2022年适合公开课的拼音总复习课.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思适合公开课的拼音总复习课（有课件）Post By ： 2022-10-17 20:14:00 拼音总复习课教案 一 导入 师：今日这节课啊,有一个小伴侣们特备喜爱的老伴侣来到了我们 的教室,瞧,他是谁啊！（出示喜羊羊）师：喜羊羊对我们小伴侣说-（出示喜羊羊说的话）师：今日你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？一复习声母师：现在就让我们乘上小飞机,跟着喜羊羊赶忙去声母乐园玩儿吧（出示声母乐园 让同学读一读）1. 刚到了声母乐园 们了23 个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我2. （出示 23 个声母指名同学读男生读 女生读一起读）3.师：观察小伴侣们对声母宝宝已经特别熟识了,课时我们美丽的美羊羊却对有几个长的特别像的声母宝宝常常分不清,你能帮帮她吗？（出示美羊羊说的话 指名同学读）（指名同学区分简单混淆的声母）3. 师：小伴侣们真棒,有那么多的好方法能记住这些字母,美羊 羊可感谢我们小伴侣了, 所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思儿！可是小屋里有很多读音特别接近的声母卫士在守门,他们分别是平 舌音卫士 和翘舌音卫士,仍有鼻音和边音卫士,只要你读准了他们,我们就可以去城堡里玩儿了！（指名同学读）（小老师带读）4,小伴侣们读的真的好极了！城堡的大门最终向我们打开了,哇！快来开一开这拼音小火车吧, 看准车厢上的图片, 读准车厢下的音节词,小火车就会带我们去任何想去的地方啦！（带小伴侣玩儿拼音小火车）谁来开动鼻音和边音的小火车？（指名一个同学读 大家一起读）那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗？（指名一个同学读大家一起读）（老师相机正音红色的音节带学生多读几遍）、（开动拼音小火车）4. 小火车最终开动起来了！咔嚓咔嚓！呜 （小伴侣和老师一起做开动小火车的动作,仿照小火车开动的声音）5. 师：小火车飞速的奔腾着,一会来到了一片绿色的草地上,草 地上有一只小兔子在 -（采蘑菇）师：小兔子对大家说：（出示小兔子的话）（指名同学拼读）师：有信心帮忙小兔采到全部的蘑菇吗？（带同学玩儿采蘑菇的嬉戏）师：小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇,他兴奋的说：（指名学 生读小兔子的话）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思师：好！现在就让我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听 吧！会背的小伴侣就背一背！（同学一起读背）二 复习韵母 过度：师：走出了声母乐园,喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！（出示韵母家族）师：对！韵母家族可是个大家族,里面的字母宝宝可多了 接下来,我们就赶忙去和韵母见见面吧！1. 复习单韵母 师：瞧！顽皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！他们都躲在拼音卡片 上呢！你能在卡片上找到他们吗？（同学单韵母捉迷藏的嬉戏）（一起读单韵母）2. 复习复韵母 师：单韵母宝宝都是好伴侣,他们相互手拉手就组成了复韵母（出 示：复韵母）（同学一起读一读复韵母 男女生竞赛读）师：美丽的美羊羊也带来了一个韵母宝宝,他是 她想提示我们小伴侣,er 是一个 -（特殊韵母）-（出示 er）老师：让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母；er要读的特殊大声,要牢牢记住er 是一个 -（特殊韵母）哦！3. 复习前鼻韵母和后鼻韵母 师：你们读的太好了,连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思和小伴侣打招呼呢！（出示字母,同学读）4. 师：看来我们小伴侣这么快就和复韵母宝宝也交了好伴侣,所 以啊！到了晚上,复韵母宝宝要请我们小伴侣来观赏韵母家族的烟火晚 会,你们想参与吗？（玩放烟火的嬉戏三 复习音节找出韵母就点击喇叭放烟火）师：观赏了美丽绚烂的烟火,我们真舍不得离开热忱好客的复韵母 家族啊！ 