2022年合唱社团教案电子版.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载合唱社团训练教案 第一周 教学内容合唱队的组织1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培育人的艺术修养,仍可以培育人的思想情操,意志品质,对人的身心健康也大有好处；2、介绍合唱队的要求 ,本学期、本学年的目标；3、队员组成情形介绍（自愿、指定相结合）；4、介绍正确的唱歌姿态和呼吸；5、单声部练声曲训练,学习欢快颂旋律；选拔队员；1、使同学明白参与合唱队的目的、明白合唱队的功能、对自己健康成长的意义；2、要求同学培育其正确唱歌的姿态；3、引导同学运用科学的发声方法进行唱歌；4、要求同学初步把握起拍与收拍,整齐划一,起得整齐,收得洁净；教学预备1、教学图片 2、教学录像 3、钢琴 教学活动过程设计 第一课时：教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿态训练：上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿态要统一；合唱中 统一姿态, 第一给人的印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步；实际上统一合唱姿态不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态,全部合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一样,才能使全部合唱队员的发声”乐器” 处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完善的音响成效；这是合唱追求的目标,而统一的姿态就是做到这一点的有力保证,劳,从而提高排练效率；2、呼吸训练：另外,良好的姿态仍有助于在合唱排练中削减疲口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深；呼吸是唱歌发声的动力,也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础； 在合唱中, 没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的合唱发声,也就不行能自然、 流畅而整齐地完成演唱；特殊是在换气较明显或许多特殊换气的地方,假如对全体队员没有统一谐调的呼吸要求,就不行能表现出歌曲的心情,因而影响合唱的整体音响成效；因此,我们在训练中, 肯定要力求把握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中, 呼吸换气的地方要保持一样,3、发声训练：这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一；仿照老师的发声方法和音色,让全部同学的声音往老师的音色上靠,边唱边听, 力求音色和谐、统一；（二）作品训练欢快颂难点训练：1、第四乐句从第三乐句的最终一拍开头,乐句也略有变化；2、轻声唱谱,留意乐句间精确呼吸；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、分别用“ 啦、咯、噜” 进行哼鸣练习,可以打开喉咙,冲击头腔和鼻腔；（三）请同学单独演唱,依据其演唱的情形选拔队员,并确定其声部；其次周 教学内容 童声声乐基础的训练1、呼吸训练 2、发声训练 教学目标 1、把握正确的呼吸方法；2、把握正确的发声方法；教 学 准 备1、教学图片 2、教学录像 3、钢琴 教学活动过程设计 其次课时：童声声乐基础的训练1、 呼吸训练气息是发声的动力,只有把握正确的呼吸后,才能获得抱负的声音；我们在训练合唱前,首先要求同学把握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法；一般用两种呼吸方法训练；舒起练习；吸气时,依据指挥手势,口鼻一起渐渐吸气,吸后停留瞬时,用轻柔的“ 嘶” 声,有掌握地渐渐呼出；突起练习；缓吸后停一会儿,用跳音“ 嘶、嘶、嘶、嘶” 将气呼出；这样经过一段时间的 练习,同学在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到唱歌中来；2发声训练 刚入合唱团的同学都未经过正规发声训练,声音“ 白” 而“ 扁”,气吸浅,位置低,口腔 