2022年小学健康教育一年级下册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 眼睛的功能教学目标 通过本课的学习,使同学们明白人体视觉器官的大致解剖；懂得眼睛的主要功能；把握爱护眼睛的方法；通过学习,培育同学树立健康的意识、具有爱护眼睛健康的才能；意识到绿色植物对人体健康的重要性,提高环保意识；关注自身视觉系统健康,养成良好的生活习惯；重点和难点 通过资料分析,把握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片；同学 ：摸索有关眼睛疾病的痛楚；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过摸索生活常识,弄清我们创设问题情境；观察各种各样的东西,辨论色提问生活常识,通过生活体会彩和物件的远近、大小和光线（自由的活动）引出每一个人自等,使我们能够顺当做好学习生下来就离不开眼睛, 需要眼睛和生活中的事情,这些都是眼不断地感知世界；睛的感知作用；通过生活体会,试着说出人体引导同学运用生活体会, 试着说人体眼睛的作眼睛的位置；出人体眼睛的位置；用通过阅读课文,把握人体眼睛引导同学进行资料观看与争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 感知器官的大致解剖位置；进行图片观看,争论眼睛的作用；摸索分析：做嬉戏：瞎子摸象；盲人过 公路；训练思维才能；通过生活常识 明白到一双光明的眼睛对人通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；提问：眼睛具有什么作用, 找到 说明问题的突破口；眼病的危害及的学习和生活的好处；组织同学进行体验, 从而明白到沟通所知道的有关眼部疾病眼睛对学习和生活的好处；眼睛的保健方的资料；法组织同学表演,引导同学通过自眼睛的保健方法身的体会,意识到眼病的危害；进行角色扮演,说出自身的体演示幻灯片；会,通过自我训练,逐步养成用眼的好习惯；观看眼睛的图 片；提出问题：做眼保健操有什么好 处？引导同学摸索眼睛的作用；小结师生共同总结本节教学内容：总结本节教学内容；眼睛的位置；眼睛的作用；眼引发同学关注环境, 加深对环保病的危害；明白眼睛的保健方问题的摸索；法；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓励；课后记： 通过本课的学习, 使同学们懂得了爱护眼睛的重要和爱护眼睛的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 换牙和六龄齿教学目标 通过本课的学习,使同学们明白六龄齿的概念和位置；懂得六龄齿易生病的缘由；知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量；通过学习,培育同学树立健康的意识、学会爱护六龄齿的方法；意识到牙齿对身体健康和生长发育是非常重要的；关注自身健康,养成每天护牙的好习惯；重点和难点 通过资料分析,把握并坚持每天护牙的好习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及牙齿的资料、图片；同学 ：摸索护牙的好处；教学设计名师归纳总结 学习内容同学活动老师活动第 3 页,共 21 页新课引言找出一个乳牙脱落者,问这个创设问题情境；掉牙的同学是不是老了？通提问生活常识,通过掉牙的现过大家一起探讨换牙的问题,象,引出我们每天都要做护牙的引出人一生有乳、恒牙两副牙必要；齿的概念；六龄齿的概念、通过同学们互查牙齿的个数,引导同学运用生活体会, 试着说引出六龄齿的概念；以及六龄出人体每天护齿的必要；及其爱生龋齿齿易生龋齿的缘由；让同学们的缘由引导同学进行资料观看与争论；试着说出做好护齿的要求；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 通过阅读课文,把握课文内 容；进行图片观看,争论我们每天 应当怎样爱护牙齿；摸索分析：做嬉戏：我做小医生；训练思维才能；通过生活常识 明白到每天坚持做好护齿的通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；提问：为什么要爱护好六龄齿？找到说明问题的突破口；坚持每天做好好处；组织同学进行体验, 从而明白到沟通所知道的有关爱惜牙齿每天坚持做好护齿对身体健康的资料；和生长发育的好处；广播体操做好爱惜牙齿的要求 进行角色扮演,说出自身的体 会,通过自我训练,逐步养成 每天做护齿的好习惯；观看保组织同学表演,引导同学通过自 身的体会,意识到健康不仅仅是没有疾病；演示幻灯片；护好六龄齿的图片；提出问题：护齿有什么好处？