2022年基因分离定律导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孟德尔的豌豆杂交试验（一）导学案（课前预习案 ）班级 _ 姓名 _ 时间： 2022.10.15 预习目标： 1.语言描述一对相对性状的杂交试验过程,并说明包蕴的技巧和方法2.举例说明几个概念：正反交试验、人工异花传粉、等位基因、基因型、表现型、相对性状； 3.简述用豌豆做遗传试验简单胜利的缘由；一、孟德尔的豌豆试验1孟德尔挑选豌豆胜利的缘由是什么,果蝇、玉米等也常用做试验材料,它们具有什么优点呢？2豌豆杂交试验（一）的过程及结论一对相对性状的遗传试验 试验： F 1；F1 F2（正、反交）（发觉问题）结果：子一代呈显性性状：子二代显现性状分别,显性：隐性 = 掌握同一性状的 在体细胞中成对存在,不相融合；提出假说 形成配子时,成对的 发生分别,进入不同的配子；受精时,雌雄配子的结合是演绎 F1× 隐性纯合子试验结果高：矮 = （设计测交试验并验证）猜测结果高矮：结论 ：二、分别定律1实质：_随_的分开而分别；2时间：减数第 _次分裂 _期；3分别定律的适用范畴 : 三、相关概念辨析1性状类1性状：生物体所表现出的形状特点和生理生化特性的总称；2相对性状：3性状分别：2基因类1什么是等位基因？右图中哪些是等位基因？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2非等位基因在体细胞内有两种存在方式,一是位于非同源染色体上的,一是位于同一染色体 上的；图中哪些是非等位基因？3个体类 1基因型与表现型 什么是基因型,什么是表现型？2纯合子与杂合子 什么是纯合子,什么是杂合子？请举例4交配类（1）正交与反交：这是一对相对概念,如以高茎豌豆作母本,矮茎豌豆作父本为“ 正交”,就 为反交；（2）什么是测交？四、基础才能测试1、假说演绎法是现代科学讨论中常用的一种科学方法；时的“ 演绎” 过程的是 A生物的性状是由遗传因子打算的以下属于孟德尔在发觉基因分别定律B由 F2 显现了“31” 的性状分别比估计生物体产生配子时成对遗传因子彼此分别C如 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分别,就测交后代会显现两种性状,比值接近 1 1 D如 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分别,就 F2 中 3 种基因型个体比值接近 121 2、一匹雄黑马与如干匹枣红马交配后,共生出 20 匹枣红马和 23 匹黑马； 以下表达中最可能的是A. 雄性黑马是杂合体 B. 雄性黑马是纯合体 C. 黑马是隐性性状 D. 枣红马是显性性状3、以下各项有可能存在等位基因的是A. 四分体 B. 一个双链 DNA分子 C. 染色体组 D. 非同源染色体4、蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞发育而来的,雌蜂是由受精卵发育而来的,蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性,现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交,就 F1 的体色将是A. 全部是褐色 B. 雌蜂都是黑色,雄蜂都是褐色C.褐色黑色 =31 D. 雌蜂都是褐色,雄蜂都是黑色5、掌握以下生物性状的遗传物质的传递,不遵循孟德尔遗传定律的有A大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传 D B紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传C人类的苯丙酮尿症的遗传豌豆果皮和种皮性状的遗传课内探究案 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、夯实基础学习必备欢迎下载Dd× dd 写出孟德尔一对相对性状杂交试验的遗传图解DD× dd Dd × Dd 二、归纳应用（一）基因分别定律的归纳亲本子代基因型子代表现型AA × aa Aa × Aa Aa× aa AA × AA AA 全为显性AA × Aa AA ：Aa=1 ：1 全为显性aa× aa aa全为隐性（二）基因分别定律的应用1、区分显隐性状 方法：2、鉴别显性纯合子与杂合子方法：【典型例题1】南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因A 和 a掌握的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代 F 1既有黄 色果实南瓜也有白色果实南瓜,让 F 1 自交产生的 F2 表现型如下列图；以下说法不正确选项 A由可知黄果是隐性性状B由可以判定白果是显性性状CF2中,黄果与白果的理论比例是53 DP 中白果的基因型是aa 3、解决杂合子连续自交问题（1）杂合子 Aa 连续自交,子n 代的比例情形如下表：显性纯合子隐性纯合子第 3 页,共 6 页名师归纳总结 杂合子纯合子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载F1 F2 Fn 2 利用上述结果,以自交代数为横坐标,各代中杂合子所占比例为纵坐标,用曲线表示出它们的关系；【跟踪练习】某豌豆的基因型为Aa,让其连续自交三代,其后代中Aa 基因的比例是A12.5 B25 C50D754、解决不符合孟德尔经典分别比的特别问题【典型例题 2】已知某环境条件下某种动物的 AA 和 Aa 