打不开,下巴紧；针对这种情形,我们先采纳哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得 声音的共性；在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习,我们要求同学将不太简洁读的字用汉语拼 音标好, 每首歌词都用普遍话正确朗读,随时留意订正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、 韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声；当咬字唱词训练有了肯定基础之 后,我们才进行合唱训练；附训练内容：练声曲：一、连音练习,要求连续不变的连贯；按由易到难的程度可挑选以下几条：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi 1 - - - 三连音 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | Mi ma mi ma mi 二、跳音,半断音和断音名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 5 5 5 5 | 5 学习必备2 | 1 - 欢迎下载4 3 - - 2. La le li lo lu 1 1 | 5 3 1 Lu 3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma 第三周 教学内容 强调呼吸训练 教学预备1、教学录像 2、钢琴 教学活动过程设计 第三课时：强调呼吸训练 一、呼吸是唱歌的动力；第一训练“ 呼吸” 的好处是：呼吸是源动力,有了动力才有声音,符合事物的规律；同学们上音乐课时,很少特地训练“ 呼吸”学得快、记得住、用得上；气息的基本练习：,合唱训练从“ 呼吸” 开头,1调动心情让同学们站立,两手叉腰 用手感觉腹部是否扩涨 ,象只蜜蜂飞到花丛里,看 .漂亮的鲜花,多么香啊 . 2“ 闻花” 用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气 大约用 2 1 秒完成 ；3保持吸气后随之憋气,保持四拍 4 秒钟 ；4放气气从牙缝里发“ 咝” 的声音,渐渐放出,开头一口气数六拍 6 秒钟 ,继而八拍或到十拍；通过上述练习,让同学们体会深呼吸,要保持气息掌握 ,慢呼吸 气息的运用 等各个环节的作用；接下来是“ 叹气” 练习,让同学们在深吸气之后,连声叹息很深的 ,去体会气息的深度感觉是在胸口以下实际上是唱歌时所用的气息支点；然后是“ 弹气”,练习,在快速吸气之后,连声喊出具有弹性和力度的“ 咳 .咳.” 直至气 息没了；可以发觉每喊一声“ 咳”,同时腹部、腰部 在腰带四周 是向外扩涨一次；哼鸣有利于同学更好的把握鼻腔共鸣以及气息的稳固,因此必需 二、哼鸣同一首歌的旋律,长期坚持练习,利用熟识的旋律练习哼鸣能更好地让同学有爱好做好每次训练！第四周 教学内容 强调声音的训练 教学目标把握正确的声音位置；教学预备1、教学图片 2、教学录像名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、钢琴 教学活动过程设计 强调声音的训练一、人声的共鸣腔：人的发声要想做到完善、圆润、有穿透力就必需充分利用到人体的各个共鸣腔体！那么共鸣腔指的是那些腔体呢？下面我们来逐一熟识一下：头腔：主要在高音区会运用到,成效：高音具有穿透力；鼻腔：利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置,充分的利用鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的 高位置,简洁的说就是使人声听起来唱歌与说话音色不同,更具有美感；口腔：声乐常常把人的嘴巴分成两个部分：前嘴与后嘴,前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分,负责唱歌咬字；后嘴是指舌头跟部,也叫咽部,负责打开整个口腔,成效：声音圆润,发声 统一；也就是俗称的“ 字正腔圆” 就是这个原理；喉腔：里面是人体的重要发声器官-声带；在此主要讲解声带的发生原理和保养；胸腔：胸腔共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要的作用！