2022年八年级生物教学工作计划第一学期.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级生物教学工作方案第一学期古人云：凡事预就立,不预就废；每项工作都需要有计划的进行, 才能取得抱负的成效；年级生物教学工作方案第一学期”读；下面是由为大家整理的 “ 八,仅供参考,欢迎大家阅八年级生物教学工作方案第一学期（一）为顺当完成本学期的教学工作,并取得良好的成果,我 依据八年级生物学科的特点,特制订方案如下：一、 指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化教 育改革全面推动素养训练的打算的基础上,以全日制义务训练中生物课程标准（试验稿）为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注同学已有的生活经验；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点, 更加强调同学的主动学习,增加实践环节；以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口；使每一个同学通过学习生物,能够对生物学学问有更深化的懂得,能够对今后的学习方向有更多的摸索；能够在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更 多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到 提高；为同学们参与社会主义现代化建设,适应社会和连续 学习,打下必要的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、 教学任务 1、本学期讲授义务训练课程标准试验教材（苏教版）生物 （八年级上册） ；2、在连续抓好“ 课改” 试验的过程中,努力学习有关 训练理论,不断提高对“ 课改” 的熟悉,力争在原有的基础 上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破；3、连续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去 固化“ 课改”两年的教学体会, 连续收集和整理相关的资料,教学新成果；4、连续探究新课程的评判体系,特殊是建立同学学习 过程的评判和终结性评判标准,并在完成教学任务的基础 上,总结过去一年中的教学体会和体会；三、学情分析 一方面,经过七年级一个学年的学习,同学对生物学知 识有了初步的明白,对生物学习的方法有了初步的把握,具 备了肯定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作才能,不少同学仍对生物学有着深厚的爱好,打下了较好的基础；为八年级的生物教学另一方面,不少同学在学习过程中仍旧存在目标不明 确、自制力不强、主动性不足等问题,详细表现是学习习惯 懒散、留意力不集中、完成作业马虎,奇怪心有余而自觉性 不足,学习成果存在两极分化的趋势；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载因此,从本学期开头,在进一步激发学习爱好、加强课堂调控的同时,要留意加强学习思想引导、学习方法指导,特殊是学习过程和成效的监控,不仅要让同学态度端正、学习得法,仍要促使同学养成准时巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个同学都有明显的进步,学习成果有大面积的提 高；四、教材分析 八年级上册生物学内容包括：第五单元生物的生殖、发育和遗传共2 章,第六单元动物的运动和行为共 2 章,第七单元健康的生活共 2 章；教材的编写留意 从生活实践动身,广泛联系同学的生活体会和学问基础,把 握基础性, 表达先进性； 内容编排图文并茂,加强了启示性,具有较强的可读性； 栏目设置丰富多样, 留意创设问题情形,突出科学探究才能的培育,重视科学态度、科学方法和科学 价值观的训练；内容编写具有弹性,给同学更多的自主学习 空间,较好地表达了新课程标准的基本理念；本册教材的第五单元生物的生殖、发育和遗传与第 六单元的动物的运动和行为是本学期课程的重点,特殊 是生物的生殖、发育和遗传这部分学问对同学来说较为 抽象,是本学期的难点部分,但是前后内容之间有很强的关 联性；因此,在教学过程中, 既要留意类别学问的横向对比,又要留意结构学问的纵向梳理,仍要留意基本学问的多向迁名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载移,搭建过渡桥梁、构建学问络,力求做到形散神聚、融会贯穿；五、教学目标及要求通过义务训练阶段生物同学将在以下几方面得到进展：学问目标：（八年级上册）课程的学习,（1）通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育,使同学更有意识地爱护生物,促进社会进展；（ 2）知道生物的遗传和变异,并能说出日常生活中存在的遗传和变异实例；（3）知道动物的行为大多是通过运动来完成的,明白动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有亲密的联系；知道如何健康地生活；才能目标：（4）通过学习使同学（1）增强动手才能和试验设计才能；（2）培育同学的实践才能：如进行 “ 植物的嫁接”、“ 动物运动方式的多样性”、“ 观看蚂蚁的运动器官和步伐”、“ 蚂蚁的觅食行为”、“ 测算自己的体重状况” 等实践性较强的活动；情感态度价值观目标：（ 1）熟悉生物的生殖与发育及生物的遗传和变异,树立人与自然和谐进展的观点；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 2）明白生物科学技术在人们生产生活方面的重要作 用和实践价值,激发同学的学习爱好、投身生物科技的热忱 以及促进社会进步的使命感；（ 3）明白生物科学技术在促进人类进步的同时,往往 带来人们预想不到的负面影响,熟悉科学技术是一把双刃 剑,善用可以为人类造福,滥用就会贻害无穷,确立全面的 技术观和价值观；六、主要措施 1、重视提高同学的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“ 科学、技术、社会” 的训练 4、改进教法,加强课堂教学（ 1）提高贯彻课程目标的自觉性：中同学物学课程目 标涵盖的生物学学问、才能以及情感、态度、价值等方面的 基本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的；因此,在制定每节课（或活动）的教学目标时,要充分考虑课程目 标的表达和贯彻；考虑到同学可连续进展的需要,特殊要注 意才能和情感、态度、价值等方面的要求；（ 2）组织好同学进行探究性学习并提高其质量：教材 内容的出现方式一改过去传统的注入式写法,留意从同学生 活体会动身,创设情形,引导同学自主学习,主动探究学问 的发生和进展,培育同学不断探究、勇于创新的科学精神,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载实事求是的科学态度,以及终身学习的才能,同时,教材安 排了丰富多彩的有利于同学进展的同学活动；（3）加强和完善生物学试验教学；5、留意学法指导,教会同学学习 在新教材的教学中,让同学把握生物学学习方法,对培 养同学才能,提高同学素养有很大作用；应重视以下五种学 习方法,加强对同学学法的指导,教学同学学习；（ 1）试验探究法：明确探究课题 结论 -> 测试反馈-> 引导探究 -> 获得（ 2）理论联系实际的学习方法：指导同学学会运用学 到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本学问的懂得；（ 3）识图学习法：新教材图文并茂,颜色鲜明,可读 性强；它形象、直观、不仅有利于老师把有关学问讲清晰,而且利于同学懂得内容,便于记忆；（ 4）比较、归纳学习法：通过对学问的比较归纳,可 找出学问之间内在联系,使学问间的关系更明白；（ 5）综合学习法：引导同学运用相关学科（如物理、化学）的学问来解决生物学问题；6、细心实行先进的教学方法,细心组织和策划好课堂 教案；7、探究新的教学方法,做到课堂质量高效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高同学的 爱好；9、仔细批改作业,从中解决同学存在的问题；10、培育优生,转化后进生；八年级生物教学工作方案第一学期（二）一、 指导思想 以学校工作方案和教诲处工作方案为指南,以生物课程 标准为依据,关注同学已有的生活体会,进一步培育同学学 习生物的爱好、教会同学如何学习、培育同学的主动学习能 力,加强实践环节的教学,提高同学的综合成果；为今后进 一步学习生物打下必要的基础；全面培育德才兼备,有创新 精神,有合作意识的人,全面提高训练教学质量,二、 教学任务本学期讲授八年级上册生物学；内容为第五单元 生物圈中的其他生物本单元共有五章；和第六单元生物的 多样性及其爱护这个单元共三章；教材内容的出现方式注 重从同学生活体会动身,创设情形,引导同学自主学习,主 动探究学问的发生和进展,培育同学不断探究、勇于创新的 科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的才能,同 时,教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动；三、同学情形分析 八年级同学分八个班,七年级也是本人所教,他们通过名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一年对生物学的学习,基础学问把握较好,已具备了肯定的 学习生物学的才能,大部分同学对生物学的学习有爱好浓 厚,有肯定的学习生物学的基础；四、主要措施 1、重视提高同学的生物科学素养；2、进一步改进教学方法,深化学习洋思体会,加强课 堂教学,贯彻先学后教,激活同学主动学习的才能；坚信没 有教不好的同学,仔细做好培优辅差工作；3、积极参与校本研修活动,虚心向他人学习,不断提 高个人水平；4、加强和完善生物学试验教学,充分利用我地教学资 源,让同学在做中学习；5、提倡探究性学习,进一步培育同学进行探究性学习 的才能；6、留意学法指导,教会同学学习,在新教材的教学中,让同学把握生物学学习方法,进一步培育同学的学习才能；八年级生物教学工作方案第一学期（三）一、指导思想仔细学习和深化贯彻生物课程标准（试验稿）为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注 