2022年高三语文选择题专项练习3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高三上期语文强化练习（2）一、阅读下面的文字,完成下面小题；（9 分）有着 5000 多年历史的中国传统艺术是一条璀烂星河,它的精神和血脉对世界文化艺术的进展起到了极其重要的涵养作用,对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响；特别是当西方传统写实绘画的进展处于困境之时,中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家,他们从中吸取养分,摸索前行；在许多西方艺术史论家眼里,中国传统艺术是世界艺术的高峰；中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14 世纪的欧洲,当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品始终流行于欧洲的上层社会中；在法国,中国的龙凤图案常被运用于各类织物中；在 15世纪的意大利和法国瓷器制作中,盛行仿照中国青花瓷器造型；18 世纪法国“ 罗可可” 绘画大师让· 安东尼· 华托青年时期曾讨论中国的百戏图,他的作品发舟西苔岛具有明显的中国意味和东方艺术特色；闻名的评论家雷文曾说：“ 凡于中国宋代之风景画讨论有素者,一见华托此作,必讶其风景之相像；其西中远山犹保持作者之生命；青峰缥缈,用单色作烟云；华托所惯为者,亦中国山水画最显著之特色也；” 日本学者小林太市郎认为应当将 17 18 世纪流行于欧洲的“ 罗可可” 艺术称为“ 中国一法国式” ；浓郁东方意味的艺术语言,被当时的人们称为“ 误生在19 世纪新古典主义大师安格尔就由于具有19 世纪雅典废墟上的中国画家” ；19 世纪中叶, 摄影术的创造, 对西方传统写实绘画带来了庞大的冲击,西方绘画艺术的发展陷入了困境,艺术家开头寻求新的出路；此时,博大精深的中国传统艺术思想和独具特色的艺术表现形式,给了西方艺术家以启发,使得西方艺术在现代主义道路上连续前行；一些杰出的画家诸如凡· 高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫· 霍克尼等,分别从不同的方面和角度吸取中国艺术的养分,探究出全新的艺术风格,创作出一大批具有划时代意义的艺术杰作,1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对世界艺术史的进展产生了深远的影响；诚然,一些西方艺术家和学者认为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响,不过,凡是知晓世界艺术史的人都知道,日本艺术并不是独立进展起来的,而是在吸取中国传统绘画的基础上形成的；尽管后印象派的画家是从日本浮世绘中获取了灵感, 但是日本浮世绘的画法,就是来自申国唐代绘画及明代画家陈洪绶和萧云从的作品；正如毕加索所说：“ 在这个世界上,谈到艺术,第一是中国人的艺术；其次是日本,日本的艺术又是源自中国；”在漫长的艺术进展过程中,中国历代艺术家在实践中探究出具有鲜明的民族特色和精湛技巧的艺术样式,形成了完整的艺术体系,在世界艺术史上居于不行替代的重要位置,为世界艺术的进展作出了突出的奉献；注视中国传统艺术对世界文化的奉献,更能坚决我们的文化自信；（摘编自桂小虎东方的启发中国传统艺术对世界绘画的影响）1. 以下关于原文内容的懂得和分析,正确的哪一项 A. 中国传统艺术历史悠久,对世界文化艺术影响庞大,因此,被西方艺术史论家公认为世 界艺术的高峰；B. 早在 14 世纪,随着中国瓷器、丝绸和国画等商品在欧洲上层社会的流行,中国传统艺 术就影响到欧洲；C. 创造于 19 世纪中叶的摄影术对西方传统写实绘画冲击很大,是博大精深的中国传统艺 术促使其查找新路；D. 中国传统艺术特色鲜明,技巧精湛,体系完整,位置不行替代,因而为世界艺术进展作 出的奉献也最大；2. 以下对原文论证的相关分析,不正确的哪一项 A. 第一段总述中国传统艺术对世界文化艺术特别是西方传统写实绘画的影响,点明其在世 界艺术巾的位置；B. 其次、三两段依据历史时代次序,详细论述中国传统艺术对西方的庞大影响,紧密照料 第一段相关内容；C. 