引导同学摸索牙齿的作用；小结师生共同总结本节教学内容：总结本节教学内容；乳、恒牙的概念；六龄齿的概引发同学关注自身成长, 加深对念和位置；怎样爱护好六龄健康问题的摸索；齿；培育爱齿护牙的好习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓励；课后记：同学们正处在生长发育的时期,长是非常必要的；爱惜好牙齿, 对其成名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课 正确的刷牙方法教学目标 通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法；懂得不正确的刷牙方法对健康的危害；明白从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片；同学 ：每人发一把牙具；教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说一说牙齿的作新课引言用,指出美味的食物能够使我创设问题情境；们成长,而食物在进入我们的提问生活常识,我们为什么每天胃之前,要先经过牙齿的嚼要刷牙？碎,才能保证食物正常的消化吸取；通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿,减引导同学运用生活体会, 试着说刷牙的意义少牙菌斑（虫牙）的发生,仍出每天刷牙的好处；对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其养分及 氧的供应,有助于组织代谢,引导同学进行资料观看与争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 增强抗病才能,使牙齿更加坚 固；通过阅读课文,把握刷牙肯定 要用儿童的牙膏和牙刷；进行图片观看,争论我们每天 应当怎样养成刷牙好习惯？摸索分析：通过提示每段资料的内容, 引导师生都拿起牙刷,共同边读同学从中找出相关信息；课文、边刷牙；提问：我们为什么要把握正确的训练思维才能；通过课文的学 习,使同学们把握正确的刷牙 方法上牙从上向下刷,下牙 从下向上刷,咬合面要来回 刷；沟通所知道的有关刷牙的资刷牙方法？ （横刷法, 不但不 能刷净牙缝,有时仍可能将食物 残渣推入牙缝,而且往往用力不 匀称,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等疾病；）找到 说明问题的突破口；怎样正确的刷料；组织同学进行体验, 从而明白到牙？饮食好习惯包括：每天坚持正确刷牙方法的好处不但有利于消化吸取, 仍能进行角色扮演,说出自身的体保持牙齿表面的光华；会,通过自我训练,逐步养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙 膏、牙刷,刷牙时要上牙从上 往下刷,下牙从下往上刷,咬 合面要来回刷的好习惯；观看 刷牙方法的动作图片；组织同学表演,引导同学通过自身的体会,意识到正确刷牙方法 的重要；演示幻灯片；提出问题：怎样正确的刷牙？引 导同学摸索爱护牙齿的重要意 义；小结师生共同总结本节教学内容：总结本节教学内容；刷牙的意义；怎样正确的刷引发同学关注自身牙齿健康, 加牙？培育自己养成良好的刷深对牙齿健康问题的摸索；牙习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓励；课后记：刷牙全部的同学都能做到,但做到刷牙方法正确,却不是人人都会的, 这一课的学习, 准时给同学们补上了这方面 的学问,很有用；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课 定期体检教学目标 通过本课的学习,使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义；懂得反映我们生长发育情形的常用指标；明白从小养成一年一次体检的习惯,促进健康成长；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的健康行为；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的健康行为；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种体检的资料、图片；同学 ：写出自己最近的身高、体重；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过找同学说出自己最近的创设问题情境；身高、体重,指出对正在生长提问生活常识,我们为什么每年发育的儿童青少年来说,这些都要进行身体健康检查？指标是很重要；通过说出自己的身高、体重,身体检查的意仍有胸围,与我们的年龄相结引导同学运用生活体会, 试着说合,是反映我们生长发育的重出少年儿童每年进行一次体检要指标；的好处；义通过阅读课文,把握青少年身 高、体重一般年增长速度；引导同学进行资料观看与争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进行图片观看,争论我们怎样协作医生做好身体检查？摸索分析：做嬉戏：分三组,查身高、体重和视力；训练思维才能；通过生活常识通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；提问：我们每天为什么要吃好三 餐？找到说明问题的突破口；反映生长发育明白到检查身体的意义组织同学进行体验, 从而明白到观测自己生长发育是否正常；每天坚持吃三餐的好处不沟通所知道的有关身体检查但有利于生长发育, 仍能提高学的资料；习才能；的指标反映生长发育的指标包括：组织同学表演,引导同学通过自进行角色扮演,说出自身的体身的体会, 意识到身高、 体重和会,通过自我训练,从而知道胸围是我们生长发育的观看指身高、体重和胸围的指标,再标；演示幻灯片；结合我们的年龄,就可以知道我们的生长发育是否正常了；观看发育不良的小伴侣图片；师生共同总结本节教学内容：提出问题：怎样协作医生做好身 体检查？引导同学摸索促进生 长发育的方法；总结本节教学内容；小结身体检查的意义；反映生长发引发同学关注自身的生长发育,育的指标是什么？怎样协作加深对促进生长发育问题的思巩固练习医生做好身体检查？考；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓争论课后练习题；励；课后记： 通过这一课的学习,和监测的方法；使同学们知道了身体检查的意义名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课 坐立行卧健与美教学目标 通过本课的学习,使同学们明白正确的坐立行卧姿态；懂得保持正确的坐立行卧姿态的意义；明白正确的坐立行卧姿态对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识；意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响；关注自身健康,养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片；同学 ：预备解放军战士列队图片；教学设计学习内容同学活动老师活动大家通过解放军战士创设问题情境；新课引言列队的图片观看, 引出提问生活常识,我们为坐立行卧对我们自身什么每天的活动中要注名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的身体健康和旺盛精 力的保持是非常必要 的；通过松树、大钟的观意自己的姿态？察,总结站和坐的正确 姿态：站要三点成一 线,坐要头正后背直；同样的方法, 通过体会坐立行卧风刮起的神速, 画出弓引导同学运用生活经的样子, 学习行如风和验,试着说出保持坐立卧如弓的姿态： 仰头挺行卧姿态的必要；的正确姿胸用力摆臂, 走得才有引导同学进行坐立行卧势劲；睡觉右卧, 双腿自然弯曲；不正确姿态对健康和形学儿歌： 坐要端正像铜 钟,站立挺立像青 松,走路强健一阵体的危害熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 风,睡觉右卧像张弓；摸索分析：通过提示每段资料的内做嬉戏：列队齐步容,引导同学从中找出正确坐立走；相关信息；训练思维才能； 通过学提问：不良的坐姿、立习把握的正确坐立行姿、行姿和卧姿对人体卧姿态, 说说自己平常有什么危害？,找到解那里做的好, 那里做的释问题的突破口；行卧姿态不好,今后怎样做？组织同学进行体验,从练系沟通所知道的有关坐而明白到每天坚持正确立行卧的资料；的坐立行卧姿态,对保保持正确的坐立行 卧方法；分组进行角色扮演, 说 出彼此的坐立行卧存 在的错误, 通过自我教持旺盛精力和身体健康 以及体态的美好都非常 重要；组织同学表演,引导学 生通过自身的体会,意名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 育,逐步养成每天保持 正确的坐立行卧的好 习惯；观看书中的图识到爱护自己的健康和 健美,与我们的生活习 惯息息相关；演示幻灯片；片；提出问题：怎样使自己保持正确的坐立行我姿势？引导同学从小养成好的生活习惯；师生共同总结本节教 总结本节教学内容；学内容： 正确的坐立行 引发同学关注自身生活 卧姿态； 怎样保持自己 小结 习惯健康,加深对行为 坐立行卧姿态的正 习惯与健康问题的思 确？从小培育自己生 考；活中的好习惯；老师赐予引导、帮忙、巩固练习 争论课后练习题；订正、勉励；课后记： 形象和从小养成的好习惯息息相关的,养成良好的坐立行卧姿态,对成年体态的形象是非常必要的；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课 怎样睡的好教学目标 通过本课的学习,使同学们知道每日睡眠的重要；懂得正确的睡眠姿态和保证睡眠时间；明白睡眠对身体的影响,促进健康成长；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的睡眠习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的睡眠习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种睡眠姿态的资料、图片；同学 ：算一算你每天的睡眠时间；教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说出自己每天的创设问题情境；新课引言睡眠时间,指出睡眠是重要的提问生活常识,我们为什么每天休息方式之一；都要睡眠？