2022年完整word版,二年级美术教学工作计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢二年级美术教学工作方案 导读： 本文是关于二年级美术教学工作方案的文章,假如觉得 很不错,欢迎点评和共享！【范文一：二年级美术教学工作方案】上学期依据 > 的教学要求,合理制定了教学方案；认真备课、上 课；在师生的共同努力下, 圆满的完成了上学年教学任务；为更好的 完成本学期的教学任务特制定教学方案如下：一、同学现状分析：二年级共五个班, 同学经过去年美术学习, 对美术有了肯定的认 识,知道美术不止是画画,仍包括制作、观赏；同学对美术有肯定的 爱好,同学比较活跃；由于同学的年龄小耐性较差,因此对待作业的 态度不够认真；二、教学内容分析：（一）全册教材简析：其次册美术教材共有20 课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培 养同学综合才能和绘画、手工制作技能的探究（二）教学总目标：（1）认知目标：通过轻松的教学嬉戏,让同学熟悉和明白形形色色的作画方法；熟悉和明白绘画基础学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢（2）智力才能目标：培育同学造型技能； 培育同学的制造性思维； 培育同学对美好事 物的感知才能；（3）思想品德目标：培育同学健康的审美乐趣, 用美学的眼光去观看事物； 进一步培 养同学对美术的爱好；（三）教材中重点、难点（简要分析） ：难点 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬；是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面 的需要,循序渐进的传授基础学问和基本技能； 提高同学的生活技能,直接参与并亲身经受各种社会实践活动,达自己丰富多彩的想象；（四）教学的主要措施：勉励同学查找各种材料, 表1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者,充分敬重同学的 主体位置,放手让同学去实践、去摸索、去探究、去争论、去创作,勉励同学通过自己的想象展现作品；2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制 做作品,学会合作,并妥当储存自己的设计作品；积极参与社会实践 活动,开阔视野,增长社会体会；【范文二：二年级美术教学工作方案】一、学情分析：二年级（4）班、（5）班共有 117 名同学,经过上一学期的训练,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能,但在绘画, 动手过程中仍缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高,同学构图布局仍不够完整；二、全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入 深的基础学问和基本技能内容为副线, 主、副线亲密关联,穿插并行；主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸 玩具、有用设计、电脑美术、观赏等；教材重点：在循序渐进的传授基础学问、 基本技能的基础上始终贯穿审美性 和情意性的教学要求, 兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方 面的需要；教材难点：强调趣味性的美术学习, 设计内容要贴近同学的生活体会,强化 同学美术学习的爱好； 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基 础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向；（二）教学目标：从学问和才能、过程与方法、情感态度价值观 三个维度谈；学问和才能：通过观看和各类美术作品的形与色, 能用简洁的话语大胆的表达 自己的感受； 启示同学感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活 的乐趣；帮忙同学熟悉和使用常用色和点、线、面；明白基本美术语名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢言的表达方式和方法； 培育同学表达自己感受或意愿的才能,进展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和制造才能；过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的 活动方式丰富同学的视觉、 触觉和审美体会； 在美术活动过程中强调 趣味性的美术学习, 教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践才能,形成基本的美术素养；情感态度价值观：在美术活动的过程中, 通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持 久爱好；体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好；能够表 达自己的情感和思想, 美化环境与生活； 在美术学习的过程中激发创 造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格；三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的详细措施 合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高同学做小老师 的爱好及自学水平,也有利于优良班风的形成、进展；同学仍旧依据上学期分好的小组进行合作学习,勉励合作与探究, 合作作业以组为单位进行评判； 观赏课前以小组为单位搜集资料,进行争论性学习的 前期预备,如：上网查阅有关资料,采访有体会的家长等；橡皮泥雕 课以小组为单位预备材料,进行合作练习；而造型表现课、嬉戏式活名师归纳总结 动方式的课业肯定要以小组为单位进行争论性学习,通过集体活动获第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢得丰富的学问与情感体验；学科实践活动（每学期 2 次）1、在纸片插接一课学习完毕后,将设计好的自己的名字做 成一个可以站立的卡片, 并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也 进行装饰,可以把全家人的名字插接成一个立体小屋,进行展览；2、在故事画一课中,设计课后拓展作业为： 以小组为单位,从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事,依据书中的人物设计出与之相配的形象,小组成员一起把这个故事表演出来；制造性的培育：培育形象思维才能, 提高用美术表达自己感受的才能和切近自己 生活的设计、制作才能；实行奇妙的设计提问、 勉励同学自主学习等多种方法训练同学的 思维的敏捷性、变通性和发散性,最大限度的开发同学的制造潜能,并重视实践才能的培育,如：将自己通过五味瓶一课学到的设计 使同学具 学问运用到为自己家的容器“ 穿上花衣裳” 的实践过程中,有将创新观念转化为详细的成果的才能；转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程,并在这一过程中把发觉、探究、研讨等认 