但是喜羊羊说要带我们去一个更美丽的地方,所以我们只好再 次动身楼 师：哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告知我们说,这里是 想去玩儿吗？一 复习整体认读音节-（出示音节城堡）师：第一迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节,快来跟他们 打个招呼！（出示整体认读音节 同学读）师：这些音节中啊！有简单读错的也有简单写错的！（红色的是简单读错的 平舌音和翘舌音 老师带读）（蓝色的是简单写错的 小 ü 要留意去点）（老师指着再次带读）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二复习整体认读音节三拼音节两拼音节师：读了那么长的时间,肚子都有点饿了,可爱的喜羊羊要带我们 去城堡中的苹果园摘大苹果吃,想去吗？（出示课件）师：三种大苹果可不能放错框子,要是放错了,可就吃到大苹果啦！（指名同学来玩儿摘苹果的嬉戏）（然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（同学读）两拼音节有：（同学读）三拼音节有：（同学读）师：当我们以后再遇到这些音节的时候,肯定要睁大眼睛,认真辨 别,可不要像今日几个小伴侣这样把苹果放错框子喽！师：我们摘了那么多大苹果多高兴啊！可是有一些伴侣不高兴,瞧 他们愁眉苦脸的样子,正等着我们去帮忙呢！（出示课件）师：这些花的名字叫五色花,他们为什么都无精打采的呢！原先啊,他们花瓣上的音节都生病了,失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了,我们来帮他治治病好不好？（指名同学说一说音节的错误在哪里,并说出正确答案）（点击课件,玩儿五色花的嬉戏）师：你看！五色花又绽放了可爱美丽笑脸,他们可要感谢我们小朋名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思友喽！一起看着这些正确的音节,把他们大声正确的读一读吧！（齐读音节）师：除了五色花刚才很不高兴,音节城堡里啊仍有一只迷路的小青 蛙,他很想回家,但是他必需要跳过这几片大荷叶菜才能到家,他不会 读荷叶上的音节句,你能帮忙小青蛙回家吗？（玩小青蛙回家的嬉戏）师：瞧！小青蛙快乐的唱起了歌；感谢小伴侣们把他送回了家！师：你们不但帮忙了五色花,而且刚才仍帮忙迷路的小青蛙！所以懒洋洋也要送给我们小伴侣很多礼物以表示感谢！看！这棵高大的树上有很多音节词,只要你能读准这些音节词,礼 物就会显现在你的面前,你最想要哪个礼物就读出来吧！（玩送礼物的嬉戏）师：拿到那么多的礼物高兴不高兴？（很高兴）师：现在音节城堡里的小伴侣和我们一起玩儿,（出示课件）师：一阵风吹来,他们手里的气球飞走了,你能看着他们衣服上的 编号,帮他们找到属于自己的气球吗？（玩找气球的嬉戏）师：这是个小伴侣就是拼音王国里十兄弟,他们最喜爱唱歌了,现 在让我们一起和他们唱起这首拍手歌吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（出示拍手歌）（一起读）总结：拼音王国里好玩的嬉戏玩不完,好听的歌曲唱也唱不完,老师也期望通过这次去拼音王国的游玩,以后我们能在生活和学习中更好的运用拼音,学好拼音,看谁真正能把拼音学的顶呱呱！好吗？（下课）（附：拍手歌 自己编你拍一 ,我拍一 , 拼音字母做嬉戏；你拍二 ,我拍二 , 单韵母宝宝有六个；你拍三 ,我拍三 , 声母宝宝二十三；你拍四 ,我拍四 , j q x 遇小 ü, 小小眼镜要摘去；你拍五 ,我拍五 , 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思er 是个特殊的韵母；你拍六 ,我拍六 , 声调帽子不能丢；有 a 在时给 a 戴,a 要不在 oe 戴；要是 iu 一起来 ,谁在后面给谁戴；你拍七 ,我拍七 , 复韵母,真好玩,多是单韵母在一起 ,合成一个音要牢记；你拍八 ,我拍八 , 来背整体认读音节吧；zhi chi shi ri zi ci si ,大 Y、W 带着 i u ü（yi wu yu ）音（ yin ）乐（ yue ）英（ ying ）语（ yu ）里也（ ye）有 , 天上的云（ yun ）儿变圆（ yuan ）脸,对着我们笑哈哈；你拍九 ,我拍九 , 声母前韵母后 , 拼音宝宝排队走；你拍十 ,我拍十名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学习拼音用处大 ,看谁学得顶呱呱！）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页
