景物特点的词句,用喜爱的符号画下来；二精讲课文,感受莫高窟的魅力1、引导学习彩塑1自读其次段,用简短的词语来概括彩塑的特点； 个性鲜明、神态各异2从哪些句子可以看出 评判再读彩塑的个性鲜明、神态各异； 指名读3多媒体展现：观赏彩塑的各种神态；4观赏彩塑卧佛相机懂得活灵活现5谈感受：面对一尊尊气势雄壮、颜色绚丽的彩塑,你想说些什 么？6导读：看来同学们也和全部观察过彩塑的游客一样,啧啧称赞,那就让我们满怀着颂扬的心, 将作者描写彩塑这一段, 美美的读出来；全班齐朗读7学写法先概括后详细8小结学法：请同学们回想一下我们是怎样学习彩塑的指名答【自读读描写景物的段落画画出描写景物特点的词句想4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 说些什么谈自己的感受读用不同的语气朗读相关段落学 写法】2、学壁画、藏经洞按学习彩塑的方法小组合作学习壁画1小组内自读描写壁画的段落,找出描写壁画特点的句子,形成 小组学习结果；2汇报沟通学习结果 A、用经典的词概括壁画的特点？B、壁画的内容有哪些？C、弄清晰这些“ 飞天” 在干什么呀？说说其他的飞天在干什么？3男生读女生评读出壁画的雄伟美丽4学写法：通过学习你发觉这段是怎样写的了吗？先概括后具 体5小结过渡：学壁画的小组学得真仔细,下面我们请学习壁画的 同学展现一下他们的学习结果；藏经洞1小组内自读描写壁画的段落,找出描写壁画特点的句子,形成 小组学习结果；2汇报沟通学习结果 A、找出描写藏经洞的句子；B、简介被盗文物情形同学介绍被盗情形3谈感受出示被盗文物图片 ：听完介绍看着这些被盗文物你有5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 什么感受？相机进行爱国主义训练4女生读男生评判读出惋惜的语气3、学习课文第一、三段1、介绍敦煌文化,懂得“ 文明遐迩”劳与聪明；2、齐读最终一段,升华感情；3、莫高窟在哪？学习第一自然段 4、齐读第一自然段 5、写法指导：首尾照料三、延展学习 58 分钟1、学习了这篇课文你有什么收成？；体会古代劳动人民制造时的辛2、同学出题互考？当小老师出题考、同桌互考3、老师出题1同学用“ 由于、所以、” 来答复为什么说莫高窟是艺术宝 库？2文物爱护相关学问；4、总结：是呀只要每个游客都提高自身意识,主动爱护文化艺术, 我们的莫高窟就会相伴着我们走过悠悠的历史长河；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：景物？特点？莫高窟彩 塑个性鲜明神态各异艺术宝库？壁 画雄伟美丽丰富多彩藏经洞文物宝贵大量被偷教学反思：7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