识活动突显出来, 从而使每一个同学真正成为美术学习的主体,让学 生自己在探究中发觉问题、 提出问题、分析问题、制造性地解决问题,进而进展综合实践才能；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践才能,形成基本 的美术素养；四、全册教学进度（略）【范文三：二年级美术教学工作方案】一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲,把握教改动向；我认真学习课程方案和修 订后的教学大纲,进一步端正训练思想,提高熟悉,把握教改动 向,明确学校美术学科是全面实施素养训练中的重要内容 2、认真学习训练理论； 我征订了美术导刊、少儿美术、中 学校美术训练等专业杂志,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提 高了自身的理论修养；3、我的理论与专业“ 两手抓,两手都要硬” ；在这学期中,我们班的同学美术水平有了质的飞跃,到我各位老师的一样好评；画画水平得到我很大的提高； 得二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作方案,排出教具、学具及使用 日期,平常常常对比检查,督促同学带好学具；2、这学期二年级使用的美术教材,在教学中我始终贯彻“ 以人 为本” 、“ 以同学的进展为本” 这一新的训练基本理论；通过学习,促使同学观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然；在充分相名师归纳总结 信并敬重每位同学的潜能和个性的基础上培育良好的审美观,并帮忙第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢同学建立符合各自个性、 天赋的视觉思维方式和体验、 感悟美的渠道；3、课后,我积极组织开展美术爱好活动, 依据同学的爱好爱好,组织同学探究新学问,提高同学的绘画才能、创作才能、观赏才能,并将同学作品展现出来,激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习兴 趣；三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好,摈弃那种无 视同学爱好,一味追求认知的做法； 我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式出现新课程内容进行教学,习爱好,并使之成为长久的情感态度；从而激发同学的学2、勉励同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究；让同学 自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟悉 各种材料和工具的特点和性能, 再综合各种的材料进行制造性的解决 问题；3、我在教学中熟悉到,美术课程内容应与同学的生活保持着密 切的联系,勉励同学用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发同学学习的动力,努力追求生活艺术化；经过一学期的努力, 同学们的审美观、 艺术才能都得到了很大的 提高；【范文四：二年级美术教学工作方案】一、同学情形分析这学期我仍任教二（5）班、二（ 6）班的美术,这两班班的整名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢体水平不是很稳固, 但对美术课的期望剧烈, 同学绘画水平参差不齐,大部分同学创新处多, 课堂气氛活跃, 也有个别后进生常常美术用具 不带,影响课堂和四周的同学； 这学期期望通过小组合作的形式加强 同学,小组间的合作沟通,形成团结和谐的集体；二、教材分析：浙美版第 4 册试验教科书的编写, 以国家一系列有关训练改革的 文件,特殊是训练部基础训练课程改革纲要（试行）为指针,以 训练部制定并颁发的全日制义务训练美术课程标准（试验槁）为 主要依据, 打破过去以美术学科学问、 技能为主要目标的教材体系结 构,构建以促成美术素养的形成为核心、 探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特点的美术教材新体系；本教材的编写注意同学审美感受和视觉体会的培育,强调同学创 新意识和实践才能的和谐进展, 以“ 接近社会、贴近同学、学以至用”为原就,挑选符合二年级学校生身心特点的教学内容设计课题；全册 共有 19 课,分为 10 个隐性单元,内容函盖造型· 表现、设计· 应用、观赏· 评述、综合· 探究4 个学习领域, 其中造型· 表现和设计· 应用占有 较大比重,观赏· 评述大多随堂教学,因而均安排在各课之中；三、教学目标：1、造型· 表现：尝试不同工具,用纸以及身边简洁找到的各种媒 材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所 想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣；2、设计· 应用：尝试不同工具,用纸以及身边简洁找到的各种媒名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢材,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制 作活动的乐趣；3、观赏· 评述：观看自然和各类美术作品的形与色,能用简短的 话语大胆表达自己的感受；4、观赏· 评述：采纳造型嬉戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现；5、老师用书“ 三合一” ；四、教材中的重点、难点：本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬；难点 是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面 的需要,循序渐进的传授基础学问和基本技能； 提高同学的生活技能,直接参与并亲身经受各种社会实践活动,达自己丰富多彩的想象；五、教学措施勉励同学查找各种材料, 表1、注意审美才能的培育：在教学中,应制造条件,多给同学感 悟优秀美术作品的机会,引导同学绽开想象,进行比较；多谈谈自己的感受,努力提高审美乐趣；2、重视创新精神和实践才能的培育：用各种方法相互启示,激 活制造性思维,采纳类比、求异想象等方法,引导他们制造；3、创设文化情境, 涵养人文精神：降低美术学问和技能的难度,注意美术文化的学习,提高同学的审美才能、鉴赏才能、涵养人文精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢4、确立同学的主体位置：老师作为活动的组织者、参与者、引 导者,在活动中老师与同学是公平的；5、勉励同学进行综合性与探究性学习：引导同学在实际生活中 领会人尖社会的丰富性, 明白各学科的共通之处和相异之处,懂得美 术对生活的特殊奉献,使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题才能；6、重视同学的自评与互评：使同学在评判中进一步巩固学问,运用学问,提高技能,培育审美乐趣；7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动好玩的教学手段来引导同学增强对形象的感受才能与想象才能,六、教学进度表（略）激发同学学习美术的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页