个体全部存活,aa 个体在诞生前全部死亡；现有该动物的一个大群体,只有 AA、Aa 两种基因型,其比例为 1：2；假设每对亲本只交配一次且胜利受孕,均为单胎；在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA 和 Aa 的比例是A1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1三、拓展提升自交与自由交配的区分【体验高考】 （2022 山东理综 6 ）用基因型为 Aa 的小麦分别进行连续自交、 随机交配、连续自交并逐代剔除隐性个体、随机交配并逐代剔除隐性个体,依据各代 Aa 基因型频率绘制曲线如图,以下分析错误选项A曲线的F3 中 Aa 基因型频率为0.4 n+1B曲线的F2 中 Aa 基因型频率为0.4 C曲线的Fn 中纯合体的比例比上一代增加（1/2）D曲线和的各子代间A 和 a 的基因频率始终相等四、当堂检测1、将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植；具有隐性性状的一行植株上所产生的F1 是（）A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是 31 D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性2、纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交,F1全为黑色短毛兔,让 F1 雌雄个体相互交配产生 F2；欲判定 F2 中的某一黑色长毛兔是否为纯合子,选用与它交配的兔最好是（）A.长毛兔 B.短毛兔 C.黑色兔 D.褐色兔3、 1已知小麦抗锈病是由显性基因掌握的,让一株杂合小麦自交获得 F1,剔除掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得 F2,从理论上运算,F2 中不抗锈病的植株占总数的A1/4 B1/6 C1/8 D1/16 2果蝇灰身 B对黑身 b为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的 F1 自由交配产生F2,将 F2 中全部黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3,问 F3 中灰身与黑身果蝇的比例是 A31 B51 C81 D91 4、在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分别比例发生变化；小鼠毛色的遗传就是一个例子；一个讨论小组,经大量重复试验,在小鼠毛色遗传的讨论中发觉：A黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑；B黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1；a 表示）C黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1；依据上述试验结果,回答以下问题：（掌握毛色的显性基因用A 表示,隐性基因用（1）黄色鼠的基因型是,黑色鼠的基因型是；（2）估计不能完成胚胎发育的合子的基因型是；课后拓展练习（市一轮资料练习题）一、1、豌豆的优点：1豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,所以豌豆在自然状态下一般都是纯种；2具有稳固的易于区分的性状；3豌豆生长周期短,易于栽培；4 子粒较多,数学统计分析结果更牢靠；说明：前两个优点是最主要的；2、纯合的高茎豌豆× 纯合的矮茎豌豆 3:1 遗传因子遗传因子随机的 1:1 1:1 在生物的体细胞中,掌握同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；在形成配子时,成对的遗传因名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载子发生分别,分别后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代；二、1、等位基因同源染色体2、一后3、真核生物、核遗传、有性生殖、一对相对性状三、1 1性状：生物体所表现出的形状特点和生理生化特性的总称；2相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型；如人的单眼皮和双眼皮；3性状分别：在杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性状的现象；2 1等位基因：等位基因是指位于同源染色体的同一座位上掌握相对性状的一对基因；A 和 a,D 和 d ,E 和 e.2非等位基因：Aa与 B, Aa 与 C,Aa 与 D（d） , B 与 C, B 与 D（d）,C 与 D（d）; Aa 与Ee, B 与 Ee, C 与 Ee, D （d）与 Ee 3.1表现型：生物个体表现出来的性状；基因型：与表现型相关的基因组成；（2） 纯合子：基因组成相同的个体,如DD,dd ；杂合子：基因组成不同的个体,如Dd；4.（1） 正交与反交是一组相对概念；如甲为母本,乙为父本的交配方式称为正交,就以甲为 父本,乙为母本的交配方式称为反交；（2）测交是指杂种子一代与隐性纯合子杂交的交配方式；四、基础才能测试1.C 3.A 4.D 5.AB第 6 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -