2022年人教版三年级下册数学《位置与方向》教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版三年级下册数学位置与方向教 案 教学目标 1. 通过活动体验使同学熟悉东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词 语描述物体所在的方向；2. 通过大量的操作活动,让同学形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培育同学的观看才能,进展同学的空间想 象才能；3. 在观看主题图时,渗透爱国主义训练,激发同学的学 习热忱；教学重难点 会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来 描画物体所在的方向；教学工具 课件 教学过程 一、小故事导入新课放寒假时小红去了一个度假村；一天她去度假村旁的森林公园玩,可找不到回去的路了；她该向东、西、南、北哪 个方向走呢 . 二、开心体验,探究新知名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 观看主题图1 出示第 2 页彩图；2 我们现在来到了北京的天安门广场,你们观察了哪些建筑物 .情愿当小导游为大家介绍一下吗 解说；3 指名上台讲；2. 学习例 1: 出示第 3 页彩图；.同桌之间相互1 图上画的是小明和他的学校,你能告知老师他在干 什么吗 .大家想和他一样去我们的操场上熟悉这四个方向 吗. 早上太阳在什么方向.面朝太阳,我们面对的是什么方向.背对的方向是什么方向 . 同学相互说说自己前面的和后面的方向；现在同学们像老师一样伸开两臂,北,右手指的方向是南；我们左手指的方向是2 让同学说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物；提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面 . 3 请 4 位同学面朝4 个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向；引导其他同学观看和发觉东西两个方向的同学背对背,南北两个方向的同学背对背；强调东西相对,南北相对；名师归纳总结 4 回教室填写例1. 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、分层练习,巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么 练习一第1题. 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在的方向；3、你说我做： 5 人一组, 1 人指挥, 4 人做动作； 1 人指挥站中间, 4 人听指挥站 4 个方向； 四、课堂小结今日大家学到了什么.仍有什么疑问 . 回家根据 4 个方向观看房间的摆设,明天来告知大家；课后习题完成课后练习题；教学目标 1. 通过让同学在图上表示各建筑物的位置关系,并集体沟通,使同学知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的；2. 培育同学的数学实践才能,促进同学空间观念的发 展；3. 培育同学仔细观看事物的良好习惯、有数学；教学重难点体会生活中到处知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的；教学工具名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课件教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料；2、查找生活中什么时候会用到方位的学问；二、谈话导入 出示课本情境图 通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向； 今日他带了一个指示方向的工具,再次来到校内中的操场上,预备连续学习更多与方向有关的学问；你们猜他带的是什么 . 指南针 三、亲身实践,接受新知1、明白指南针的历史和使用方法,增强民族骄傲感； 出示指南针图 举荐：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页