2022年人教版六年级上册第一单元试卷.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 一、看拼音 写词语q ng shu ng y í n s òng pù bù d u qi ào t ng b á sh n q （） （） （） （） （） （）yùn h n ào m ì xi á k è zhu su í y n z òu q í n mi n （） （）（）（） （）（）màn y u q n w n t àn su y n y ùn j ng zh ì h ng k o （） （） （）（）（）（）二、写多音字；树冠（）唱和（）旋转（）血液（）呼应（）挣扎（）三、依据意思写词语；（ 1）水波忽明忽暗的样子；（）（2）品德高尚, 名望很大；（）（ 3）停下脚步痴痴地看着；（）（4）含义深远, 耐人寻味；（）（ 5）不局限于一种规格和标准；（）（6）形容大而笨重的东西；（）四、给加点的字挑选合适的意思；1爽：（1）清亮,光明； （2）开朗,直爽； （3）舒服；（4）违反,差失；清新（）屡试不爽（）身体不爽（）豪爽（）2望：（1）向远处看； （2）探望；（3）名望,也指出名的人； （4）希望,期望（ 5）（年龄）接近；眺望（）丰收有望（）喜出望外（）探望（）五、按课文内容填空：名师归纳总结 1走进这片树林,鸟儿呼吁,露珠）地前进着； 它不断地 （；第 1 页,共 6 页2我想它肯定是 （）吧！你看它虽然迷了路,仍（）,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 最终走出一条路；这真是一只 的小甲虫,具有游侠 的品质；3大街小巷里, （）的小圆虫,披着（）的衣服,在这些（）的黑甲虫中间,它们好象（）,逗得多少虫子（）；这些句子用了 和 的修辞方法,不仅写出了小圆虫的,也写出了观看者的；4空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了（）；之所以会这样,是由于作者把自己当作了5它们（）地对视良久,然后一齐（）地走回地窖里去；从这句话中,能体会到六、照样子,改句子；1这山中的一切,哪个不是我的伴侣？这山中的一切,都是我的伴侣；2谁能说这不是天地给我的恩泽？这山中的一切,莫非不都是我的伴侣吗？一、读拼音,写词语；（ 8 分）名师归纳总结 sh nqyù n c á ng j ìng mìx liú 第 2 页,共 6 页（）（）（）（）qí y ìji o xio mà n y ó u q nw n（）（）（）（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、比一比,再组词；（ 8 分）邀（） 俏（）侠（）巷（）遨（） 峭（）陕（）卷（）冠（） 瀑（）俯（）庞（）寇（） 爆（）府（）宠（）三、在（）里选出正确的读音,用“ ”标出来；（ 4 分）1岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散（sn sà n ）,唯有你依旧如旧；2它们有时几个吧,散（ sn sà n）聚在两棵大树下面；3你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和（hé h è hu ò ）吗？4当我们一行（xíng h á ng ）中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶（ è wù ）作剧地撒（ s s ）起尿来；5我脚下长出的根须,深深扎（z zh ）进泥土和岩层；6山路仍有更奇妙的方法, 它在河床上垫一排大卵石, 从水底下一个猛子扎 （z zh ）过去；四、照样把以下句子换个说法 6 分 例：王宁说：“我要像李永勤那样关怀集体； ”王宁说,他要像李永勤那样关怀集体；1杨小雪说： “我和爸妈明天回老家； ”2克莱谤只是微笑着说： “我不是有意的； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3她爸爸仔细地对我说： “我期望她学中文,以后到中国留学,当架设友情桥梁的工程师；五、照样子,依据拼音写出不同的词语,再分别造句；（4 分）例： y u j ìng （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来,非常寂静；（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去拜访我的伴侣；1q ng é （）（） 2q ng cu ì（）（）六、依据课文原文填空；（6 分）1捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶,细名师归纳总结 数精致的（）,我看到了它包蕴的生命的（）,在它们走向泥土的途中,第 4 页,共 6 页我加入了这短暂而（）的仪式；捧起一块石头,轻小扣击,我听见远古火山爆发的（）,听见时间的（）；2空间在我眼前扩大了, （）的草茎变为（）的森林；一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里；我想它肯定是（）吧！你看它虽然迷了路,仍（）地前进着；它不断地（）,最终走出一条路；我目光跟- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,相互打着招呼；我真想也跟它们（）一下,惋惜我不懂它们的语言；七、依据要求改写句子；（4 分）1改为反问句：我情愿牵着你的手,一起到草虫的村落里去散漫步；2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是很多轻捷松软的手指,弹奏出一首又一首文雅的小曲；4扩写句子（至少扩两处）：他走出来；八、修改病句；（ 3 分在原句上修改）1. 经过老师的训练,魏强同学明确和端正了学习目的2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼；3. 小丽光荣的被评为 “优秀少先队员 ”的称号；九、以下句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的（）里；并仿写两个不名师归纳总结 同的句子,在后面（）里注明自己使用的修辞手法；（5 分）（）第 5 页,共 6 页1走进这片树林,鸟儿呼吁我的名字,露珠与我交换眼神；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2这山中的一切,哪个不是我的伴侣？（）3这种美,是一种惊险的美；这种美,是一种磅礴的美；这种美,是一种随心所名师归纳总结 欲、不拘一格的美；（）（）第 6 页,共 6 页4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子；5（）6（）- - - - - - -