结尾一段重申中国传统艺术的特点、位置及奉献,总结全文,照料开头,并在段末提出 全文的中心论点；D. 在论述中国传统艺术对西方的影响过程中,文章采纳例证法和引证法,大大增强论证的说服力和可信度；3. 依据原文内容,以下说法不正确的哪一项A. 法国绘画大师让· 安东尼· 华托的作品发舟西苔岛 具有明显的中国意味和东方艺术特色,其中的风景以及画法与中国宋代风景画特别相像；B. “ 罗可可” 艺术被认为应称作“ 中国一法国式” ,安格尔被称为“ 误生在19 世纪雅典废2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 墟上的中国画家” ,足见中国传统艺术对西方影响之大；C. 凡· 高、高更、毕加索、马蒂斯等杰出画家之所以能探究出全新的艺术风格,创作出一大批艺术杰作,与他们善于学习中国传统艺术分不开；D. 有人认为,日本浮世绘对西方现代艺术有过重要影响；作者对这一观点不以为然,由于日本浮世绘画法也是在吸取中国传统绘画基础上形成的；二、阅读下面的文言文,完成下面小题；袁昂,陈郡阳夏人；年十五,父抃死；昂号恸呕血,绝而复苏,更降服,庐于墓次；昂后与从兄彖同见从叔司徒粲,粲谓彖曰：“ 其幼孤而能至此,故知名器自有所在；” 齐初,起家王俭镇军府功曹史；俭时为京尹,俭于后堂独引见昂,谓昂曰：“ 卿必居此；” 累迁秘书丞,黄门侍郎；丁内忧去职；服未除而从兄彖卒；昂幼孤,为彖所养,乃制期服；人有怪而问之者,昂致书以喻之曰：“ 尔来三十余年,从兄怜爱之至,无异于已；此恩此爱,毕壤不追；” 服阕,除右军邵陵王长史；永元末,义师至京师,州牧郡守皆望风降款,昂独拒境不受命；高祖手书喻曰根本既倾枝叶安附岂如翻然改图自招多福进就远害全身退就长守禄位如同恶不悛大军一临诛及三族昂答曰：“ 食人之禄,而顿忘一旦；非惟物议不行,亦恐明公鄙之；” 后建康城平,昂束身诣阙,高祖宥之不问也；天监二年,以为后军临川王参军事；昂奉启谢曰：“ 臣东国贱人,学行何取,推恩及罪,在臣实大,敢乞辞之；” 不许；六年,征为吏部尚书,累表陈让,徒为左民尚书,兼右仆射；十四年,马仙琕破魏军于朐山,诏权假昂节,往劳军；一般三年,为尚书令,开府仪同三司,给鼓吹,给亲信三十人；五年,加左光禄大夫,增亲信为八十人；大同六年,薨,时年八十；初,昂临终遗疏,不受赠谥,并敕诸子不得立志铭；复曰：“ 吾释褐从仕,不期富贵,幸遇殊恩,遂得全门户；以此阖棺,无惭乡里；” 诏谥曰穆正公；（节选自梁书· 袁昂传）4. 以下对文中画波浪线部分的断句,正确的哪一项 A. 根本既倾枝叶安附岂如翻然改图自招多福进就远害全身退就长守禄位如 同恶不悛大军一临诛及三族B. 根本既倾枝叶安附岂如翻然改图自招多福进就远害全身退就长守禄位 / 如同 恶不悛大军一临诛及三族C. 根本既倾枝叶安附岂如翻然改图自招多福进就远害全身退就长守禄位如3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同恶不悛大军一临诛及三族D. 根本既倾枝叶安附岂如翻然改图自招多福进就远害全身退就长守禄位如同恶不悛大军一临诛及三族5. 以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的哪一项A. “ 丁内忧” 是指遭逢母亲丧事；旧制,父母死后,子女要守丧,谓之“ 丁忧” ；B. 吏部,中国古代官署名,主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士；C. “ 诏” 表示帝王对臣民的命令,表示这种意思的词语仍有制、诰、敕、谕等；D. 谥,是人死之后他人赐予死者的一种称号,有官谥、私谥之分,有褒有贬；6. 以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的哪一项A. 袁昂事亲至情； 袁昂因父亲离世哀思欲绝,哀毁过礼,筑庐为父服丧；从兄袁彖又不幸去世,袁昂感念他三十多年的抚育之恩,于是为他着期服守丧；B. 袁昂备受期许； 堂叔袁粲认为袁昂年幼丧父却能做到尽心服丧,他日必能猎取功名：王俭也因此认为,终有一日袁昂必定可以成为和自己一样的官员；C. 袁昂深受重视；袁昂降梁之后,深受信任,曾代高祖持节前去犒劳军队；他屡受提拔,仕途亨通,高祖仍赐他鼓吹的仪仗,并赐予他护卫数十人；D. 