2022年团结主题班会小游戏.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 团结主题班会小嬉戏 共 4 篇 团结主题班会小嬉戏 共 4 篇 篇一：团结友爱主题班会“ 团结友爱” 主题班会 翁雯雯10109334126 10 数本一班本次班会主题比较切合同学实际,且内容丰富,让同学在嬉戏中明白团结友爱的重要性,在发言争论中明白怎样做才是团结友爱,能够达到肯定训练成效；一、 活动目标 通过本次班会活动, 让同学明白集体的力气是庞大的,个人只有在集体中才能发出更大的作用； 只有懂得了团结友爱, 班级才能建设得更加美 好； 二、 活动预备 1 、布置好班级的座椅； 2 、预备一些小礼品；三、 活动过程 活动一：（10 分钟） 嬉戏：将同学分组（可以以值 日支配情形进行分组） ,以每组为单位,同学围坐成一个圆圈,手挽 着手在限定的时间内站起来, 要一齐站起来, 哪个组站的最整齐哪个 组获胜；嬉戏完成后,请几位胜利站起来的同学以及没有站起来的 同学发表想法；总结：这个嬉戏让我想到了一个汉字人,人字 是一撇一捺,你是那一撇, 我是那一捺,假如人人光想自己那一撇或 那一捺,那么人字永久组合不到一起, 一撇一捺的相互支撑和二为一 这才成了人！而当一群人聚在一起就是众,彰显的是团结一心,众志 成诚；孩子们我们来自不同的家庭,我你他走进同一个教室,共同学 习,共同生活, 共同成长；如是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一 个嬉戏仍会影响到我们班的荣誉和成果；而团结友爱就会所向无敌！所以,我们今日的主题班会就是“ 团结友爱” ；活动目的：通过一个小嬉戏,让同学明白团结友爱的重要性,并引出今日的班会主题；活动二：（10 分钟） 在屏幕上投影有关团结友爱的判定题,让同学 们判定应不应当这样做； 做完判定题后, 让同学补充什么行为是团结友爱的,什么行为是与团结友爱相悖的；间特别钟能够和同学好友嬉戏,不打闹；团结友爱判定题： 1 、课 2 、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡； 3 、看到同学打闹我能够准时劝解并告知他们打闹是不团结的表现,要友好相处； 4 、同学有一道题不会做,我焦急出去玩,所以让他问别人；5、同同学病了,我主动扶着她上下楼,给他接水喝； 6 、和小伙伴一起合作学习, 能够相互商议,相互帮忙；7、看到同学有困难我能准时帮忙, 帮忙同学后我感到特别的兴奋； 8 、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教室里有了纸屑我看到后准时捡起来,让大家有一个洁净清洁的环境；9、和同学玩闹,把他的东西藏起来,等他哭了再给他找出来,然后再和他说对不起,我和你玩呢；活动目的：在明白团结友爱的重要性之后,让同学明白怎样做才是团结友爱；活动三：（10 分钟） 让同学自由发言,说说身边同学团结友爱的行为,老师并做适当点评；活动目的：一方面；身边同学的故事更加扇动人心, 更具有榜样作用；另一方面, 这也是对被提及同学的勉励和夸奖；活动四：（10 分钟）嬉戏：根据原先的分组,给每组一张报纸；第一,打开报纸,让 每组同学都站在上面,坚持两分钟,而且脚不能踏出报纸；其次轮,将报纸对折, 每组同学仍要站在报纸上坚持两分钟,而且脚肯定不能踏出报纸,脚踏出的组出局；第三轮,再将报纸其次次对折,每组同学要想尽一切方法一齐站在一块小小的报纸上,并坚持两分钟； 以此类推,最有方法坚持下去的小组胜出,每人获得一份小礼物；活动目的：在嬉戏中,小组内相互协作,团结友爱,增进感情,让同学明白在一个集体里, 每个人都是一样的重要； 对待队友,要专心,要热忱,而不能冷漠地推开；终止语：假如你们是一朵朵鲜花,有了你,班级才能构成花的海洋；假如你们是一条条小溪,有了你,班级才能构 成浩渺的大海；由于全体同学的努力,我们班才能成为暖和的集体,团结的集体,让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把班级建设得更加美！ 