2022年思想品德七年级下学期人生难免有挫折教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框 人生难免有挫折 教学设计 一、【教学理念】现在的同学大多是独生子女,多数同学在家庭中受到过分的关爱,在学习上得到过多的 帮忙, 所以遇到困难很简单产生心情低落,形成行为退缩的不良人格；在同学当中,对挫折 有两种偏差； 一种认为, 挫折是宏大人物和胜利人士所遇到的困难,中同学的人生是平凡的,谈不上挫折；另一种认为,学习上的困难、生活中的挫折,谁要是遇上了,那是倒霉而无奈 的事情； 本课设计的主要思路是通过让同学对自己面临的挫折的分析以及他人、社会所面临 的挫折的分析, 熟悉到每个人的人生都会有挫折,挫折会影响人的进展,在挫折面前应淡定 面对,查找方法,战胜挫折 二、【学情分析】由于同学尚处在成长阶段,他们只对自己的挫折清晰,而对于 “ 每个人在人生道路上都会遇到挫折” 就领悟不深,甚至于仍未感悟到；因此,必需通过活动沟通,激活他们已有的 生活体会,让他们体悟到原先别人也遇到过很多挫折,挫折是难免的,从而能直面挫折；三、【教学目标】1、学问与才能 知道什么是挫折,知道生活中什么样的事被称为挫折,明白造成挫折的缘由,明白面 对挫折的几种不同态度,并且把握并懂得面对挫折所应实行的正确态度是什么？2、过程与方法 通过活动沟通,让同学列举生活中人们遇到的挫折、名人的挫折、自己遇到的最大挫 折,让他们体验到挫折是难免的,要直面挫折；学会分析挫折产生的缘由,找到学会面对挫 折实行的正确态度；初步学会用辩证的方法分析挫折的才能；3、情感态度价值观 通过本课的学习,让同学能感悟到人生难免有挫折,并且学会用积极乐观的态度去应 对挫折；四、【教学重点】面对挫折的几种不同态度及其对应的结果 五、【教学难点】造成挫折的几种缘由 六、【教学方法】争论、情形体验、探究；七、【教学时数】本框 1 课时；八、【教学过程】一、导入新课 故事导入：在上今日的新课之前,我们大家先一起来观赏一就故事（多媒体展现周洋图片）师：同学们知道她是谁吗？生：略 师：她就是我们今日故事的主人公（多媒体展现周洋的故事）周洋,中国短道速滑队运动员,生于长春市一个一般家庭；周洋的父母都患有腿疾,名师归纳总结 没有稳固的工作, 家庭收入基本靠夫妻俩给别人打短工,生活比较拮据； 诞生在这样贫苦家第 1 页,共 5 页庭的周洋, 并没有因家境的窘迫而舍弃追求理想；周洋 8 岁开头练习滑冰,很多时候排到半- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载夜或者凌晨三四点,但她并没有叫苦叫累,有着大人一般顽强的精神；在温哥华冬奥会奇迹般地夺冠之后,周洋在接下来的四年中承担了很多压力和变故；“ 感谢门” “ 高校门” “ 工作门”的三重门压力让周洋接近奔溃的边缘,伤病的困扰也让身为运动员的她心情特别低落,加之几次大型竞赛的接连失利让周洋跌入谷底；周洋也一度想过退役,但是当她想起儿时的理想,想起始终支持她, 帮忙她的人, 她又有了坚持下去的动力；说来简单实施难, 长期的间断训练以及自身伤病的影响让周洋很难找回原先的状态,甚至连一般年轻的小将水准都达不到；但这并没有阻挡坚决了信念要连续在冰场上制造辉煌的周洋,她每天忍耐着伤病的磨练连续高强度的训练,很多比她年龄小身体好的队员尚且支撑不住, 但她都咬牙挺了下来；她也曾被高负荷的训练累哭过,也曾在训练中多次负伤过,终于,功夫不负苦心人, 在她强大的意志力的支撑下,在亲人, 伴侣的支持下, 她又重返战场,蹬上战靴,迎来了人生新的高峰；20XX 年的索契冬奥会,是见证她四年磨一剑的舞台,她奇迹般的反超让她成为世界上 第一个 1500 米卫冕冠军；二、讲授新课 活动一 议一议：（同学以同桌为一小组进行争论）1、 材料反映了周洋遇到了哪些挫折？