袁昂谦卑低调； 梁高祖命他参谋军务,袁昂认为自己是前朝罪臣,学问品德不佳, 婉言谢绝；他临终时上书表示不愿接受追赠和谥号,警告诸子不立墓志铭；三、阅读下面的文字 , 完成第 7-9 题；图书出版界普遍认为 ,童书出版目前已进入“ 蓝海时代”；缘由 ,日益壮大的中等收入群体 ,对于训练和儿童阅读投入的日趋重视 ,为童书市场的扩容供应了强大支撑；相关数据显示 ,2022 年中国图书零售市场总规模为 到 24.64%, 将来或仍会连续上升；803.2 亿元 ,其中童书占整个图书零售市场的码洋比达不过 ,市场富强之下 ,危机和问题也同样突出；跟风出版、“ 伪书” 横行、盗版猖獗；反映到前端创作 ,就是 和追求眼前利益明显；童书“ 早熟”,创作者理念存在偏差 ,甚至个别童书堪称“ 有毒”,这些都不容忽视；为童书市场的乱象和问题开出药方 ,像加强版权爱护力度 ,建设更完善的创作鼓励体系 ,呼吁改革创作理念等 ,都有必要；但一些更深层次的缘由却未必被重视 ,或需要有更庄重的体认；比如 ,童书创作、推广的功利性 ,当然有着市场的利益驱动 ,但也与大环境下功利化的训练观念直接相关； 用专业人士的话说 ,无论是创作者、 出版者乃至推广者 ,都把童书当成包治百病的功4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能性饮料； 在这种思维和动身点主导下的童书创作与出版,其结果可想而知； 事实上 ,童书的创作理念 ,以及社会如何定义童书的作用 ,都与训练理念亲密相关；假如训练本身布满功利 ,那么寄望童书市场能够自我“ 纯洁” 起来的设想 ,就无异于；童书创作和童书出版的生态 , ,而是一个社会版权爱护水平、训练思维、文化观念等多种因素共同形塑的产物；明晰这一点就可知,要转变童书市场鱼龙混杂、原创不足、的局面 ,不仅需要创作者和市场的努力 ,更是社会多方面共同演进的一个自然而然的结果；7. 依次填入文中横线上的成语 , 全都恰当的哪一项 A. 不言而喻 滥竽充数 缘木求鱼 急功近利B. 不言而喻 鱼龙混杂 南辕北辙 见利忘义C. 显而易见 滥竽充数 南辕北辙 见利忘义D. 显而易见 鱼龙混杂 缘木求鱼 急功近利8. 文中画横线的句子有语病 , 以下修改最恰当的哪一项 A. 为童书市场的乱象和问题开出药方 , 像提高版权爱护力度 , 建立更完善的创作鼓励体系 ,呼吁转变创作理念等 , 都有必要；B. 为童书市场的乱象和问题开出药方 , 像加强版权爱护 , 建立更完善的创作鼓励体系 , 呼吁转变创作理念等 , 都有必要；C. 为童书市场的乱象和问题开出药方 , 像加大版权爱护力度 , 建造更完善的创作鼓励体系 ,呼吁转变创作理念等 , 都有必要；D. 为童书市场的乱象和问题开出药方 , 像加强版权爱护 , 建立更完善的创作鼓励体系 , 呼吁改善创作理念等 , 都有必要；9. 以下在文中括号内补写的语句 , 最恰当的哪一项 A. 从来就不是一种因素打算的B. 从来就不是一种孤立的社会景观C. 是一种市场经济条件下的商业行为D. 是一种必需兼顾社会利益的商业活动10、下面对这就招领启事存在的问题,表述不当的哪一项 招领启事各位顾客：大家好 .感谢莅临我店购书、阅读；昨日有人在本书店二楼拾到男用手包一个,内装人民币500 多元,华为手机一部, 银行卡、5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 信用卡、超市购物卡数张,望失主务必在今日下午五点以前前来认领；XX 书店办公室2022 年 5 月 1 日A. 招领启事由标题、 正文和落款三部分组成,没有必要,应删去；“ 各位顾客” “ 感谢莅临” 等称呼与问候语B. 招领启事中既要说明物品的主要特点,又不能说得太详细,如“500多元” “ 华为手机一部” 说的太详细；C. 本招领启事所确定的认领时间期限,是合情合理的； 但“ 务必” 一词用语太生硬,不够得体,应当删除；D. 