篇二：团结活动主题班会我们 仍 年 轻 主 题 班 会 市政与环境工程系 给水排水工程 11 级 3 班一、班会主题： 我们仍年轻二、活动时间： 11 月 6 日晚 6 点 三、活动地点： C510 四、班会主办方：水 11 级 3 班 五、活动对象 : 水 11 级 3 班全体同学及导师 六、班会目的： 时间飞逝, 我们已经由大一新生转变为学哥学姐的大二同学,然而由于高校生活上课与高中不同,同学个人支配时间大大增多以至于有的同学每天都很少参与体育运动,成天在寝室或者在机房上网,生疏了同班同学之间的友情,特开展此班会,加强同学们参与体育锤炼的时间,增进友情,相互帮忙,增强班级的凝结力,一起共同名师归纳总结 健康成长；七、班会形式 做团结性比较强的小嬉戏八、班会流程第 2 页,共 10 页1、 前期预备：、提前一周通知各寝室出节目；要求：每个寝室最少出 1 个节目；、提前一周开班委会和集体班会通知各个班委- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 及全部的班级同学, 做好前期的安排任务；、邀请导师参与班会；2、流程及节目说明： 、全体人员于指定时间到 C510参与班会 、主持人会主题及目的 、邀请导师讲话并宣布班会开头 3 、主题班会正式开头 九、节目及嬉戏支配 1、嬉戏分组、对阵及裁判支配 : 由导师和班委会成员组成班委队 , 由学号为单号的同学组成 3 班 1 队,由双号同学组成 3 班 2 队, 每队选出一名队长,并要求每队拍一段 VCR.对阵: 由于班委队队员较少拟定每个嬉戏第一都由3 班 1 队和 3 班 2队对阵之后胜者再与班委队竞争冠军；裁判 : 每个嬉戏的裁判都由未参与嬉戏的队伍充当； 2 、嬉戏项目及每组需出人员 、抢凳子,每组需出 2 人； 、两人三足障碍赛,每组需出2 人； 、我来模仿你来猜,每组需出 6 人； 、解手链,先举起你的右手,握住对面那个人的手；再举起你的左手,握住另外一个人的手；在不松开的情形下,想方法把这张乱网解开；每组需出10 人； 、踩气球,每组出一名男生一名女生, 把男生的眼睛蒙上并背上女生在规定时间内女生指挥男生踩气球,踩爆多就为胜；每组需出2 人； 、五毛和一块 嬉戏规章 : 由十人开头嬉戏,男生为一块,女生为五毛,由主持人宣布钱数的大小； 同学自行组合,错误或落单者剔除 嬉戏待定 3 、嬉戏及节目次序 开场节目歌曲,第一项进行抢凳子,抢凳子后由 C419演节目,其次项两人三足障碍赛,后由7133 演节目,第三项我来模仿你来猜,后由 C412演节目,第四项双人顶气球,后 7131 演节目,第五项踩气球,后进行评分； 4 、竞赛评分 竞赛进行积分制,每次 嬉戏第一加 3 分,其次加 2 分,第三加 1 分,最终以得分最多的团队 获胜；其它奖项的评定以当天班会中的表现评定；十 、后期总结：争论总结,升华主题结合我们刚刚玩的嬉戏,大家可以畅所欲言,谈谈自己的看法,一起来争论下； 1 、要多参与集体活动 2 、多关怀四周的同学和班级的事情, 增进同学间的懂得 3 、一个具有凝结力的班集体,班委也很重要 4 、班级同学间相互敬重,相互关怀 总结：班级的凝结力是班级存在的必要条件,也是使班级发挥潜能的催化剂；凝结力离不开人与人之间相互熟识、 相互信任、相互敬重、相互懂得、相互协作以及真诚的爱；虽然凝结力说起来很虚,看不见又摸不着,但它却总能让班级以外的其他人真实感受到,也能让身处这个班级的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成员共同进步, 时刻焕发出属于这个班的特别气质；期望我们班也能形成一股属于我们班的凝结力；团支书写班会记录十一、人员支配主持人： 参与人员 : 水 11 级 3 班全体成员及导师十一、奖项、奖品及经费预算： 1 奖项：正确闹腾奖、正确搞笑奖、最魔怔奖、表现 最屯奖、团队一等奖、正确个人奖、最有潜力奖、正确表演奖、最窝 囊奖等 2 、奖品：中性笔、奖状、笔记本等学习或生活用品 3 、经费：班级原有班费 21 元再向每名同学收班费5 元,活动经费共有 181 元；篇三：团结主题班会 主持词团结就是力气主题班会 甲：团结,像一只白鸽；把一丝安静、一丝笑意,深深带入人的心中；乙：团结,像一片荷叶；把一抹清爽、一抹安心,静静出现在人的眼前；合：同学们,五年四班团结凝结主题班会现在开头甲：曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正闲逛于河边,智者问徒弟：“ 怎样才能 使一滴水永不干枯？” 