2022年四年级上册语文课内阅读讲解.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！四年级语文课内阅读 第一课 观潮（一）午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷滚动；立刻人声沸腾,有人告知我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面仍是风平浪静,看不出有 什么变化；过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方显现了一条 白线,人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐步（）,（）,（）；再近些,只见白浪翻动,形成一堵（）；浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马（）,（）地飞奔而来；那声音犹如（）,似乎大地都被震得跳动起来；1、这段话是依据（）、（）次序来写的；（A、 由远及近 B、由近及远）；2、这段话从（）两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景；3、这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）；4、画波浪线的句子写得好吗？为什么？答：5、观潮以总分结构独具特色,而这篇文章依据记叙文的常见形式先交代了（）、（）、（）；这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是（）；（二）午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷（mèn m n）雷滚动；顿名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！时人声沸腾 fe ì f ù ,有人告知我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面仍是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方显现了一条白线,人群又（沸腾 欢腾）起来；那条白线很快地向我们移来,逐z ú zh ú 渐拉长,变粗,（横卧 横贯）江面；再近些,只见白浪翻动,形成一堵两丈多高的水墙；浪潮越来越近,犹如 千万匹白色战马齐头并 bì ng b ì n 进,浩浩荡荡地飞奔 b n b èn 而来；那声音犹如山崩地裂,似乎大地都被震得颤t àn ch àn 动起来；1、我会在文段括号内用“ ” 选出合适的词语；2、我会划去在文段括号内不正确的读音；3、我能写近义词；立刻（）犹如（）跳动（）逐步（）4、我仍能写出形容声音大的四字词语；山崩地裂、5、短文第一段话既写了潮来时的声音似乎,又写了潮来时的外形像”“；6、从第一段话中的“” 两个词可以看出观潮人群的热忱之高；7、用“” 画出其次自然段中的比如句,这个句子具体形象地描画了从近处观看钱塘江大潮；（只填序号）景象特别壮丽 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！8、“ 再近些,只见白浪翻动,形成一堵两丈多高的水墙；” 中的“ 水墙”指, 说明；9、短文中其次段话是依据 序的词语是的次序写的；文中最能表达这一顺“；”第三课 鸟的天堂（一）起初四周是清寂的；后来突然起了一声鸟叫；我们把手一拍,边观察一只大鸟飞了起来；接着又观察其次只,第三只；我们连续拍掌,树上就变得热闹起来了,处处都是鸟声,处处都是鸟影；大的（）小的（）花的（）黑的（ ）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（）1、给画“ ” 的句子加标点；2、选出该段中的一对反义词（）-（）3、这是作者第（）次来到“ 鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情形；4、这段话中描写鸟的外形的词有 （）、（）,描写鸟的颜色的词有 （）、（）,描写鸟的动作的词有（）、（）、（）；三个“ 有的” 构成了排比句写出了鸟的各种（）,让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的名师归纳总结 （）,表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情；第 3 页,共 46 页5、从这段话中,我们不仅知道了鸟的（）多、（）多,仍能感受到它们在这里生活得（）；6、这段话是（）态描写；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（二）起初四周是安静的；后来突然起了一声鸟叫；我们把手一拍,便观察一只 大鸟飞了起来；接着又观察其次只、第三只；我们连续拍掌,树上就变得热闹 了,处处（ ch ch ù ）都是鸟声,处处都是鸟影；大的、小的、花的、黑的,有 的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀；我留意地看着,眼睛应（ y ng y ì ng）接不暇,看清晰了这只,又错过了那 只,观察那只,另一只又飞起来了；一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴（当小船向高塔下面的乡村划（xì ng x ng）奋地叫着,那歌声真好听；huà hu á ）去的时候,我回头看那被抛在后面的茂密的榕树；我感到一点儿流连；昨天是我的眼睛骗了我,那“ 鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“ ” ；2用“_” 在文中画出表示“ 目不暇接” 的句子；3、按文中内容填空；（6 分）（1）“ 大小、小的、花的、黑的” 这是写了鸟的；“ 有的 ,而有的 有的” 是写了鸟的（2）“ 昨天我的眼睛骗了我” 这句话的意思是：昨天是；（3）最终一句话第一个“ 鸟的天堂” 加了引号是由于_ ；其次个没有加引号是由于；（把序号填在横线上； ）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的称赞；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！