正文部分的银行卡与信用卡并列不当,信用卡属于银行卡的一种,两者是包含关系, 应去掉“ 信用卡” ；题号班级2 3 4 姓名6 7 8 9 10 1 5 答案11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语；（1）食人之禄,而顿忘一旦；非惟物议不行,亦恐明公鄙之；（2）吾释褐从仕,不期富贵,幸遇殊思,遂得全门户；高三下期语文挑选题专项练习（2）参考答案一、 1. B 试题分析：此题考核挑选文中的信息才能,答题时要认真对读选项和原文,重点留意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别；题中A 项,“ 公认为” 不正确；原文为“ 在许多西方艺术史论家眼里” ；C 项,“ 是博大精深的中国传统艺术促使其查找新路” 不正确；依据原文,在此前艺术家就已经开头查找新路了,中国传统艺术只是“ 使得西方艺术在现代主义道路上连续前行” ；D 项,“ 中国传统艺术” 应为中国传统艺术样式；“ 因而为世界艺术进展作出的奉献也最大” 不正确,原文说“ 作出了突出的奉献” ,且强加因果关系；2、C 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的才能；答题时留意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法；题中 不正确,段末点明写作意图而非提出中心论点；C项,“ 在段末提出全文的中心论点”3. D 试题分析：此题考核归纳内容要点的才能,侧重依据文意进行推断；重点留意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的微小差别；题中 D项,“ 作者对这一观点不以为然” 不正确；依据原文,“ 诚然” 说明作者对这一观点并非不以为然,而是强调日6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本浮世绘画法也是源于中国；二、 4、D 此题考查的是文言文的断句类试题,考生要留意结合对文句的懂得,同时也要留意文句中的标志性的词语,此题中标志性的词语有“ 岂” “ 进” “ 退” “ 如” ；6、B 该题考查同学对于中国古代文化常识的积存情形；中国古代文化常识面广量大,涉及的点和面许多,需要考生平常做个有心人,随时看到随时积存,并能举一反三进行记忆；B吏部掌管文官的任免、考核、升降,武官由兵部掌管,科举由礼部掌管；7. B 解答懂得文言文内容的题型,要基本明白文言文的大意,然后依据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确；本类题型设陷方式一般有有意拔高、信息错位、语句翻译错误等；做题时要回来语境,懂得翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发觉问题；B“ 因此” 有误,文中没有提到王俭赏识袁昂的缘由；11. （1）拿别人的俸禄,却在某一日突然遗忘这件事（而向敌人投降）；不仅众人的议论都认为不行以,唯恐您（明公,对位尊者的称呼）也鄙视这个做法；（ 2）我脱去布衣做官,不期望能够富贵,庆幸蒙受不同一般的恩泽,最终能够保全了门户；文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译留意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容依据上下文补充,这样才能做到不丢分；平常训练时留意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的 （1）“ 一旦”某一日、 “ 物议”众人的谈论；（2）“ 释褐” 脱去布衣“ 全” 保全；【点睛】翻译句子的详细方法是留、删、补、换、调、变,“ 留” ,就是保留；凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等,翻译时可保留不变；“ 删” ,就是删除；删掉无须译出的文言虚词；“ 补” ,就是增补；变单音词为双音词,补出省略句中的省略成分；“ 换”,就是替换；用现代词汇替换古代词汇；“ 调” ；就是调整；把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“ 变” ,就是变通；在忠实于原文的基础上,活译有关文字；参考译文：袁昂,陈郡阳夏人；他十五岁时,父亲袁抃去世；袁昂悲号恸哭甚至哭到吐血,昏过去又清醒过来,换上丧服,在父亲墓地旁边建屋居住守丧；后来,他和堂兄袁彖一同拜见堂叔司徒袁粲,袁粲对袁彖说：“ 