因此在训练中可让同学手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣,对于低声部的同学训练更应加强；二、详细声音训练：1声音训练按一般的方法：用闭口的“ma” 或开口的“ma、m、a、o” 等字音从C1 音开始；2“ 噜” 字作为“ 范音” 开头声音练习；在发音时,要求同学们自然放松,开头发“ 噜”的长音练习；以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练,从C 音往上不断地增加一些假声的成分,把声音打在上口盖稍靠前的位置,充分利用鼻腔和头腔共鸣,并留意气息的深度与压力,音越高越要保持声音的高位置；3用同一首歌这首同学们特别熟识,音符比较简洁的歌,填上“ 噜” 字演唱,留意速 度要慢,待唱好了再提速,这样训练成效特别好；第五周教学内容 1、让同学明白什么是合唱队？2、明白声部的划分；防止同学觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的同学加入的；3、依据上一课的理论要求进行发声练习；4、粗排三声部合唱四季的问候教学目标1、让同学明白合唱团的相关情形,以此提高同学的学习积极性；2、知道各个声部在合唱队中的重要作用,确立声部公平的位置；3、用科学的发声方法指导同学正确发声；4、分声部粗排四季的问候教学预备 1、教学图片 2、教学录像 3、钢琴教学活动过程设计 教学步骤和方法（一）、介绍什么是合唱团、什么是合唱团？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不是任何一个集体唱歌的组织都可视为合唱团,偶然或骤发性的集体唱歌只能叫做群众歌咏活动, 二者的区分不仅表达在演唱水平的差异上,更重要的是唱歌目的不同；前者的唱歌行为表现为艺术追求,后者的唱歌行为就是以集体唱歌为特定表达手段的社会活动；合唱团是那样一个集体, 它充分把握那些必不行缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、 感情和思想内容； 合唱团是按声部来建构合唱组织系统,声部就是依据嗓音个性特点即音域的宽广来划分的；2、声部的划分高声部低声部（二）、粗排四季的问候1、分声部教唱乐谱；2、学唱歌词；第六周教学目标1、通过对合唱队特点的明白,让同学知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用,要有个人听从整体的意识；2、通过呼吸训练,让同学逐步养成科学地使用气息唱歌；3、通过发声练习,用“u” 或 “ lu” 来练唱,以此训练同学的头声；4、两声部合唱,先唱乐谱,后填词；做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸；教学预备1、教学图片2、教学录像3、钢琴教学活动过程设计教学步骤和方法（一）、介绍合唱队的特点合唱队里有所需的声部,有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁,这些仍不能使这个集体成为名副其实的合唱团；合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特点；这些特点一般称之为合唱音响成分；第一, 全体合唱人员要善于同时唱,也就是说, 全部人要象一个人那样开头和终止一首歌曲的演唱；唱时, 在同一时间发出一个词的音,在指定的地方吸气,完成由快到慢和由慢到快的过渡； 合唱音响的这一成分称之为节奏齐；同样必要的是, 每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱；这种个别人在众人中不突出的本事可保证整个合唱团音响力度的平稳；合唱音响的这一成分称之为力度齐；合唱团的全体成员应精确地演唱自己的声部,正确地演唱自己的旋律,音调纯正,不跑调；每一个人都善于纯正地演唱,就可保证整个合唱团音调的纯正；这个合唱音响成分称之为音准；在合唱曲中, 文学的词具有很大的意义；合唱团人员假如词读得不清晰,会阻碍听众对唱词内容的懂得； 词与曲在一首歌中是不行分割的,所以合唱人员应特殊留意所唱作品的词,发音准确和清晰； 合唱音响的这一成分称之为吐字；对作品进行杰出而富有表现力的演唱,事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调,亦即色调变化；合唱的上述特点齐（节奏齐和力度齐）,音准,吐字,色调变化只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团；（二）、呼吸训练：名师归纳总结 