徒弟大惑,然后曰：“ 将它托入掌心；” 师父 笑曰：“ 非也、非也！将它投入大海之中；” 是啊！一滴水只有 在大海中才不会干枯； 我们五年四班正是这一片汪洋大海,而在座的 每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才 能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光线；甲：下面请欣 赏群口相声：最重要的 （本小品由五个同学表演, 分别扮演脑袋、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴； ） 脑袋：我是脑袋,我是司令部,你们这 群小兵,全都要听我的；我让你们向东,就不能向西；鼻子：不,我才是人体中最重要的部位； 大自然生活中的全部芳香, 人类都是通 过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香；假如没有我,人类将无法 呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新奇的氧气,否就人们都会奄奄一息,无法生存；眼睛：我是人体中最重要的部位,有了我,人们可以观察世间全部的光明,不被黑暗蒙蔽,可以挑选阳光大 道去行走,防止一些黑暗的冲突； 人们有了我,可以迈过前方的险阻；嘴巴：不是的,我也可以为人类供应氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了；但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们中意爱吃的欲望,可以通过我替人类补充养分物质；耳朵：不对,不对 . 我才是人体最重要的部位,假如没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重要的 人：好了,不要说了；让我这个人类评论一下吧！你们都是 人体的最重要部分；你们应当团结一样,携手共进,才能制造更加美 好的将来！缺少了谁人的行动都会受限制和阻碍；乙：感谢几位同 学的表演, 团结是一种奋勉向上的精神, 团结使我们紧紧地联系在了一起 请听歌曲团结就是力气. 嬉戏见凝结（小嬉戏）甲：下面我们来一起做几个小嬉戏：第一个嬉戏数青蛙： 接力的语言是：一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿；两只青蛙,两张嘴,四只眼 睛,八条腿；三只青蛙 嬉戏规章：从每组第一个同学开头,一人 说一句,始终接下去,中间不能说错,假如错了,就得从头开头；比 一比,看哪一组说得最好, 时间花的最少,时间花最多的一组要接受 惩处；惩处方法：全小组重复说“ 团结就是力气” 二十遍；其次个 嬉戏踩报纸：嬉戏规章：在地上摆三张报纸,几个组各派四名同学出 来竞赛；第一,打开报纸,让五名同学站在上面,坚持一分钟,而且 脚不能踏出报纸；其次轮, 将报纸对折,四个同学仍要站在报纸上坚 持一分钟,但脚肯定不能踏出报纸；脚踏出的组出局；第三轮,再将 报纸其次次对折, 四个同学要想尽一切方法一齐站在一块小小的报纸 上,并坚持一分钟；依次类推,最有方法坚持下去的五个同学将会胜 出,输了的同学要接受惩处,惩处方法：全小组重复说“ 团结就是力 量” 二十遍；第三个嬉戏说静静话 : 每组发一张纸条, 只给第一个同 学看纸条上的内容,第一个同学看完后,把纸条交给主持人,然后悄悄地把纸条上的话传给后面的同学,始终传到最终一名同学那里, 然后由他说出纸条上究竟写了什么； 能够精确说出纸条内容的小组获胜,说错的小组要接受惩处, 惩处方法： 全小组重复说“ 团结就是力气”二十遍；请大家留意：肯定要静静的说,假如让其他小组听到了本小组的纸条内容,那么你们组就输了；乙：其实不仅是很多大事,很多小事也需要团结；小制作需要合作,玩嬉戏也需要合作；通过玩游 戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力气和集体 融合,或许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个 人的力气却是惊人的,由于俗语说,众人拾柴火焰高；所以,当你遇 到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了 你是集体的一分子； 所以集体和个人是分不开的； 我们应当学会团结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与合作； 小结： 甲：其实我们班就想一个大家庭,每个同学就是这个大家庭中重要的一员,团结友爱,互助向上,就应当是我们这个班级里最悦耳的音符, 由于我们深深地知道团结就是力气,互助好比翅膀,友爱产生动力,和谐铸就辉煌；乙：我信任大家从刚刚的相声和嬉戏中已经体会到一些团结和凝结的感受了,五官的相声告知我们集体就是集体, 少了谁都不行； 青蛙的嬉戏带给我们的是集体的责任感体验,一个集体,很有可能会由于一个人的缘由而使大家都受罚,因此我们既然在这个集体里了,就应当对这个集体负责；甲：四个同学站在报纸上的嬉戏让我们深深地感受到了团结这个词的力气,团结竟然可以让同学在没有外界帮忙下坚持这么久,是奇迹的表现； 因此,我们要手拉手,肩并肩,齐心向上,制造属于我们更好的明天！合：五年四班团结就是力气主题班会到此终止,感谢大家！脑袋：我 是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的；我让你们向东,就不能向西；鼻子：不,我才是人体中最重要的部位；大自然生活 中的全部芳香,人类都是通过我闻到的香味, 享受到了大自然的芳香；假如没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得 眼睛：我是人 到新奇的氧气,否就人们都会奄奄一息,无法生存；体中最重要的部位,有了我,人们可以观察世间全部的光明,不被黑 暗蒙蔽,可以挑选阳光大道去行走,防止一些黑暗的冲突；人们有了我,可以迈过前方的险阻；嘴巴：不是的,我也可以为人类供应氧气,供他们呼吸, 只是不能净化罢了；但是我可以替人们品尝餐桌的 美味佳肴,让人们中意爱吃的欲望, 可以通过我替人类补充养分物质；耳朵：不对,不对 . 我才是人体最重要的部位,假如没有我,你们就 不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的人：好了,不要说了；让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分；你们应当团结一样,携手共进, 才能制造更加美好的将来！ 缺少了谁人的行动都会受限制 和阻碍；篇四：小团结大力气主题班会设计“ 小团结,大力气” 主 题班会设计 一、活动目的：如今的同学 , 是家庭的小珍宝,他们在父母的溺爱中生长,心中只有自己,没有他人；平常同学之间的相名师归纳总结 处,是孩子们接触社会的起点,将来他们从事工作后需要学会与人第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 合作,相互支持,相互谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲；在班集 体中,就必需学会处理好同学之间的关系, 学会爱同学爱集体；因此,我们设计 了“ 小团结,大力气” 主题班会, 使同学从点滴小事做起,学会谦让、团结,懂 得在集体中约束自己, 养成良好的道德习惯； 二、活动预备： 1 、收集故事三兄弟折筷子 2 、100 秒不 NG嬉戏道具： 绳子一根 乒乓球七个 乒乓球拍一个 纸鼻子 呼 啦圈一个 吸管 3 根 3 、举人嬉戏：同学书桌一张（可就地取材） 4 、歌曲相亲相爱一家人、爱,由于在心中三、活动过程：（一）班主任致辞 班主任：亲爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,都 需要别人帮忙；所以同学之间要相互帮忙,相互团结； 人心齐,泰山移；只有 为了一个共同目标,大家团结互助,心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好；这节课将由我们的 xx同学跟 XX同学给我们这个主题班会, 期望同学们能够仔细 地参与其中,积极协作两位主持人,并从中有所收成,有所成长！