通过说出自己的每日睡眠时 间,指出睡眠的意义；引导同学运用生活体会, 试着说睡眠的意义通过阅读课文,把握睡眠卫出少年儿童每天睡眠的好处；生；引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看,争论我们怎样 讲究睡眠卫生？名师归纳总结 睡眠的卫生摸索分析：通过提示每段资料的内容, 引导第 13 页,共 21 页表演：睡眠儿歌；同学从中找出相关信息；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 训练思维才能；通过生活常识 明白到睡眠的意义对比 比较自己睡眠卫生怎样？沟通所知道的有关睡眠卫生提问：我们每天为什么要睡眠？找到说明问题的突破口；组织同学进行体验, 从而明白到 每天坚持早睡早起的好处的资料；睡眠卫生包括：不但有利于生长发育, 仍能提高 学习才能；进行角色扮演,说出自身的体 会,通过自我训练,从而知道 睡眠的卫生,保持良好的睡眠组织同学表演,引导同学通过自 身的体会,意识到良好的睡眠能 提高学习才能有利健康； 演示幻姿态,而且要变换不同的姿态 灯片；保证每天 10 个小时的睡眠时 间,中午要有午睡,作息时间 规律；观看睡眠卫生的图片；师生共同总结本节教学内容：提出问题：怎样讲究睡眠卫生？引导同学摸索规律生活促进健 康的重要；总结本节教学内容；小结睡眠的意义；睡眠卫生是什引发同学关注自身睡眠卫生, 加巩固练习么？怎样规律生活？深对规律生活问题的摸索；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓争论课后练习题；励；课后记：睡觉谁都会,但睡的好,就不肯定人人会,从小养成良好睡眠习惯,对同学们的生长发育很重要；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 改掉不良习惯教学目标 通过本课的学习,使同学们知道生活方式的重要；懂得正确的生活方式；明白不量习惯对身体的影响；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的生活习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的生活习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种生活方式的资料、图片；同学 ：想一想,自己的生活方式哪些好,哪些不好？教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说出自己每天的创设问题情境；新课引言生活方式,指诞生活方式对我提问生活常识,我们的生活方式们的健康有很重要的影响；通过说出自己的每日生活习对健康有什么影响？惯,指出良好的生活方式的意良好的生活方义；引导同学运用生活体会, 试着说通过阅读课文,知道那些习惯出不良卫生习惯对健康的影响；式的意义不卫生？引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看,争论课文中的不卫生习惯对健康有什么危名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 害？摸索分析：表演：卫生习惯儿歌；训练思维才能；通过生活常识 明白到不良卫生习惯对通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；提问：我们的生活方式对健康有 什么影响？找到说明问题的突 破口；良好的卫生习照比较自己的卫生习惯怎组织同学进行体验, 从而明白到样？每天坚持良好的个人卫生习惯沟通所知道的有关不良卫生的好处不但有利于身体健习惯的资料；惯康,仍是有教养的表现；良好的卫生习惯包括：进行角色扮演,说出自身的体 会,通过自我训练,从而知道 良好的卫生习惯的重要；观看 良好的个人卫生习惯的图片；师生共同总结本节教学内容：组织同学表演,引导同学通过自 身的体会,意识到良好的生活方 式有利健康；演示幻灯片；提出问题：怎样讲究个人卫生？引导同学摸索良好生活习惯能 促进健康的重要；总结本节教学内容；小结不良的卫生习惯对人体的危引发同学关注自身生活习惯卫害；良好的卫生习惯是哪些？生,加深对生活方式问题的思巩固练习怎样做到生活方式健康？考；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓争论课后练习题；励；课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素,大家相互监督,有利于改掉不良习惯；小伴侣乐于助人,名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第八课一日三餐定时定量教学目标 通过本课的学习,使同学们知道生活中一日三餐的固定时间；懂得饮食不规律行为对健康的危害；明白从小养成良好的饮食习惯,对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的饮食习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的饮食习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片；同学 ：写出自己的每日三餐饮食时间；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过找同学说出自己每日三创设问题情境；餐饮食时间,指出进食时间的提问生活常识,我们为什么每天固定,能够成为条件刺激,从要在同一时间进食三餐？