第一应当让同学在唱歌之前上身保持直立姿态,两眼平视前方,双肩放松,挺胸收腹； 其次第 5 页,共 9 页再用口鼻渐渐地平稳地吸气,渐渐地用口呼气； 在训练过程中可形象地去启示同学在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让同学想象是在渐渐地用嘴吹蜡烛上的火苗,让它晃动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载而不息灭,让同学学会有掌握地吸气和呼气来锤炼横膈膜的自控气息才能；练习方法：吸气掌握吐气（每次各 10 秒）（三）、发声练习：1、2/4 5 43 21u “ u” 短音练习声带闭合“ u” 长音“ O” 短音“ O” 长音2、和声练习第一声部 其次声部 5 第三声部 3 第四声部 1 3、做哼鸣练习： ma位置高,穿过眼睛唱出来,多做几个,后试着四个声部同时发声,位置要高,声音要轻；（四）、排练歌曲四季的问候1、分声部唱旋律；2、用“u” 模唱,查找“ 头声” 的感觉；3、两个声部合起来；4、填词；5、合唱；6、感情处理,留意看指挥的手势,起声和收声要整齐；第七周教学内容 1、合唱统一的要求；2、对姿态、呼吸由同学说出要求,老师作补充；3、观赏北京金帆少年合唱团的演唱；教学目标先看手势,逐个声部加入,然1、通过对合唱统一要求的明白,让同学知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色,要有团队意识；2、通过呼吸训练,让同学逐步养成科学地使用气息唱歌；3、通过发声练习,用“u” 或 “ lu” 来练唱,以此训练同学的头声；4、两声部合唱,先唱乐谱,后填词；做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸；教学预备 1、教学图片 2、教学录像 3、钢琴 教学活动过程设计 教学步骤和方法 一、合唱的统一要求名师归纳总结 合唱是集体的唱歌活动个人的演唱必需听从整体的要求,假如各行其是,旁如无人地引吭第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高歌,只能是一种杂乱的音响,无法取得和谐的成效,那就谈不上艺术表现了；只有 在各种技术因素都达到高度统一,才可能使合唱队敏捷而有表现力,演出才能有魅力、有感染力和生命力；因此合唱的统一要求打算了合唱队的水平；（一）、 姿态统一这决不仅仅是一个整齐美观的问题；统一姿态的根本目的是使全部合唱队员身体器官的状态一样,使发出声音的“ 乐器” 处在相对统一的工作状态之中,这是做到其他统一要 求的基础；而且,良好的姿态仍有助于削减疲惫,提高排练效率；不靠椅背,不搁二郎腿,双脚平放地面,胸部保持吸气正确的排练姿态应上身正直,时的状态,两肋扩张,小腹微收而下沉,垂肩且微微向前,双眼平视前方,脸面微仰,提眉,下巴稍收而放松,脸部安详而自然微笑,头部适当后移,使咽腔置于声门上方,臀部 握置于前排椅子背上,有一种“ 随时可以离椅起立”要求与坐姿相同,双脚略分开小半步,重心一虚一实 使人拘谨如坐针毡,而是在一种必要的工作状况之中 以做得到的；（二）、呼吸统一最好只坐三分之一橱面,或者双手互 的预备状态,假如站立训练,就上身,脚跟虚而脚尖实；这些要领并不是 保持放松；事实上,稍经训练都是可呼吸是发声的动力,也是共鸣、 音准、吐宇等的基础,没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持,也就没有好的唱歌；1、日常身心安静时的呼吸是无意识而较浅的,猛烈运动或者心情紧急时呼吸会自然加深；歌喉时属于较探的呼吸,是有意识、有掌握的,而且更深沉,腹部的活动更积极；但这并不是说把留意力都集中在呼吸上面,而是体会这种正确的活动状态,以适应演唱的需要；2、唱歌时的呼吸是口鼻同时进行的；口腔内部打开软颚提起,面部提眉,两肋及腹 部扩张,根自然就完成吸气过程了；区分于其他呼吸活动的是要把这种状态维护住,用以 预备发声,并且支持整个唱歌过程；脑子里想着这种“ 吸” 的状态结合感情进行唱歌,就能产生富于感染力的纯洁而响亮的歌声,这种感觉始终不能松懈而要贯穿始终,演唱进 行中的呼吸千万不能放松这种状态：3、吸气的深浅按唱歌的需要,切忌太深,那会影响发声的敏捷性,使呼吸器官僵硬,音也无法唱准；一段快速而短的乐句吸气更少,慢速乐句稍深些,以自然舒服而又能很好 完成演唱为宜假如感到气息不够或者憋闷,都应作相应调整；4、整个合唱队的呼吸和分句都要统一,特殊的高音, 