大家掌声有请 两位主持人！（二）故事大王讲故事三兄弟折筷子主持人甲：各位老师,主持人乙：各位同学,合：大家晚上好！主持人甲：现在我宣布,高 1101 班“ 小团结,大力气” 主题班会现在开头！主持人甲：同学们,当你陶醉在大海的波涛汹涌时,你可曾想过那是一滴滴水珠聚集成的？主持人乙：万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是一块块砖头垒成的？甲：一滴水晶莹可爱,可他经不起阳光的蒸晒,也经不起清风的吹拂；但是一滴 滴水集合在一起,却可以汇成宽阔的海洋 乙：我们都是高 1101 的一员；甲：集体中怎样生活, 乙：同学间怎样相处,（合）：我们都应当弄懂；（甲）：我们都是集体的一员,但很多时候可能不真正清晰自己和集体的关系；乙：假如人人都自私自利,班里将会冷酷无情；甲：假如人人都献名师归纳总结 上一份爱心,班里将会布满阳光；乙：今日,我们的活动就从古代第 7 页,共 10 页的三兄弟折筷子的故事开头吧！甲：请我们班的故事大王xx 同学讲三兄弟折筷子的故事（见附录） ； 乙： 故事大王绘声绘色地讲了折筷子的故事,把我们带到了那遥远的时代,我们似乎看到那时人们对团结的期望； 而我们,站在 21 世纪起跑线的祖国栋梁们更应懂团结的重要性团结与合作是不行战胜的力气,而相- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 互争斗却只能 耗损自己；正如大家常说：“ 人心齐,泰山移,众人拾柴火烟高,只有团结,力 量才大；”（三）“ 团结就是力气”嬉戏环节 乙：在这里呢,我想问大家一个问题,一根手指头可以抬得起一个人吗？两根能 吗？十根能吗？甲：好的,带着这个疑问,现在我们就来做一个小嬉戏,亲身体验一下什么叫团 结就是力气；嬉戏规章： 参与人员为 11+1 人,在 11 人中挑选 1 名不超过 120 斤的同学,这名 同学躺在平整的地面或桌面上,由 10 名同学用一根食指一起用力把躺下的同学抬离地面或桌面,另外1 名同学用双手做保护躺下同学的头部的姿态；（10 名操 作的同学男女比例要和谐） 1 名同学躺下, 2 名力气大点的同学抬重力之处肩部,1 名同学抬脖子,2 名同学抬腰部, 2 名力气大点的同学抬腰部下面,1 名同学抬右大腿, 2 名同学抬左右小腿, 1 名女同学爱护头部；注：事先要跟抬人的同学说好,把同学抬起来之后要留意轻点； 时间答应的话可 以做两轮（男女各一轮） ,主持人留意掌握一下活动现场；嬉戏过后,主持人分别请被抬的同学, 抬人的同学,没参与的同学各一名说下 游戏感想（ 3 分钟） 甲：在团队建设中,一些看起来不行能的事情往往能震动、激发人与人之间久违的那种真诚,意识到团队的力气；在做嬉戏时,我们专心去合作,在合作中感受 欢乐与诧异；班级建设不是一个、两个人的事,而是全班同学的事,构建和谐、美好的班级需要全部人的共同参与、共同努力；乙：这个嬉戏就是期望全部在场的同学都能明白,生活中或许存在很多困难,如 果你只是单独面对,那么你就是微小无力的, 但是,假如你能得到大家的一臂之 力,那么,困难将永久离你远去；（四）“100 秒不 NG” 嬉戏环节 甲：一只水桶能盛多少水, 并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块 木板；一个集体能走多远并不取决于部分人的努力,而是全班人的共同努力；乙： 一个人的成就可能会推动集体进程的加快；一个人的失误将有可能造成整 个集体的进程减速；甲：好的,现在开头我们的其次个嬉戏环节“100 秒不 NG” ；本嬉戏需要四名同 学组队参与；四名选手需要完成四项任务,没完成一项任务,需要说出口令“ 小 团结大力气” ,下一个同学才能开头；任何一个环节（包括口令）出错都必需重新开头；任务一是跳绳子,要求跳够十下,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务二吸乒乓球,任务三是转呼啦圈持拍,任务四是绕圈贴鼻子；（时间答应的话可以做两轮）主持人留意掌握嬉戏现场秩序,嬉戏终止后,分别请参与过,没参与的同学说感受；（时间掌握在 