4、我会写出以下词语的近义词；清寂（）兴奋（）目不暇接（）5、找出文中的拟人句,画上“” 线；6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂密的榕树；我看榕树；7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？答：；（三）我们的船渐渐（靠近靠近）榕树了；我有机会看清它的真面目,真是一株（ zh z ）大树,枝上的数目不计其数（ sh sh ù ）；枝上又生根,有很多根直垂 chu í shu í 到地上,伸进泥土里；一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上；榕树正在茂密的时期,似乎把它的全部生命力 展现 表示 给我们看；那么多的绿叶,一簇 c ù z ù 堆在另一簇上面,不留一点儿缝 f èng f éng 隙；那翠绿的颜色,光明地照射着我们的眼睛,似 个新的生命在跳动；这漂亮的南国的树！1、我会在文段中括号内画出正确读音；2、我会在文中的括号里划去不合适的词语；3、写出以下的近义词；s ì sh ì 乎每一片绿叶上都有一名师归纳总结 渐渐（）似乎（）跳动（）4、第一、二自然段作者从、三个方面入手,次序来观细致地刻画了大榕树的长势和外形；作者是依据从近处第 5 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！察；5、“ 不计其数” 的“ 数” 应当读第（）声,它在这里用作（；）,意思是；“ 不计其数” 指的是6、这榕树的“ 真面目” 指的是,“ 枝干的数目不计其数” 的缘由是；7、其次自然段表达了作者怎样的思想感情？答：；其次自然段环绕哪句话来写的？用波浪线划下来；9、“ 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙” 描写大榕树的,“ 那翠绿的颜色,光明地照射着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在跳动” 描写大榕树 的特点；10、朗读“ 这漂亮的南国的树” 时,语气应当（）1 兴奋低沉 2 兴奋洪亮 3 安静舒缓 4 安静低沉第五课 古诗两首名师归纳总结 1、默写题西林壁、游山西村,说明诗的含义；第 6 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、题西林壁是苏轼在游（优秀资料欢迎下载！）墙壁上的一首诗；诗人）时题在（分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观看了庐山；苏轼字（）,（）朝人,号（）,是“ 唐宋八大家” 之一；3、题西林壁中“ 题” 的说明： （）4、山穷水复疑无路中的“ 疑” 的说明： （）5、题西林壁这首诗告知我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的熟悉,就必需站在客观的立场上,这是第（）句和第（）句诗所表达的含义；（）这句话让人想起一句俗语（）6、游山西村的作者是（）代的（）,诗人以（）字贯穿全诗,诗中（）字写出了农家招待客人用完其全部的盛情；表现农家热忱好客的诗句是“ 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚” ,诗句的最终一句告知我们一个道理：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - （优秀资料欢迎下载！）7、昨天晚上,小红在做数学题是,尽管不断摸索,仍是找不到正确的思路,爸 爸走过来,给她做了指点,她很快解出了这道难题；这真是（一）题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同；,；,（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写；（2）、诗中“ 缘” 是（）的意思；（3）、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用来表示；（4）“ 不识庐山真面目,只缘身在此山中； ” 这两句诗告知我们 这样一个道理；（二）游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚；,所写；（1）、这首诗是宋朝爱国诗人（2）、这首诗表达了农家招待客人时尽其全部的盛情,你觉得从哪两句诗可以 感受到这份热忱：,；（3）、“ 疑” 在诗中的意思是；（4）、在 情形下,人们会常常使用“ 山重水复疑无路,柳 暗花明又一村；” 这两句诗；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！第六课 爬山虎的脚（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的；爬山虎的嫩叶,不大引人留意,引人留意的是长大了的叶子；哪些叶子绿得那么新奇,看着特别舒适；叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么（）,没有（）起来的,也不留一点儿（得很；）；一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看1、在文中的括号中填上合适的词语 2、依据选文写出“ 嫩” 的意思 嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（）4、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观看事物的？