而保证食物正常的消化吸取；通过说出自己一日三餐的进食时间,懂得这样做对健康的引导同学运用生活体会, 试着说我们一日三餐好处,每餐定量的进食,会让出一日三餐定时定量的好处；的时间胃肠负担均衡；引导同学进行资料观看与争论；通过阅读课文,把握三餐热量名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的安排原就；进行图片观看,争论我们每天应当怎样养成饮食好习惯？摸索分析：做嬉戏：分三组,各卖早餐、中餐、晚餐；训练思维才能；通过生活常识 明白到每天三餐的热量安排通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；提问：我们每天为什么要吃好三 餐？找到说明问题的突破口；怎样安排三餐原就早吃好,午吃饱,晚组织同学进行体验, 从而明白到吃少；每天坚持吃三餐的好处不沟通所知道的有关饮食的资但有利于生长发育, 仍能提高学料；的热量？习才能；饮食好习惯包括：进行角色扮演,说出自身的体 会,通过自我训练,逐步养成 每天定时定量吃好饭,不调 食、不偏食的饮食好习惯；观 察调食和偏食的小伴侣图片；组织同学表演,引导同学通过自身的体会,意识到三餐中的科 学；演示幻灯片；提出问题：怎样吃好三餐？引导 同学摸索每日三餐的科学；小结师生共同总结本节教学内容：总结本节教学内容；定时定量吃好饭的重要；怎样引发同学关注自身饮食健康, 加安排三餐的热量；培育自己不深对饮食健康问题的摸索；偏食、不调食的好习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓励；课后记：饮食卫生学问对小伴侣很重要,由于偏食挑食影响生长发育；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九课交通也有法人人要遵守教学目标 通过本课的学习,使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义；懂得交通安全的重要意义；明白从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要；通过学习,培育同学树立安全意识、意识到安全与自己的生活时时相关的；关注自身安全,养成良好的遵守交通安全的好习惯；重点和难点 通过资料分析,关注交通安全、养成良好的遵守交通规章的习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种常见的交通事故资料、图片；同学 ：收集交通安全的故事；教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说出交通安全的新课引言故事,指出人群积聚在一起,创设问题情境；行路就要有肯定的规章制度提问生活常识,我们为什么每天交通规章,而不遵守交通行路要遵守交通规章？规章,就简单使发生交通事故；名师归纳总结 学习熟悉常见通过实物投影仪将交通安全引导同学运用生活体会, 试着说第 19 页,共 21 页出遵守交通规章的好处；的交通安全标标志图投到屏幕上,学习认志识；引导同学进行资料观看与争论；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 进行图片观看,争论各种交通 标志的意义？通过阅读课文,学习儿歌：交通法规,人人遵守；欢乐出行,平安回家；摸索分析：做嬉戏：表演行路的交通规 就；训练思维才能；通过生活常识明白到每天行路遵守交通规 就的重要；沟通所知道的有关交通安全通过提示每段资料的内容, 引导 同学从中找出相关信息；的资料；交通规章包括：提问：我们为什么要遵守交通规 就？找到说明问题的突破口；进行角色扮演,说出自身的体组织同学进行体验, 从而明白到怎样遵守交通会,通过自我训练,逐步养成每天坚持遵守交通规章的好处每天行路遵守交通规章的好有利于大家安全和行路顺安全？习惯： 1、不到 12 岁不在公路利；组织同学表演,引导同学通过自上骑单车；2 不在公路上使用滑行（用滑 板、旱冰鞋等工具）；3、坐地铁、火车要在横线外 等候；1、 知道汽车转弯时的逃避 方法；身的体会,意识到交通规章的科 学；演示幻灯片；提出问题：怎样遵守交通规章？引导同学摸索交通安全的重要；2、 不在汽车尾部玩耍； 观看 交通图片；名师归纳总结 小结师生共同总结本节教学内容：总结本节教学内容；第 20 页,共 21 页知道各种交通标志的意义并引发同学关注自身交通安全, 加遵守；交通安全的意义；培育深对交通安全问题的摸索；自己遵守交通规章的好习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、 订正、鼓励；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页