2022年北师大版小学二年级数学下册教学计划.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本北师大版学校二年级数学下册教学方案一：教材分成本学期教材内容包括下面一些内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习 一）走进乡村、加于减（一 、 熟悉图形、加于减（二） 、真理与复习 （二） 、美丽的植物园、统计、 总 复习、统计；二、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“ 除法” 是在表内除法的基础上学习有余 数的除法（商是一位数）；2、其次单元“ 混合运算” （乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）；3、第四单元“ 生活中的大数” ；结合实例,使同学体 会到生活中有比“ 百” 大的数,通过实际操作和观看,使学 生体验到“ 一千” “ 一万” 有多大,并能结合实际,对万以 内的数进行估量,明白万以内的数位次序,能认、读、写万名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本以内的数,会用万以内的数进行表达和沟通,会用词语或符 号来描述万以内数的大小,培育同学的数感；4、第六单元“ 加与减（一）” ,第八单元“ 加与减（二）” ；结合详细情境,探究运算万以内加减法及连加、边减和加减混合的运算方法；养成对运算结果的大致范畴进 行估量的习惯；能在详细情境中提出问题,能运用学到的知 识解决一些简洁的实际问题；（二）、空间与图形1、第三单元“ 方向与路线” ；借助实践活动,熟悉八 个方向；给定一个方向（东、南、西或北）,能辨认其余七 个方向,能用这些词语描述物体所在的位置；熟悉简洁的路 线图,能依据路线图说出动身地到目的地行走的方向和途径 的地方；2、第五单元“ 测量” ；通过动手操作和实际活动,使同学初步体验“ 1千米” “ 1 分米” “ 1 毫米” ； 明白长度单位之间的关系； 培育同学熟悉角,能辨认直角、 锐角、 钝角；通过动手操作,知道长方形、正方形的特点,直观熟悉平行四边形；（三）、统计与概率名师归纳总结 1、经受简洁的收集数据、整理数据、分析数据的过程；1 格第 2 页,共 7 页 2、会读统计图表,会在方格纸上绘制条形统计图（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本表示 1 个单位）；依据统计图表中的数据,回答一些单间的 实际问题,并能作出一些简洁的猜测；（四）、实践活动（五）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的 大数（六） 、教学难点： 混合运算、 加与减、 生活中的大数、测量、三、同学基本情形：本班同学共计12 人,从上期测评情形看,同学基本能正确进行运算,部分同学分析问题,解决问题的才能有所提 高,但是也存在审题才能较差,缺乏检查习惯,懂得才能较 差；四、课时支配：名师归纳总结 （一）除法 7课时左右第 3 页,共 7 页（二） 混合运算 6课时左右（三） 方向与路线 3课时左右 四）、生活中的数 7课左右时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 五 、测量 3 课时左右整理与复习（一） 2 课时左右走进乡村 2 课时左右 六 加与减 （一） 12 课时左右 七 、熟悉图形 6 课时左右 八 、加与减（二） 8 课时左右美丽的植物园 2 课时左右 九 、统计 4 课时左右总复习 5 课时左右五、综合实践活动支配为了使同学初步获得一些数学活动的体会,明白数学在日常生活中的简洁应用,初步学会与他人合作沟通,获得积极的数学学习情感；本学期支配了以下实践活动；1到操场上看一看,说一说校内内各方向分别有什么；2贴一贴；期望小区示意图；3找一找生活中的大数,并与同伴说一说；4估一估,数一数,有多少片树叶？说一说你是怎样数的；5走一走, 10米大约有多少步？100米大约有多名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本7拿一张不规章的纸折一个角,再摸一摸；8用附页 1中的七巧板拼出长方形、正方形；9用学过的图形设计美丽的图案；10把几十粒黄豆泡在水中,记录生长情形,制成统计 图表；六、教学措施 1、要从整体上把握教学目标；不光凭体会,过去怎样 提,现在也怎样提； 也不能搬课本, 凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学 进行适当的调整；要防止加重同学的学习负担；2、要敬重同学,留意学法渗透；在学习中,老师不要包 办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习；3、要留意培育同学的数学概括才能和规律思维才能；要 重视同学猎取学问的思维过程；4、要留意培育同学的运算才能和解答应用题的才能,仍 诮勉励同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁 实际问题；激发同学的爱好,培育学以致用的意识；5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对 某些数学内容的懂得；6、要留意教学的开放性,培育同学的创新意识和实践能名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本力；课本中的一些例题和习题的编排,突出了摸索过程,教师在教学时,要引导同学暴露思维过程,勉励同学多角度思考问题；7、要细心设计教案,留意多媒体的应用,使同学学得愉快,学得轻松,觉得扎实；8、要渗透德育, 留意培育同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本20XX 年 2 月名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