答：变 成小圆片,巴 住爬山虎的脚触 着墙的时候,六七根细丝的头上就墙；细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在墙上；爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬；1、用横线画出其次句的动词；名师归纳总结 2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：）第 9 页,共 46 页）3、最终一句运用了什么修辞方法？（答：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！）的,后变为（）4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（的了；（二）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的；爬山 虎的嫩叶,不大引人留意,引人留意的是长大的叶子；那些叶子绿得那么新奇,看着特别舒适；叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么匀称,没有重叠起来的,也 不留一点间隙；一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很；1、找出文中表示颜色的词语写在下面；、；2、写出以下词语的近义词；（匀称（）拂过（）舒适（）,从3、这段话选自课文和（,主要写爬山虎的）两个方面来写；（三）爬山虎的脚长在茎上；茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每 根细丝像 （）；细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的； 这就是爬山虎的脚；爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙；细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它（）在墙 上；爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬；假如你认真观看那些细小的脚,你会 想起图画上蛟龙的爪子；爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连（）也没有了；触着墙的,细丝和小圆片逐步变成灰色；名师归纳总结 1、在短文中的（）里填上合适的词；第 10 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！一、,2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的；我是从等词语感受到的；二、,我是从等词语感受到的,三、,我是从等词语感受到的；像3、文中有句比如句与众不同,请你认真找一找,并且用“；” 划出来；, 形 状4 、 爬 山 虎 的 脚 的 位 置,脚的颜色是第七课 蟋蟀的住宅（一）蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候；它用前足扒土,仍用钳子搬 掉较大的土块；它用强有力的后足踏地；后腿上有两排锯,用它将泥土推到后 面,倾斜地铺开；工作做得很快；蟋蟀钻在土底下干活,假如感到疲惫,他就在未完工的家 门口休息一会儿,头朝这外面,触须稍微的摇摆；不大一会儿,他又进去连续 工作；我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了；1、“ 它用前足扒土”的“ 扒” 字的读音和字义分别是 （）、（）和（）；）、（）、2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（）、（）；3、“ 我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了；答：” 从这句话,你体会到了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、蟋蟀的住宅内部特点是（优秀资料欢迎下载！）、和（）,外部特点是）、（）、（）、（）、（）和（）；）；5、蟋蟀的出名是由于它的（）和（6、挑选恰当的关联词A：蟋蟀的出名（）由于它的唱歌,（）由于它的住宅；B：（）它的工具是那么简洁, （）人们对它的劳动成果感到诧异；C：蟋蟀（）自己一点一点挖掘, （）肯随遇而安；4、修辞：A：在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴；（）B：蟋蟀有特殊好的工具吗？没有； （）C：每根细丝像蜗牛的触角； （）D：那声音犹如山崩地裂,似乎大地都被震得跳动起来；（二）别的昆虫大多在暂时的隐匿所藏身；它们的隐匿所得来不费功夫,弃去毫不惋惜；蟋蟀和它们不同,不愿随遇而安；它常常谨慎挑选住址,肯定要排水优良,并且有温存的阳光；它不利用现成的地窖；它的舒适的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅始终到卧房；1、这段话共有句,主要写；2、读画横线的句子,回答疑题：（1）“ 它们” 指的是；（2）“ 随遇而安” 的意思是（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思,请用波浪线画出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、这段话用了优秀资料欢迎下载！