袁昂幼年丧父却能表现得这样,因此知道他以后会得到爵位名号是有缘由的；” 齐朝初年,起初做王俭镇军府功曹史；王俭当时任京尹,曾经在后堂单独引见袁昂,对袁昂说：“ 你以后肯定会位居于此；” 多次升迁后任秘书丞,黄门侍郎；后来他遇到母亲去世而离职；丧服未脱,堂兄袁彖去世；袁昂幼时父亲离世,他被袁彖抚养长大,于是他为袁彖7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 制期服服丧；有人觉得古怪而问他,袁昂致信晓谕他说：“ 从父亲去世以来三十多年了,从兄对我怜爱之极,无异于己出；此恩此爱,终身不忘；” 服丧期满,袁昂被任命为右军邵陵王长史；永元末年,梁军攻至京师,州牧郡守皆望风投降,独有袁昂占据辖境拒不受命；梁高祖亲自写信晓谕他说：“ 树根己倾斜,枝叶仍能依附哪里？仍不如快速转变改换图谋,自招多福,进就远离灾难保全自身,退就长守高官厚禄；假如怙恶不悛,大军到达,诛灭三族；” 袁昂回信说：“ 拿别人的俸禄,却在某一日突然遗忘这件事（而向敌人投降）；不仅众人的谈论都认为不行以,唯恐您也鄙视这个做法；” 之后建康城被平定,昂自缚其身到宫阙,高祖宽免他不再追问他的罪责了；天监二年, 高祖任命袁昂为后军临川王参军事；袁昂敬奉书函谢绝说：“ 臣是东国低贱之人,学问和品德无可取的地方,您推恩及罪人,对于臣来说实在是庞大的恩泽,冒昧恳求辞谢；” 高祖没有同意；六年,高祖征召他任吏部尚书,袁昂多次上表辞让,被调任为左民尚书,兼右仆射；十四年,马仙琕在朐山打败魏军,高祖下诏命袁昂暂代皇帝持节,前往犒劳军队；一般三年,袁昂为尚书令,开府仪同三司,赐给鼓吹的仪仗,并赐护卫三十人；五年,他进升为左光禄大夫,增护卫为八十人；大同六年,袁昂去世,时年八十岁；起初,袁昂在临终时上疏说,不愿接受官职追赠和谥号,并警告儿子们不得为他立墓志铭；又说：“ 我脱去布衣去做官,不期望能够富贵,庆幸蒙受不同一般的恩泽,最终能够保全了门户；因此盖棺,无愧于乡人了；” 朝廷赐予谥号穆正公；三、 7、A 解析“ 不言而喻”, 不用说就可以明白；“ 显而易见”, 形容事情或道理很明显 , 极简单看清晰；由语境中“ 童书出版目前已进入蓝海时代” 及后面的“ 日益壮大的中等收入群体 , 对于训练和儿童阅读投入的日趋重视”两大缘由 , 可看出句中缺少 “ 极简单看清晰”的语境支撑 , 故应用“ 不言而喻” ；“ 滥竽充数”, 借指没有真正的才能 , 而混在行家里面充数 ,或拿不好的东西混在好的东西里面充数；“ 鱼龙混杂”, 比如好人坏人混在一起；依据语境 “ 伪书横行、盗版猖獗” 的提示 , 应用“ 滥竽充数” ；“ 南辕北辙”, 比如行动和目的正好相反；“ 缘木求鱼”, 比如方向或方法不对头 , 不行能达到目的； 由语境 “ 假如训练本身布满功利 , 那么寄望童书市场能够自我纯洁起来的设想” 可知 , 语境陈述的是“ 自我纯洁” 的目的与功利本8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 身相互冲突 , 故应用“ 缘木求鱼” ；“ 急功近利”, 急于求成 , 贪图眼前的成效和利益；“ 见利忘义”, 见到有利可图就忘掉道义；由语境“ 功利性” 判定 , 可知应用“ 急功近利” ；8、B 解析 A、C、D三项均属于搭配不当；A项, “ 提高版权爱护力度” 应改为“ 加大版权爱护力度”;C 项 , “ 建造 体系” 应改为“ 建立 体系”;D 项, “ 改善创作理念” 应改为“ 转变创作理念” ；9、B 解析 由括号后面的“ 而是 ” 可知 , 此句为“ 不是 而是 ” 句式 ,可排除 C、D两项；由“ 共同形塑的产物” 可知 , 应填对应的一种名词 , 由此可排除 A项；10、C 试题分析： 此题主要考查对这就招领启事存在问题的分析；正文要求写明启事的详细内容：一是拾到的东西及有关情形,包括时间、地点、名称等；假如招领对象是走丢的人,要详细介绍其外貌、特点、性别、腔调、穿着及大致年龄等；二是联系的时间、地点、方式；C项,招领启事确定的认领时间太短,不合情理；一般招领启事不限定认领时间；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页