同学已有的生活体会；以培育同学的学习爱好、教会同学如 何学习、提高同学综合成果为重点,更加强调同学的主动学名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习,增加实践环节；以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口；使每一个同学通过学习生物,能够对生物学学问有更深化的懂得,能够对今后的 学习方向有更多的摸索；能够在探究才能、学习才能和解决 问题才能方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创 新意识等方面得到提高；为同学们参与社会主义现代化建 设,适应社会和连续学习,打下必要的基础；二、教学任务 1、本学期讲授义务训练课程标准试验教材（人教版）生物学 （八年级上册） ；担任1、 2、3、4、5、6 班的教学任务,每周 12 节课,对我来讲是一种挑战！2、连续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去 两年的教学体会, 连续收集和整理相关的资料,固化“ 课改”教学新成果；3、连续探究新课程的评判体系,特殊是建立同学学习 过程的评判和终结性评判标准,并在完成教学任务的基础上,总结过去两年中的教学的体会和体会；三、同学情形分析同学通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础学问把握较好,已具备肯定的自习、试验才能,大部分对本科的 学习爱好深厚；四、教学总目标要求名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过生物新课程标准的学习,同学将在以下几方面得到进展：学问：1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特点；2、知道动物的行为大多是通过运动来完成的,明白动物在自然界中的作用及其与人类的关系,亲密的联系；都与它们的行为有3、获得关于细菌和真菌的主要特点以及与人类的关系 的学问；4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特点上 的相像程度来进行的；才能：1、增强动手才能和试验设计才能；2、培育同学的实践才能：如进行“ 饲养和观看蚯蚓”、“ 调查动物在人们生活中的作用”、“ 检测不同环境中的细菌和真菌” 、“ 制作甜酒” 等实践性较强的活动；3、培育同学收集和处理信息的才能；情感态度与价值观：熟悉生物多样性的价值,更好地树立人与自然和谐进展的观点； 熟悉科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式 的手段,进展生产力,促进社会物质文明的进步,又具有实 践价值；科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想不到的负面影响,因此,其实践价值就相当于一枚硬币的 正反两面,具有两面性；此外,尽管社会在走向科技化,科 技也在社会化,但是,科学始终不是万能的,人类社会面临 的全部问题,并非都能依科学来解决；五、主要措施 1、重视提高同学的生物科学素养；2、提倡探究性学习；3、渗透“ 科学、技术、社会” 的训练；4、改进教法,加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性 中同学物学课程目标涵盖的生物学学问、才能以及情 感、态度、价值等方面的基本要求,是通过每节课或每项活 动来逐步完成的；因此,在制定每节课（或活动）的教学目 标时,要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到同学可持 续进展的需要,特殊要留意才能和情感、态度、价值等方面 的要求；（2）组织好同学进行探究性学习并提高其质量 教材内容的出现方式一改过去传统的注入式写法,留意 从同学生活体会动身,创设情形,引导同学自主学习,主动 探究学问的发生和进展,培育同学不断探究、勇于创新的科学精神, 实事求是的科学态度,以及终身学习的才能,同时,教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）加强和完善生物学试验教学；5、留意学法指导,教会同学学习 在新教材的教学中,让同学把握生物学学习方法,对培 养同学才能,提高同学素养有很大作用；应重视以下五种学习方法,加强对同学学法的指导,教 学同学学习；（ 1）试验探究法：明确探究课题 结论 -> 测试反馈（2）理论联系实际的学习方法：-> 引导探究 -> 获得指导同学学会运用学到的生物学学问来说明日常生活 和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本学问的理 解；（3）识图学习法：新教材图文并茂,颜色鲜明, 可读性强； 它形象、 直观、不仅有利于老师把有关学问讲清晰,而且利于同学懂得内 容,便于记忆；（4）比较、归纳学习法：通过对学问的比较归纳,可找出学问之间内在联系,使 学问间的关系更明白；：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页