说明方法；、4、蟋蟀挑选的住址需要符合哪些条件？答：；（三）在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐匿着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的；隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这 便是蟋蟀的住宅；出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门；蟋蟀出来吃周 围的嫩草,决不去碰这一丛草；那微斜的门口,经过认真耙扫,整理得很平整；这就是蟋蟀的平台；当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴；屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑；主人有的是时间,把粗糙的 地方修理平整；大体上讲,住宅是很朴素的,清洁、干燥,很卫生；假使我们 想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁,这座住宅真可以算是宏大的工程了； 1 、请在文中找出两对反义词,写下来；（）-（）（）-（）2、我仍会写出这些词语的反义词：安静（）朴素（）简洁（）3、照样子造句；在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐匿着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这 里也立刻就会干的；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、这段话是按从（）到（优秀资料欢迎下载！）的次序写的；5、我们之所以说蟋蟀的住宅是宏大的工程,是由于（）；6、蟋蟀的住宅在 上,出口的地方总有,就像；门口很,内部墙壁很；整个住宅很,清洁、干燥,卫生；第九课 巨人的花园“ 喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责；小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛注视着巨人；不知怎的,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的；这个小男孩在树下一伸手,桃树立刻绽出了绿芽,开出很多漂亮的花朵；“ 敖！是这么回事呀！” 巨人最终明白,没有孩子的地方就没有春天；它不仅抱住了那个孩子：“ 唤来寒冬的, 是我那颗任性、 冷酷的心啊！ 要不是你提示,春天将永久被我赶走了；感谢你！ ”1、说明词语叱责：任性：2、为什么说“ 没有孩子的地方就没有春天” ？答：3、巨人看着小男孩的眼神,为什么心里火辣辣的？他从小男孩的眼里读懂了什么？答：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、本文是一篇（优秀资料欢迎下载！）；本文显著特点是）；作者是（）国作家（运 用 （） 的 方 法 展 开 故 事 情 节 , 从 中 揭 示 了（）的道理；5 、“巨 人 生 活 在 （） 和 孩 子 们 （）, 感 到（）；” 这是文章的中心句；读第 1 自然段,回答以下问题：1、这段话选自课文,主要写；2、文中“ 那里” 指的是3、其次句话按的次序写的,依次描写了、和这些景物,表现了花园的特点；读第 79 自然段,回答以下问题：1、写出以下词语的近义词；热闹（）斥责（）2、写反义词；隆冬（）孤独（）荒芜（）漫长 3、当巨人兴奋地跑到花园,他看到了什么？请用“ ” 画出来（第 7 自然段第 4、5 句）名师归纳总结 4、当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化？请用“ ” 画出第 15 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！来；（第 7 自然段第 8 句；）5、是（谁）使巨人最终明白了；6、读完了这个童话故事,你懂得了什么？第十一课 去年的树鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿；接着,他就唱起去年唱过的歌给灯火听；唱完了歌,鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了；1、文中的两个“ 看” 字,让人产生无穷的遐想；第一次“ 看”,是“ 鸟” 费尽周折,最终找到了好伴侣树,它似乎在说： （）第 二 个 “看 ” , 是 鸟 儿 实 现 了 自 己 的 诺 言 , 仿 佛 在 说（）2、你从这两个“ 看” 字中读出了什么？答：3、我仍知道表示“ 看” 的字有（）、（）和（）；名师归纳总结 - - - - - - -4、去年的树作者是（）国作家（）；这篇童话通过（）绽开的故事情节；推动故事的进展；全文共有四次对话；第一次是（）与（）的对话；其次次是（）与（）的对话；第三次是（）与（）的对话；第四次是（）与（）的对话；这四次对话,构成了一个完整的故事,占美了高尚的、令人感动的（）；第 16 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！5、读了这段话,你想对小鸟说什么？