延长音或破句的呼吸特殊要由指 挥指示并经过练习；有一种特殊的合作技巧,训练有素的合唱队才能把握好,就是循环呼 吸简洁地说,就是合唱队员轮番换气,使合唱音响不间断,没有句逗间隙,刻画一种连绵高远无垠的意境； 使用这种方法时要求队员们具备破句呼吸的才能,可以在任何瞬时退出演唱,又可以不动声 色地静静介入；关键是把唱歌的生理和精神状态保持住,共鸣位置不动,呼吸时不闭口； 仍要努力倾听邻近同伴的演唱,别人正在换气时自己不能同时呼吸,待别人完成呼吸重新 加入演唱时, 顺着集体的音响动势不露痕迹地收住声音,两肋微张, 腹部扩张,吸气后再同样加入演唱对于训练有素的合唱队员,这是一个时间极短的过程；使用这个方法,合唱队的一个声音可以天限制地延长,这是独唱演员无法做到的,为了突出循环呼吸的艺术成效, 指挥往往要求队员们在通常句逗之处不要换气,无缝；二、音准练习：唱准上述音高使句子之间的进行动态更加天衣三、观赏北京金帆少年合唱团的演唱,感受其音色的统一与和谐性；1、青春舞曲2、半个月亮爬上来名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、阿拉木汗第八周 教学内容1、介绍合唱队的音量 2、介绍好的音色 3、如何发好声 4、处理歌曲四季的问候教学目标1、通过对合唱队音量的明白,让同学知道把握轻声唱法的重要性；2、通过理论和实践观赏,明白泛音的作用；3、明白发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用；4、分别唱好四季的问候的二个声部；教学预备1、教学图片 2、教学录像 3、钢琴 教学活动过程设计 教学步骤和方法1、介绍适合合唱作品的音量；许多作品都要通过小而弱的音量来表现内容,造成力度的对比音量大的歌手必需善于控 制自己的歌声,以免破坏整个声响成效；弱声时要求更集中、更有力、更有紧急度；因此,队员应当把握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度,做到强而不噪,弱而不虚,使演唱符合整个色调的变化要求；1、音色 通过对共鸣的泛音的调剂,使音色有灵敏而多样的变化才能,或浓或淡,或明或暗,能 高亢激越,能深沉委婉,有极大的适应性,能依据音乐内容而作出变化,这些变化又统 一 在色调处理之中；2、发声 唱歌的声音有音质、音高和音量的要求,仍有色调处理的起伏变化,要调动全部与发 声有 关的器官参与工作,而且正确敏捷地协作动作,才能实现演唱的发声；1起声有“ 激起” 和“ 舒起” 两种,唱歌时主要用“ 激起”,这种发声需要声带靠拢,意识中想好了音色,音高和音量的要求、把韵母和共鸣器官的位置都预备好,用符合心情要求的恰如其分的气流突然冲击声带,使声带振动而发出声音；起声要求音头精确、整齐而有弹性,洁净悦耳,不能带有“ 舒起” 所特有的嘶哑声,防止臃肿无力的起声；半声、轻声和抑制声都属于弱的音响,但是方法和成效是不同的；半声指演唱时较少使用本嗓,通过饱满而有弹性的气息支持,匀称节制而富于流淌感地控 制声音；这种音色的穿透力很强,凝聚并有良好的共鸣,使较远距离的观众也能清晰地听 到美丽的倾诉, 常常刻划诗意、 神奇、梦幻的意境；轻声指使用正常唱法削减音量的技巧 含蓄；抑制声更侧重于表情意义,用有力的气息支 较,显得多用本嗓而不过于强调共鸣,往往表现悲 队能默契地运用这些技巧,并且与咬字吐字等其他,属于色调处理中的力度对比,美丽而 持着短个唱词的始终,与半声唱法相比 伤、愤慨、痛楚这类情感；成熟的合唱 技术结合起来,完善地表现音乐内容；名师归纳总结 2共鸣唱歌的时候,人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔包括前额和两颧 第 8 页,共 9 页都起着共鸣作用,由声带产生的基音p 通过这些共鸣可以增大音量,转变音色,使演唱不太费劲而达到很好的成效；其中喉腔、咽腔和口腔都是可以敏捷调剂省；头和身体的姿态- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载也影响着共鸣；通过训练,合唱队员可以随着不同的音量、音色要求,随时把共鸣调 整到正确状态, 这是一门相当复杂的艺术,许多声乐艺术家毕生探究声乐的秘密；我们不行能要求每个合唱队员都是唱歌家,但是一些基本学问仍是应当把握的；指挥在排练合唱 时应当结合一些基本技术要素来使其统一,以取得良好的合唱共鸣；社团展现：四季的问候名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页