2022年幼儿小班美术说课稿石头的艺术.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课小班艺术活动：石头的艺术活动目标：1、愿意用自己喜爱的方法造型石头 ;2、学习与同伴和谐地进行活动 ;3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的欢乐；活动设计思路：石头是一种非常简单获得的活动资源,曾经在活动中利用过它,孩子们在活动中意由未尽；由此想到设计这一活动：小小石头艺术家；一方面满意幼儿玩的爱好,另一方面使幼儿对已接触到的美工技能 涂画、粘贴、搓捏、压印等 得以巩固,在他们的尝试中感受动手的欢乐；让小班幼儿进行造型活动是有肯定困难的,所以活动的目标定位于情愿利用石头塑造,体验动手的乐趣,从中获得自信心与胜利感；活动以观看小动物的石头作品开头,让幼儿在一种自由的形式中去查找去发现,并学习在老师的引导、帮忙下去摸索总结；同样幼儿尝试也是以自 由的形式进行,即让幼儿自主的挑选跟哪个小动物学本事；通过幼儿介绍自己的作品一方面培育幼儿的语言表达才能,同时使幼儿感到自己本领的大,与同伴一起共享胜利的欢乐；对于小班幼儿来说,获得胜利才 能使他们有活动爱好至使学习变得主动起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课活动流程：导入观看作品 产生利用石头创作的欲望 尝试创作, 体验做小艺术家的欢乐 共享各自的创作成果预备：和幼儿一起收集石头及石头制品;美工工具 颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等 ;布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程：一导入活动：出示石头 ：小伴侣这是什么 .石头 我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,小伴侣想不想去看看 .看时想一想是什么 .猜猜是怎么变的 .二引导观看并叙述1、 观看石头1幼儿分散观看石头；2老师引导幼儿观看石头变成了什么,想想用了什么方法 材料 ；2、 讲一讲名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课老师：你看到的石头变成了什么 成 XX 的.用什么东西,什么方法使石头变勉励幼儿大胆的把观看到的用语言表达 如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼；松鼠用石头拼出小屋；3、个别演示老师依据幼儿叙述演示或请小伴侣演示；以提出：这是怎么做的 .三创作要求如如幼儿没提到的老师可动物艺术家的本事可真大,你们想不想跟小动物学本事,做个小小石头艺术家呀 .你想跟哪个小动物学什么本事.引导叙述： 怎样用石头,把石头变成什么呢 .告知旁边的小伴侣你要跟哪个小动物学什么本事四尝试体验：1、幼儿自由挑选喜爱的东西材料 创作,留意和小伴侣协商一下进行小伴侣不要争抢,先到人少的动物哪儿学本事;2、引导使用颜料的幼儿留意颜料不要过多3、提示可以结合石头已有的外形想象,并粘贴 什么 ;看看石头的外形象名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课4、勉励幼儿尝试一种以上的方法创作学本事 ;5、帮忙个别幼儿完成活动内容；五展现评判：1、展现幼儿的作品 ;2、说说自己的作品 ;你可以试试到其他动物那儿你跟谁学了什么本事 .把石头变成了什么 .3、请幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢乐；老师：给你的伴侣介绍介绍你的学到的本事吧 .详细操作及材料供应熊石头、橡皮泥、垫板 松鼠 石头、画有轮廓的图案的大纸 狗石头 ;颜料红、黄、蓝 ;盒子进行滚画 小兔 石头 ;颜料 ;棉签 鸡石头 ;公园情形,进行建构 建议：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课终止不用集中可直接沟通 ;石头按轮廓拼可画一张大幅画 显幼儿间和谐 滚画可供应小勺舀石头可用供应的石头制造一个环境作为延长,把作品总陈设名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页