答：读第 1517 自然段,回答以下问题：1、这一段话中和眼睛有关的词语是（）、（）、（）；2 、 我 发 现 这 几 句 话 中 用 了 两 个 “说： ;看 了 一 会 儿 ” ； 第 一 个 看 仿 佛 在 其次个看似乎在说: ；两个看饱含了鸟儿 对树的无比的深情和流连；3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听,是由于第十三课 鹅 鹅的步态,更是高傲了；大体上与鸭相像,但鸭的步调急速,有局促担心之 相；鹅的步调淡定,大模大样的,颇像京剧里的净角出场；它常傲然地站着,观察人走来也毫不相让；有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口；1、用“ ” 画出本段的中心句2、作者在这段中主要运用了（）的修辞方法,好在哪里？答：形象地突出了鹅高傲的特点；3、这段话从（）和（）两个方面写了鹅（）的特点；4、这段话中将鹅的步态与（）进行了对比,突出了鹅的（）；5、你喜爱这只鹅吗？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！答：6、作者仍用（）来比如鹅的（）,不仅形象生动写出了鹅（）,更显示出了鹅的步伐中透出的不行一世的高傲；7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是（）,主要实行了（）等修辞方法；“ 鹅的傲岸,更表现在它的（）、（）和（）中” ,这句话是文章的（）,起（）的作用；又是（）句,不仅承接上一句,仍引起下文对鹅的描写；读第 2、3 自然段,回答以下问题：1、这两个自然段的关系是（）（选填序号）A、总分 B、分总 C 、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声 的特点；第三自然段仍采纳了 （）写法突出鹅的叫声这一特点； （选填序号）A 、比如 B、对比 C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子；（第三句）4、在以下句中填上含有“ 然” 的词语；（1）凡有生客进来,鹅（）如此；）厉声叫嚣,主人告知我,养鹅等于养狗,（2）今日（）下着雨,已经下了快一个星期了,天气（）没有一点转晴的迹象；5、读句子“ 鹅的傲岸,更表现在它的叫声、步态和吃相中；,” 这句话既是全文的在文中起到了句,又是句（）的作用；第 18 页,共 46 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！读第 4 自然段,回答以下问题：1、写出带点字的音节；大模（）大样 净角（）2、写出“ 高傲” 的近义词：高傲（）3、依据词意在文中找出相应的成语；形容高傲、满不在乎的样子； （）拘谨不自然,不放松； （）4、找出本段的比如句；鹅的步调淡定,大模大样的,颇像京剧里的净角出场；5、概括这一段主要内容的句子是；6、鹅的步态与鸭如何不同,请用“ ” 把它划出来；（第 2 句）7、环绕这个句子,作者从（）和（）两个方面具体介绍鹅的高傲；读第 5 自然段,回答以下问题：1、找出本段的中心句,用直线画下来； （第一句）2、鹅需要、这三样东西下饭；它的吃相令人发笑,具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子） ：读第 7 自然段,回答以下问题：1、“ 因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不行,真是架子十足；” 请把这个句子换一种说法；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！2、鹅吃饭时要人侍候的缘由是什么？请找出有关的句子写出第十五课 猫 猫的性格实在有些奇怪；说它老实吧,它的确有时很乖；它会找个温和的 地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事与不过问；可是,它打算要出去玩玩,就 会出走一天一夜,任凭谁怎么呼吁,它也不愿回来；说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢？可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职；它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行！它要是兴奋,能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给 它抓痒,或者在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花；它仍会 丰富多腔的叫唤,长短不一,粗细各异,千变万化；在不叫得时候,它仍会咕 噜咕噜地给自己解闷；这可都凭它的兴奋；她如是不兴奋啊,无论谁说多少好 话,它也一声不出；它什么都怕,总是藏起来；可是他又那么凶残,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗；1、用“ ” 画出文中的中心句；2、猫的奇怪性格表达在哪几个方面？答：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！3、“ 屏息注视” 的含义是什么？突出了什么？再读课文,回答疑题：1、你想对这只奇怪的猫说点什么？答：2、描写猫的叫声的词有： （）3、“ 小梅花” 指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：4、用自己的话概括其次段的主要内容：答：8、猫的作者是闻名作家（）,原名（）,字（）；他笔下的猫性格有些（）,表现在三个方面：一是有时特殊（）,有时又特殊（）；二是兴奋时（）,不兴奋时又（）；三是有时无比（）,有时又无比（）；字里行间,显露出作者对猫的（）之情；读第 1 自然段,回答以下问题：1、这段话是环绕哪句话来写的？