3 分钟以内） 甲：我们可以清晰的看到,嬉戏中只要有一个人在自己的环节上出错都会影响整个团队的进程,都会拖集体的后腿；嬉戏可以有 NG,可以重来,但是我们的人 生没有彩排,每一天都是现场直播；作为集体中的一员,我们要自觉地对集体负责,培育自己治理自己的才能,努力学习,严以律已,不拖班级的后腿；要时刻 保持集体荣誉感,积极为班级做出自己应有的奉献；（五）班级在新生篮球赛上的照片展现环节（运用多媒体）工作人员播放相片PPT 主持人甲：信任全部高 1101 班的同学都不会遗忘20XX年的 9 月 22 日这个好日 子,19:24 ,裁判的一声长哨吹响,宣布了我们,高 1101 班英勇地拿下了新生篮 球竞赛女篮的总冠军！在整个竞赛过程中中我们的篮球队员在球场上奋力拼搏,为班级“ 抛头颅,洒热血” ；我们的男篮球爱好者积极主动为女篮球队员出谋划 策,他们是女篮的智囊团；场外的拉拉队员们,在仔细负责的班主任谢老师的带 领下卖力加油呐喊；一声声“ 一班,加油,加油,一班！”“ 一班,好样的,好 样的,一班” 如雷贯耳；场内场外团结一样,奏响了我们高1101班的团结奋进之歌！正是在这全班上下团结一样努力拼搏之下,我们班女篮勇摘桂冠！ ！你看,每个人的脸上都布满着欣喜与自豪！在篮球竞赛中我们付出了热忱与心血,收成了友情与欢乐,熟识了同学,团结了班集体,点缀了我们的绚丽的高中生活；主持人乙：每一场竞赛都是集体聪慧的结晶,都需要大家共同努力； 班级的每一个进步,都需要大家共同参与、共同制造！小团结可以铸成大力气,在以后的生活中我们都应当相互谦让,相互帮忙,大家团结一样,一起打造和谐奋进、相亲相爱的高1101 班！ （六）班主任做总结陈词主持人甲：好的, 活动进行到现在已经开头接近尾声了,下面请用热 烈的掌声欢迎我们的谢和廷老师为本次活动做总结陈词！班主任：第一以热闹的掌声感谢今日两位主持人；今日的活动开得特别胜利,通过这次活动,同学们知道了要团结, 要谦让；在以后的学习生活中,名师归纳总结 我们会遇到很多的艰巨险阻, 老师期望同学们从现在起能手拉手,心第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 连心,为创建和谐、美好的班集体做出自己的奉献；七、宣布活动终止 主持人甲：感感谢老师的出色发言,现在,我宣布：高 1101 班“ 小团结大力气” 主题班会到此终止！主持人乙： 感谢各位老师亲临现场,感谢各位同学的热忱参与；合：你们辛苦了；欢迎你们再来高 1101 班！我们下次再会！工作人员播放背景音乐相亲相爱一家人 附录 1 折筷子的故事古时候,有一位勤劳聪慧的农夫,家里有三个儿子；这三个儿子常常为了一 点小事吵嘴、打架,平常好 吃懒做,除了自己,他们谁也瞧不起,每个人都认为自己最有本领；当两个儿子打架时,另一个儿子不仅不劝架,仍在旁边看喧闹,家里 被他们搞得乱七八糟,日子也越来越艰巨；农夫常常摇头叹息道：真 是作孽哟,养了三个儿子,不争气,只顾自管自,这样下去日子可怎 么过哟！农夫曾多次语重心长地劝告他们,尽管他费了口舌,儿子 们仍然不听,农夫 认为应当用事实来训练他们；有一天,农夫叫儿 子们去拿一捆筷子来；筷子拿来后他先把整捆筷子交给他 们,叫他 们折断；小儿子先试,他使出吃奶的劲,仍然没折断,老二笑着说“ 原 来你就这么点力气啊, 平常跟我打架的力气哪儿去了？” 可是他竭尽 了全力都无将它折断；老大说：“ 你们俩个大笨蛋,我来吧,” 他无论想尽什么方法,急的脸涨得通红也没折断；随后农夫解开那捆筷子,给他们每人一根；兄弟三个毫不费劲气轻轻一折就 为两段； 这 时,农夫意味深长地说：“ 孩子们,你们要像筷子一样,团结一样,齐心协 力,你们三兄弟,谁也离不开谁,大家团结起来,就好比一 捆筷子,合起来谁也折不断,假如你们都自以为了不得,那就什么本 事也没有；” 只有这样才不会被敌人战胜,可你们相互争斗不休,便很简单被敌人打垮；兄弟三人明白了折筷子的道理,从今他们团结名师归纳总结 友爱、相互帮忙、共同劳动,日子过得很幸福；第 10 页,共 10 页- - - - - - -