2022年高三年级数学科导学案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高三年级地理科导学案设计：高三备课组课型：复习主备： 刘伟强授课时间： 2022.4.2 班级： 1006 班小组：姓名：评判：学习课题： 地质灾难学习目标：简述地震、泥石流、滑坡等地质灾难的产生气制与发生过程；概述我国自然灾难多发区的自然环境特点；以一二种自然灾难为例,列举适当的应对方法或应急措施；运用地图,指出我国主要自然灾难的区域分布；学习重、难点：简述地震、泥石流、滑坡等地质灾难的产生气制与发生过程；学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情形,请同学们补充课堂笔记）过程及预见性问题 备注一【学问点回忆】自然灾难： 1、概念 2、分类：二、【高考回眸】10 年新课标 4210 分 自然灾难与防治某段高速大路 G 经过单面山 顺向山 地区,地质剖面如图8 所示；为防止滚石、滑坡等灾难,对施工立面H 进行了加固,仍在L 坡面上打入“ 岩锚” ；以固定表层岩层； 20XX 年春,该单面山的上部山体大规模滑落,导致约分析这次地质灾难发生的缘由；11 年新课标 200 米长的大路被毁；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案43. 自然灾难与防治（10 分）长江下游某城市边缘分布着丘陵,丘陵的基岩上有黄土掩盖（如图 11 所示）；近年来,由于城区扩展,大量开挖山坡,该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土倒塌、滑坡灾难；N人工切坡道路黄土砂岩花岗岩建筑物0 300 600m阅读图文资料,简要分析该地黄土倒塌、滑坡多发的缘由；图 1112 年新课标 43.（ 10 分） 自然灾难与防治读图 12,完成以下要求图 12 示意美国本土飓风、地震灾难的空间分布；（1）判定甲、乙自然灾难的种类并说明判定的依据；（6 分）（2）说明为防范上述灾难应实行的措施；（4 分）通过近三年的高考自然灾难试题的分析你从中发觉了什么？三、【合作沟通,重点突破】1、地震：成因（类型）、震级、烈度、分布、危害、措施名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案材料一： 20XX 年 5 月 12 日 14 时 28 分,我国四川发生里氏8.0 级剧烈地震,震中位于阿坝州汶川县（31.0° N,103.4° E）,地震造成了极其严峻的人员伤亡和财产缺失；材料二、三：板块运动示意图、汶川强震震中构造示意图1）从成因来看,汶川地震属于 _；（2 分）（2）试说明此次地震的产生气制；（4 分）（3）分析此次地震造成庞大的人员伤亡和财产缺失的缘由；（4 分）2、滑坡、泥石流：形成条件分布危害措施3、学问总结产生条件地震滑坡泥石流产 生 原 因 从概念入手分布地区危害措施当 你 遇 到 地震 或 泥 石 泥你怎么办？五【课后反思 】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六【课后训练 】1. 阅读以下图文资料,回答疑题；材料一20XX 年 8 月 7 日 23 24 时的 1 小时内,甘肃舟曲的降雨量达77 3mm ,位于舟曲的三眼峪沟流域（最高点海拔3828m ,最低点 1340m ）和罗家峪沟流域（最高点海拔 3794m ,最低点入河口处为 1330m ）,暴雨形成强大洪水依次冲垮两条沟内的自然堆石坝和人工拦挡坝,形成规模庞大的泥石流,冲垮房屋 5500 余间；材料二自 1823 年至 20XX 年的 186 年间,三眼峪沟泥石流曾1 1 次给舟曲县城造成危害,但是县城范畴仍在不断扩大；材料三 舟曲泥石流发生区域示意图（图 14）（1）简述舟曲泥石流发生区的地势特点；（3 分）（2）分析说明此次舟曲特大泥石流缘由；（12 分）（3）写出两条泥石流灾难的防备措施；（4 分答案：（1）地势东北高西南低 （ 1 分）相对高差大； （1 分）沟谷剧烈腐蚀下切,为典型的高山峡谷地貌； （1 分）（2）自然缘由：高山峡谷地貌,（树枝状）水系发育,落差大、汇水速度快；（2 分）岩体破裂,风化慢蚀剧烈,地表有大量的松散物质积累；（2 分）强降雨天气诱发名师归纳总结 泥石流、滑坡和倒塌的爆发,（2 分）滑坡和倒塌进一步集聚了岩土物质；（1 分）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人为缘由：人口的增长使得泥石流危急区被不断地开发利用,（2 分）防灾减灾意识薄 弱增强了灾难的缺失； （2 分）多道人工拦挡坝依次被暴雨冲垮,加剧了泥石流灾难；（1 分）名师归纳总结 （3）措施：复原植被；加强对山区开发的治理；（4 分）第 5 页,共 5 页- - - - - - -