2、猫的老实,表现在；贪玩表现在； 尽 职 又 表 现在；3、造句名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（1）任凭 也 2 非 不行 2、找出本段的反问句,把它改成陈述句；3、“ 它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行！” 换一种说法；6、猫的性格实在有些奇怪：它既老实又（）,既贪玩又（）,既胆小又（）；兴奋时（）,不兴奋时（）；7、判一判,对的打“ ”,错的打“ × ” ；（1）猫这篇文章是我国闻名作家老舍先生写的； （）（2）“ 在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家； （8、留意本段中的关联词语；读第 2 自然段,完成以下问题：1、我能照样子写象声词；咕噜咕噜：、；2、读句子“ 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花；” 把这句话中“ 几朵小梅花” 换成“ 几个脚印” 好不好？为什么？答；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、课文描写猫优秀资料欢迎下载！时的样子,表现高兴为 ：、；（用文中的词归纳）4、留意本段中的关联词语；第十七课 长城（一）站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑 长城的劳动人民来；单看着数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火 车、汽车,没有起重机,就是靠着很多的肩膀很多的手,一步一步地抬上这陡 峭的山岭；多少劳动人民的血汗和聪明,才凝聚成这前不见头,后不见尾的万 里长城；这样气势雄壮的工程,在世界历史上是一个宏大的奇迹；1、划线句子在全文中的作用是什么？2、哪些动词说明已经来到了长城？3、“ 很自然的想起” 表达作者一种怎样的感情？4、多少劳动人民的血汗和聪明,才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城；名师归纳总结 - - - - - - -（）表示很多,包含了作者很多的感叹； 突出了长城的长,与文章开头（）相呼应；（）字在这里表示长城的建第 23 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！）之情；成是多么的不简洁；整句话表达了作者（二）从北京动身,不过百多里就来到长城脚下；这一段长城修筑在八达岭上,高大牢固,是用巨大的条石和城砖筑成的；城墙顶上铺着方砖,特别平整,像很宽的公路,五六匹马可以并行；城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的远眺口和射口,供远眺和射击用；城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒；打仗的时候,城台之间可以相互呼应；1、（1）修筑在八达岭上的这一段长城,特点是；（2）以下建筑有什么作用；1）垛子：2）城台：2、近义词：牢固（）反义词：平整（）3、读句子,挑选恰当的汉字（在正确答案上划“ ”）；（1）这样气（魄 魂）雄壮的工程,在世界（历 厉）史上是一个宏大的奇迹；（2）这一段长城修在八达岭上,高大（坚艰）固,是用（巨具）大的条石和城（砖专）筑成的；4、照课文原文内容在括号里填上恰当的词语；（1）（）在长城上,（）着脚下的方砖,（）着墙上的条石,很（）地想起了古代修筑长城的人们；（2）长城的东头是（）,西头是（）,长（）多里；5、读一读,选一选你答应（ y ng y ì ng）别人的事,就应（ y ng y ì ng）该做到；这数（sh sh ù ）不清的条石, 全是靠很多 （sh sh ù ）的肩膀抬上来的；要把这么重（ zhòng ch óng）的条石抬上山,真是困难重重（zhòng ch óng）；6、选一选正确的说明,填一填序号；名师归纳总结 1自然界 2理所当然 3自由进展）只要你留心观看,就会发觉大自然的很多隐秘；（）站在长城上,很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民；（既然你没有方法转变这一切,就听其自然吧；（）” 使用7、“ 城墙顶上铺着方砖,特别平整,像很宽的公路,五六匹马可以并行；第 24 页,共 46 页（）说明方法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第十八课颐和园优秀资料欢迎下载！（一）进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到出名的长廊；绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头；这条长廊有七百多米长,分成273 间；每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的；长廊 两旁栽满了花木,这一种花仍没谢,那一种花又开了；微风从左边的昆明湖上 吹来,使人神清气爽；走完长廊,就来到万寿山脚下；抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸 立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光；那就是佛香阁；下面的一排排金碧辉 煌的宫殿,就是排云殿；登上万寿山,站在佛香阁的前面对下望,颐和园的景色大半收在眼底；葱 郁的树丛,掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙；正前面,昆明湖静得像 一面镜子,绿得像一块碧玉；游船、画舫在湖面上渐渐地滑过,几乎不留一点 痕迹；向东远眺,模模糊糊可以望见几座古老的城楼和城里的白塔；1、文中能表现有人心情舒服的词语是什么？答：2、第一段重点描写了 （）