2022年高中信息技术日常文本信息的加工与表达教案粤教版必修.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 日常文本信息的加工与表达教案设计一、教材分析本部分内容是信息技术基础第三章第一节的内容；依据课标要求,同学通过本节课的学习,应能获得这样的学习结果：会依据任务的要求（如向某年级同学发艺术节的邀请 函）,环绕主题,挑选合适的文本出现方式,使用文字处理软件编辑排版,有效地表达自己 的意图；把握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法；二、同学分析 同学在中学已经会使用 WORD软件编辑简洁的文本了,所以通过本节课的学习,主要是培育学 生如下两点： 能够依据任务需求,娴熟使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息,表 达意图；（ 2）初步把握使用运算机进行信息处理的几种基本方法,熟悉其工作过程与基本特 征；三、设计思想 依据一般高中信息技术新课标指导思想,以建构主义学习理论和教案理论为理论基础,突出 同学的主体作用和老师的主导作用,通过教案活动培育同学的信息素养,提高同学的团队意 识；四、学习目标 1. 学问与技能：能够依据任务需求,娴熟使用文字处理软件加工日常文本信息,表达意图；2. 过程与方法：初步把握使用文字处理软件进行信息处理的基本方法；3. 情感目标：能利用现代信息技术工具为学习和生活服务；五、教案重点、难点： 如何依据任务需求,娴熟使用文本处理等工具软件加工信息,并挑选 恰当的成效形式充分表达主题内容；六、教案策略 突出同学为学习主体,老师主导；以局域网任务驱动为主要教案方法,引导同学争论合作、沟通学习的教案策略；七、七、教案预备 1、预备具体的教案；2、在线网络课堂课件；八、教案方法 任务驱动法、讲授法、小组合作学习法；九、教案课时 1 课时 十、教案过程设计名师归纳总结 教案环节教案流程同学活动设计意图第 1 页,共 4 页（一）新课导入老师活动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：随着信息技术的 提起同学对本节 日益普及,人们在日 课所学内容的兴 常生活、学习中越来 趣；越习惯于通过运算机 加工处理各种日常文 本信息,从而更加快 捷有效地表达自己的 意图；使用文字处理 软件对文本信息进行 加工表达已经成为现 代人必备的基本技 能；（二）新课讲解问：大家以前曾学习答：word、循序渐进引入本过哪些文本加工软wps、写字节课的学习主件？板、记事本题；师：不同的软件,其 特点和应用范畴也是 不相同的,今日这节 课我们就以常用的 word2000为例来学习 日常文本信息的加工 与表达；师：在日常学习、工同学观看这些让同学先对文本作中经常需要加工各文本的外观、种各样的文本,如标格式辨论它们信息加工与表达语、广告、通知、信的异同点？的方法与技巧有函、报告、文章等；同学仔细观看个初步的熟悉；以艺术节邀请函为例,老师讲解演示在WORD中懂得它的制作加工与表达它的基本方过程；法和技巧；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）实践探究给出局域网站地址,打开网站,同学有个自学动要同学登陆,自学探按模块自学手、摸索的过究深化把握 WORD中文完成所布置程；本信息加工与表达的的任务；并基本方法和技巧；局提交到指定域网主页主要从如下的 FTP空几大块来叙述：文本间；样例、自学探究、课 堂任务、素材供应、FTP空间；（四）同学作品评在 FTP空间挑选几个跟老师一起提高同学文本信价同学作品进行观赏评对所选作品息加工与表达的价,师生一起对做得进行评判,操作技能,提升好的进行发扬,对做反思自己的审美乐趣和信息得不好的进行订正；作品优缺素养；点；（五）本课小节本课教案目标可描述让同学对本节课为：的学习目的有个明白信函、争论报整体的把握；告等常用文本形式及 特点；能依据信息接受方 的特点,挑选恰当的 成效形式,编辑排版 艺术节邀请函、争论 报告等常用文本,充 分表达主题内容； 敏捷运用文字处理软 件中的编排技术,如：页面设置、段落 设置、字体字号修 饰、绘制结构图、绘 制表格等；能在编辑排版艺术 节邀请函、争论报告 等常用文本的过程 中,总结、归纳出常 用文本信息加工的基 本方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页