2、 她面对挫折有什么心情表现？生：争论略 师： 1、材料反映了周洋遇到了哪些挫折？“ 感谢门” “ 高校门” “ 工作门” 的三重门、伤病的困扰、几次大型竞赛的接连失利、长 期的间断训练以及自身伤病、高负荷的训练2、她面对挫折有什么心情表现？奔溃的边缘、心情特别低落、累哭过 活动二 成长的苦恼 师：在座的每一位同学也都有过自己的苦恼,也都经受过挫折,同学们来谈一谈在你的成长（同学通过导入的观看名人的 过程中印象最深刻的一次挫折？你当时的心情是怎样的？挫折的故事和自己回忆自己成长道路上的苦恼能感悟出什么是挫折）生：谈论略 师：从你成长的苦恼中你明白了到底什么是挫折吗？生：略 师：挫折是指所遇到的失利、失败、阻碍等,以及由此产生的紧急、消极、烦躁、难过、气 愤等心理反应（板书）一、挫折与人生相伴1、挫折的含义 活动三师：我们每个人都会遇到挫折,名人当然也不例外；大家一起来回忆一下,说一说你所知道的名人遭受挫折的故事；同学以四人为一小组进行争论共享 生：争论略师：同学们说的太棒了,老师这里也给大家讲一讲几个名人遭受挫折的小故事（多媒体课件展现名人遭受挫折的故事）孔子,早年丧父,成为万世师表；左丘失明著国语名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载汉司马迁遭受宫刑,成史记范仲淹被贬, 岳阳楼记名扬天下；李时珍三次落榜,后有“ 本草纲目”邓亚萍个矮不让进省队；获 4 枚奥动金牌 爱迪生受教三个月正规训练；成为创造家牛顿诞生前父死,母改嫁,外祖母抚养：后创立牛 顿三定律 贝多芬失聪失明而成为著名于世音乐大师 师：通过以上学习,我们发觉无论是名人仍是一般人,每个人都无一例外的会遇到挫折,大 家有没有想过,我们遇到的这些挫折都是由于什么而导致的？（板书） 2、造成挫折的缘由 活动四 多媒体播放几组图片1、20XX 年 4 月 2 日智利西北海疆发生8 级地震及地震引发山体滑坡2、20XX 年 8 月我国东北发生洪灾 3、20XX 年 8 月超强台风“ 尤特” 以及这次台风对居民造成的影响4、20XX 年西南五省区（云南、贵州、广西、重庆、四川）“ 百年一遇的旱灾”师：大家摸索一下,造成以上图片中这些挫折的因素的什么？生：略 师：是不行猜测和准时防范的天灾,也就是自然因素所造成的这些挫折的产生；（板书）自然因素师：除了自然因素所导致的挫折,在我们平常的生活中,我们仍会见到一下这些情形的发生多媒体展现图片1、 马航大事 叙利亚内战 师：这些大事的发生又是由于什么而导致的呢？生：略 师：这些缘由我们将它称之为社会因素而导致的挫折（板书）社会因素 师：我们把由自然因素导致的挫折和由社会因素导致的挫折统称为由外在因素导致的挫折；仍有这样的一些情形也是让我们同学们很苦恼的（多媒体出示图片）1、 在家庭中的苦恼 2、 在学校的苦恼 师：这些苦恼是由什么缘由造成的？生：略 师：这些图片是由家庭因素和学校因素所导致的挫折（板书）家庭因素学校因素 师：我们将家庭因素和学校因素归纳为由人为因素导致的挫折 师：在我们的生活中仍可能由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷,也可能使我们 遭受挫折；就像他们这样；（多媒体展现图片）师：这些缘由,我们将其称为因个人因素所导致的挫折（板书）个人因素名师归纳总结 师：虽然我们每个人都期望时时幸运、事事顺当,但是这只是我们的一种良好愿望,从古到第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今,没有哪一个人能不经受挫折和失败；相反,人们正是在不断地熟悉挫折,战胜挫折的过 程中成长和进展起来的；可以说,挫折是人生的一部分,人生难免有挫折；活动五 师：而面对挫折,不同的人有着不同的表现,我们来看这样一就故事：（多媒体展现故事）书本 62-63 页小故事 突然, 一阵猛烈的风暴压住了他们；有一位业余 有一批登山者从不同的路线接近封顶；登山者,党风暴开头突击时,几次试图站起来都没有胜利,最终他屈服了,也就永久地倒下 了；另一位登山者,因失去知觉倒在雪地中；当他清醒过来, 立刻意识到自己面临生与死的 挑选；这是,他只有一个信念：肯定要努力活下来；他知道停下来就意味着死亡,所以,一 直不停地走着； 接下来的几个小时好像几个世纪,他一步一步艰巨地移动着；最终,他走回 营地,迷模糊糊地倒在营地的帐篷前,队员们最终把他救活了；问： 1、材料中登山者遇到挫折难时,分别实行了什么态度？2、他们的态度有着什么不同的后果？3、是什么力气使这个登山者战胜风暴,活了下来？同学结合材料回答疑题 师：从这就故事我们熟悉到,对待挫折,不同的态度会导致不同的后果,那么,对待挫折的 不同态度都有哪些呢？以及不同态度对待挫折所导致的不同后果又分别是什么？带着这样 的疑问,我们大家一起来阅读书本 62-63 页完成表格；多媒体展现表格同学通过阅读上述材料以及自主学习书本（板书）二、不同的态度 不同的结果62-63 页内容得出表格填写表格师：每个人对待挫折都有着自己不同的态度,我期望我们同学们对待挫折能够意志顽强、有坚决的信念；英勇的面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休；这样你们才能获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生；正如我校的马子欣同学那样（多媒体展现马子欣同学故事）号召全体同学能够向马子欣同学学习,英勇的面对挫折；马子欣诞生于20XX 年一个一般的工薪家庭；20XX 年 6 月她被确诊为重型再生障碍性贫血,体弱多病的母亲为了照料她舍弃了工作；四个月来,治疗费近15 万元；目前,马子欣仍在医院接受治疗,下一阶段要进行的骨髓移植手术,费用将高达六七十万；每次在做治疗的时候,猛烈的药物反应都会让小子欣痛楚不堪,可是她从没有掉过一 滴眼泪,她说： “ 我肯定协作医生治好病,早点回到学校,多学学问,将来成为有用的人,去回报那些曾经帮忙过我的人和需要被帮忙的人；”师：我期望在座的每一位同学能偶像我们学校的小子欣同学学习,能够英勇的去面对,坚持不懈,乐观积极的心态；师：最终,我想以巴尔扎克的话来终止今日这节课学习她身上那种面对挫折世界上的事情永久不是肯定的,结果完全因人而异；苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人士一笔财宝,对于弱者是一个万丈深潭；师：我期望同学们能够认真领悟一下他的这句名言,去认真想一想, 你期望苦难与你而言是什么,期望学习了今日这节课后,当你们在面对挫折的时候能够像我们的挑战者和其次个登山者那样,有着顽强的意志,英勇的去面对挫折,最终你定会取得胜利的！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九、【教学板书】一、挫折与人生相伴1、挫折的含义名师归纳总结 2、造成挫折的缘由自然因素外在因素第 5 页,共 5 页社会因素人为因素家庭因素二、不同的态度不同的结果学校因素个人因素- - - - - - -