2022年高中生物必修三第四章种群和群落知识点.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点第四章 种群和群落一、种群 1：种群：肯定区域内同种生物全部个体的总称 群落：肯定区域内的全部生物 生态系统：肯定区域内的全部生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈 种群密度（最基本）诞生率、死亡率 迁入率、迁出率2、种群特点年龄组增长型稳固型衰退型性别比例 1 种群密度 a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特点；b、调查方法：样方法适用于植物和活动范畴小的动物取样方法有 五点取样法 和等距离取样法标志重捕法：适用于活动范畴大的动物2 诞生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；b、意义：是打算种群密度的大小；3 迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素,针对一座城市人口的变化起打算作用；4 年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；b、类型：增长型（A）、稳固型 B 、衰退型 C ；增长型：种群中幼年个体许多,老年个体很少,种群密度会增大；稳固型：各年龄期的个体数目比例适中,种群正处于稳固时期；衰退型：幼年个体较少,而中老年个体较多,种群密度会减小；c、意义：猜测种群数量的变化趋势；5 性别比例：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；b、意义：对种群密度也有肯定的影响；3、种群的数量变化曲线：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - “J型增长 ”学习必备精品学问点a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图）b、条件：抱负条件指食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等条件；时间 c、举例：自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境；“S型增长 ” ： 种群经过肯定时间的增长后,数量趋于稳固的增长曲线； a 、条件：自然资源和空间总是有限的； b 、曲线中留意点：（1）K值为环境容纳量 （在环境条件不受破坏的情形下,肯定 空间中所能维护的种群最大数量）；（2）K/2 处增长率最大；大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下, 种群 的数量会急剧下降甚至消逝；讨论种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的爱护和利用、 以及濒临动物种群的挽救和复原有 重要意义；二、群落的结构1、群落：同一时间内集合在肯定区域中各种生物种群的集合；丰富度：群落中物种数目的多少；2、种间关系比较 1捕食：一种生物以另一种生物作为食物；2竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；3寄生：一种生物借居于另一种生物体内或体表,摄取寄主的养分以维护生活；4互利共生：两种生物共同生活,相互依存,彼此有利；关系名称数量坐标图能量关系图特点举例相互依靠,彼此有利；假如 彼此分开, 就双方或者一方互利共生不能独立生存； 数量上两种地衣；大豆与生物同时增加,同时削减,根瘤菌出现出“ 同生共死” 的同步 性变化名师归纳总结 寄生对宿主有害, 对寄生生物有蛔虫与人；噬第 2 页,共 4 页利；假如分开,就寄生物难菌 体 与 被 侵以单独生存, 而宿主会生活染的细菌得更好- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点数量上出现出“ 你死我活”竞争的同步性变化, 两种生物生牛与羊；农作存才能不同,如图a；生存物与杂草才能相同,就如图b,AB起点相同,为同一养分级一种生物以另一种生物为食,数量上出现出“ 先增加捕 食者先削减,后增加者后减狼与兔；青蛙少” 的不同步变化；AB 起与昆虫点不相同,两种生物数量（能量）存在差异,分别位于不同的养分级3、群落的结构：a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成肯定的空间结构；b、包括：垂直结构和水平结构；垂直结构： 在垂直方向上, 大多数群落具有明显的分层现象；是阳光,影响动物的主要因素是食物；意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源才能；影响植物垂直结构的主要因素植物的垂直结构又为动物制造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象 垂直结构 ；水平结构： 由于地势的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布；4、群落的演替：a、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程；b、类型：（1）初生演替：指在一个从来没有被植物掩盖的地面或者是原先存在过植被,但被完全消 灭了的地方发生演替,如：沙丘、火山岩、冰川泥；过程：（2）次生演替：在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至仍保留了植物的种 子或其他繁衍体（如发芽地下茎）的地方发生的演替；如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田；c、人类活动往往会使群落演替依据不同于自然演替的速度和方向进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点小练习1 如下列图为种群在抱负环境中呈“J” 型增长,在有环境阻力条件下,呈“S” 型增长,以下关于种群在某环境中数量增长曲线的表达,正确选项A.当种群数量达到 e 点后,种群数量增长率为 0 B.种群增长过程中显现环境阻力是在 d 点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.如该种群在c 点时数量为100,就该种群的K 值为 400 2 在自然状态下,某一桦树林中显现了云杉树苗,云杉长大后,高度超过桦树林；桦树不如云杉耐阴而逐步削减,最终形成以云杉为主的树林,这种现象是A.初生演替 B.生物入侵C.生物进化 D.种间竞争3 以下属于种间竞争实例的是A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培育基中的氨基酸D.某培育瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量削减4 某小组进行 “ 探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化” 试验时,同样试验条件下分别在 4个试管中进行培育 见下表 ,均获得了“S” 型增长曲线；依据试验结果判定,以下说法错误的是A.4 个试管内的种群初始阶段都经受了“J” 型增长B.4 个试管内的种群同时达到 K 值C.试管内种群的 K 值与试管不同D.试管内的种群数量先于试管开头下降5 右图曲线 a、b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系；以下分析错误选项A.曲线 a 代表的种群个体一般体型较大,养分级较高B.依据曲线 b,人工养蜂时种群密度中等最好C.对大型动物迁地爱护,迁移的种群密度不宜过大D.种群密度为 d 时,曲线 b 代表的种群个体间竞争最猛烈6 右图表示种群增长率与时间关系的变化曲线,以下说法正确选项A.该曲线说明,种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关B.CD 段种群数量下降,其主要缘由有天敌、生活空间和资源等C.该图可表示密闭的恒定容积培育液中酵母菌种群增长率的变化曲线D.如该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在 C 时期的水平1 A 2D 3D 4B 5D 6D名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页