2022年外研版四年级下册英语第二模块第一单元教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级下册英语其次模块第一单元教案课题 Uni1: London is the capital of England 课型 :新授课 教学目标1 、能听、说、读、写单词：capital, about, beautiful 等2 、能敏捷运用以下句型：1 ：Its very + 形容词 .描述一处景物或城市；2 ：_ is the capital of_. 3 、初步明白英国伦敦的出名建筑物、风土人情等背景学问；教学重点：1 、学习并能认读单词 capital、beautiful、London 、 Queen ,能依据提示书写 big small. 2 、能听懂 London is the capital of England 这类说明语句 ,能口头运用 This is my house. Its small.这类语句型描述建筑物；教学难点：运用本课所学语句来描述一座城市或一处景物；教学方法 :谈话法,情境教学法等师生活动过程 一、复习热身 老师热忱地和同学打招呼,请同桌同学相互问好；老师先出示 “ capital ” 单词,并告知同学它的汉语意识,再请学生说一说自己所知道的欧美国家首都的名称；二、导入新知老师结合上述同学的回答,引出：London is the capital of England 并引出课文 :Amys from London. But now shes in China.今日 Amy 正向她的同学Lingling 介绍伦敦的情形,让我们一起来看看；三、课文新授名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 、出示课文的挂图和英国地图,播放录音,请同学看图,听听Amy 和Lingling 之间的对话；2 、老师提问： Where is London. 图上指出它的位置；请一名同学到前面在英国地3 、利用多媒体向同学介绍 London 的文化背景；4 、老师播放课文录音,让同学在自己的书上勾出描述城市的形 容词和其它生词,并依据课文插图和上下文猜猜这些词的汉语意 思；5 、老师请熟悉这些词的同学拼读单词,勉励他们将单词写在黑 板上；6 、老师范读单词,同学跟读；老师可以使用夸张的口型和通过放慢语速给同学做示范；“ beautiful” 和“ Buekingham” 这两个词的发音可以借助肢体语言帮忙同学懂得；7 、组织同学小组开火车来练习单词,老师要留意订正同学的语 音、语调；8 、老师讲解课文中的难点：1 什么句式？ ” 引导同学回忆 “ There areis 生用这个句型来描述建筑物； ”句型,并勉励学9 、老师再次放录音,让同学边听对话边看书,让同学指出相应 的图,并找同学翻译课文；10 、放录音,同学反复跟读对话；四、巩固操练1 、全班分成两人一组,分别扮演Amy 和Lingling,然后看图说话；老师从每个大组中邀请一个小组上台表演,请全班评出正确 表演小组；2 、组织同学开展接龙嬉戏,让同学用本节课所学句型来介绍一 下自己喜爱的城市；板书设计：Module 2 London 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载London is the capital of England Its very big适时分角色朗读课文并完成肯定的任务；通过做嬉戏,提高同学学习英语的爱好；教学反思 : 在教学中我让同学观赏标志建筑,闻名旅行景点,并让他们明白英 国伦敦的风土人情,同学爱好大增,既轻松开心的学会了学问又观赏了漂亮的景物；活跃课堂气氛,激起差生的爱好：差生上课时留意往往不 够集中,我将教材化难为易,精讲多练,用短临时间达正确成效,课堂 上尽量制造开心的氛围；差生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们；例如：在教授 London is the capital of England 这句话时,我先问同学 What is the capital of China. 同学已经学习了首都的英文读法 ,另我感到很惊讶的是同学们都能明白什么意思,并能快速说出北京,再带领同学学习Beijing is the capital of China. 从而很简单引出London is the capital of England；同学们的接受才能也很快；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -