2022年小学体育课前滚翻教学设计5.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育课前滚翻教学设计 水平二 学情分析：三年级同学正处于生长发育的关键时期,乐于参与体育活动,并乐于向同伴展现运动动作；她们都比较活泼、思维反应灵敏,仿照才能和接受才能强；但是自我约束才能差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应才能,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务；单元教学目标：通过本单元的学习,使同学明白技巧的基本学问,通过多种练习的形式,使同学初步把握技巧的基本动作；通过学会单个动作,进而学习简洁组合动作,并帮忙和启示同学开展一些创意活动；进展同学体能 ,提高灵敏、和谐才能；培育克服困难 ,团结协作,敢于在体育活动展现自我的精神；单元教学方案名师归纳总结 课教学目标教学内容教与学策略第 1 页,共 9 页次能够较好的把握教学难点教法：1 内容：前滚翻前滚翻的动作方难点：两臂撑推用力1,创设情形 ,调动同学学习积极性；法,让同学明白平均,用头的后2,讲解示范动作；滚 翻 必 须 团 身部着垫,滚动团3,利用器材进行多种方法的练习；紧,才能滚的好；身紧,顺势起立；4,巡察指导 .通过提问争论等方法帮- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 能够较好的把握内容：后滚翻助同学建立正确的动作概念；3 后 滚 翻 动 作 , 发难点：后滚至肩颈时,5,开展竞赛活动,提高同学参与活动展柔韧、灵活素两 手 用 力 推的爱好；质；垫；6,讲评；进展腰腹肌和身内容：跪跳起 , 仰卧推学法 : 体 协 调 性 ,提 高 起成桥；1,观看 ,仿照 ,自主尝试练习；跪 跳 起 能 力 , 培难点：摆臂与身体向, 2,仔细听老师示范动作,个别 ,分组与养合作学习的良上腾起和谐一样集体练习相结合；好习惯和创意学 挺髋 ,伸膝；3,分组探讨 ,相互帮忙 .；习才能；4 会做简洁的组合内容：滚翻组合练习, 4,自评 ,互评；动 作 , 发 展 灵 巧跪跳起组合练性和和谐性,培习；养展现自我的意难点：把握好抛球与识和才能；滚翻起立接球的时机；一: 指导思想以新课标为依据,遵循“ 以人为本,健康第一” 的指导思想,以进展同学为本,培育学生创新精神和实践才能；师生共同愉悦的学习,活动氛围；结合教材特点和学校生心理、生理特点, 通过多种手段激发同学参与体育活动的爱好,充分发挥同学的主体作用,使同学充分感受体育运功的欢乐；在活动中培育同学自主探讨,相互合作和克服困难的才能,为学生的健康成长打下良好的基础；二: 教材分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 技巧是学校三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度；三年级同学是柔韧和灵敏素养进展的敏锐时期,有肯定的运动才能,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维才能仍较差,思维方式和认知事物往往离不开详细形象事物； 教学内容从同学宠爱的仿生动物开头,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合同学实际的难度组合动作；三:学练过程设计本课在老师的指导下 ,采纳分散与集中 ,友伴分组的教学组织形式 .以老师的启示诱导 ,同学自主尝试练习为主 .充分表达同学“ 自主学校”“ 探究学习”“ 合作学习”,使每一位同学都能体验体育运功的愉悦 ,并能很好地把握运动技能技巧；1,课堂常规 :培育良好的教学常规；2,预备活动 :老师创设游动物园情形,让同学仿照在游玩过程中所见动物的走与跳.在音乐的伴奏下 ,在老师的语言引导下,同学以饱满的热忱仿照动物的走与跳.充分活动身体各关节；3,复习前后滚动 ,让同学深刻懂得前后滚动,团身紧滚动快的动作要领；4,同学自主体验尝试前滚翻动作 .相互探讨动作；5,同学大胆展现动作 ,同学评判；6,老师评判夸奖 ,讲解动作要领 .示范动作；7,同学友伴分组练习前滚翻动作 ,互帮互助练习；8,老师巡察指导同学练习 .语言夸奖勉励同学 ,注意个体差异 ,进行差异分组 .对动作掌握差的同学进行斜木板 ,双腿间夹纸帮助练习 .勉励同学英勇尝试连续前滚翻练习；9,嬉戏 ,障碍接力赛 :老师创设小猴必需跨小溪 ,钻山洞 ,绕过小山才能摘到果子的情形 ,调动同学参与体育嬉戏的积极性 .同学分组进行竞赛 ,由同学自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山；10,放松舞蹈 :在美丽的旋律伴奏下,师生共舞 ,动作美丽伸展 ,身心得到充分放松；11,同学自评 ,老师评判 ,表彰勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育课前滚翻教案认知目标：让同学明白滚翻必需团身紧爱护自我 . ,只有像球一样 ,才能滚的好 ,才能有利于技能目标： 1、70% 80% 的同学把握前滚翻正确技术动作；进展同学灵敏、教学目标柔韧、和谐等身体素养. 2、通过嬉戏练习,进展同学腿部力气和判定才能；情感目标：通过仿照性、制造性练习和嬉戏练习,进行克服困难,英勇坚强的品行训练,培育团结协作、积极进取的优良品质 . 教学内容 1:前滚翻嬉戏 2: 徒手操教学 教学重点：前滚翻；重难点 教学难点：两臂撑推用力平均 ,用头的后部着垫 ,滚动团身紧 ,顺势起立；1.同学统一穿运动装 . 课前预备2.器材预备：体操垫子结时强名师归纳总结 构课的内容老师活动同学活动要求组织方法间度第 4 页,共 9 页第1.集合、 体育委1.老师检1.整装待命；1.集合1.四列横队合：员整队、 报告查服装,安做到静、人 数,检查排见习；齐、快,× × × × ×同学着装；仔细听教× × × × ×师讲解；× × × × ×- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一× × × × ×部分2.师生问好；2.创设情2.在轻盈的音2.仿照动6一景：游动物乐伴奏下模3.宣布课的内园；仿动物的走2.自由散点 :：分跳,比比谁模钟般容、要求；仿的像 . 物的走、跳要进入4.仿生动作练3.引导同学角色,充××仿照各种分活动关× × × ×习,仿照动物动物的走节. × × ×走、跳；与跳 . ×××组织方法名师归纳总结 结课的内容老师活动同学活动要求时强第 5 页,共 9 页构间度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1· 师示范 1,仔细听讲、名师归纳总结 第1,徒手操；2. 老师放手培育爱好、 尽1. 态 度 认友伴分组,四19较第 6 页,共 9 页2：前滚翻；让 学 生 练快进入角色；真 、精 神习并观看；饱满；2,同学仔细复A.教学法：（运3. 巡察指导习 前 后 滚 动 ,2. 认 真 积同学练习、准 备 接 受 新订正错误；学问 . 极练习；人一组；二用“ 学导式 与”4. 对 比 评3.同学进行尝3. 动 作 正探究练习法”,价、讲解、试性练习, 体部让 学 生 先 进 行启 发 学 生验 前 滚 翻 动确×分强尝试性练习后,摸索；作；钟分教 师 再 根 据 练5. 全过程示4,同学勇于展4. 能 做 自×习 情 况 进 行 指×导；）范 分 解 动示 动 作 , 学 生我 评估 、难点：两臂撑推作,突出前自评 . 小 组讨 论滚 翻 中 滚摸索；5.仔细听老师翻 团 身 的；用力平均 ,用头动 作 技 巧讲 解 动 作 要5. 听 从 指的后部着垫,滚与 顺 势 起领 ,了 解 动 作动团身紧、 顺势立；的全貌；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 起立；挥 、注 意6. 巡察指导6.同学练习：安全；同学练习, 友 伴 分 组语 言 表 扬练习；激 励 学 生 , 小 组 探 讨 ,注 重 个 体互 帮 互 助 练差 异 , 进 行习. 差异分组 . 差 异 分 组练习 . 做 自 查 评估. 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏：障碍接力1. 创 造 情1,同学分 4 组第赛；景,调动学进 行 比 赛 ,比1.寂静,遵 10强生 参 与 体比 哪 一 组 摘想象制造方法,育 游 戏 的的果子多 . 守 课堂 纪积极性；律 ,认 真三听 老师 讲部学 生 运 用 所 学2. 勉励同学2,同学自主动解 嬉戏 规分知 识 参 与 实 践就；要英勇,充手 动 脑 摆 设活动,敢于表现分 发 挥 想小山 ,小溪 ,山分自己；象；洞. 钟3. 讲解嬉戏 2. 遵 守 游名师归纳总结 规章,指导3,以高涨的情戏 规章 ,第 8 页,共 9 页学 生 注 意绪进行竞赛 . 注意安安全；全；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1.放松活动；1, 老师引导所 有 学 生 能尽 量的 放自由散点 :：学 生 进 行在 教 师 引 导松 身体 各第2,同学自评,愉 快 的 放下 随 着 音 乐关 节, 轻××5四老师评判；松；的 节 奏 充 分松,自然,× × × ×分小部放 松 , 踊 跃 回愉 快地 消× × ×钟分3,小结,表彰2, 教 师 评答 问 题 , 学 生除 运动 疲× ××鼓 励 , 布 置 作价. 自评 . 劳；业；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页