2022年高二生物第二次月考.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆南部中学高 20XX 级其次次月考生物出题人：胡继平 审题人：兰福生挑选题 （每道题 4 分,共 60 分）1病毒 H1N1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒,之后即不断地有新亚型的报道；下图为流行性感冒病毒构造示意图,其中甲 简称 H与病毒进入细胞有关；乙 简称 N就与病毒粒子出细胞有关；抗病毒药物“ 达菲”Oseltamivir主要是抑制乙的作用；结合人类对遗传物质的探究过程回答：“ 达菲” 主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程 A病毒入侵细胞 B病毒的核酸复制C病毒粒子的组装 D子病毒释出细胞2以下关于染色体、DNA 、基因、蛋白质和性状的关系的表达,正确选项（）A染色体主要由 DNA 和蛋白质组成,一条染色体只含 1 个 DNA B基因在染色体上呈线性排列,基因只存在染色体上 互补配对原就上,DNA 分子的特异性表现在碱基C基因是有遗传效应的DNA 片段,基因指导蛋白质的合成,基因突变必定导致基因的结构发生转变D基因掌握性状都是通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状3以下关于RNA 的表达,正确选项（）A一个 mRNA 上可相继结合多个核糖体,同时合成多种肽链BmRNA 以基因的一条链为模板转录而来,是合成肽链的直接模板C每个 tRNA 只由 3 个碱基构成,且只能识别并转运一种氨基酸DrRNA 和蛋白质组成的核糖体具有加工肽链的功能名师归纳总结 4以最终被分成单链的双链DNA 分子在体外转录出信使RNA ,每一单链DNA 都与信使第 1 页,共 8 页RNA 进行了碱基比的分析和比较,在表中列出了碱基的资料,问双链 DNA 的哪一链是信使RNA 合成的模板 A T 或 U G C DNA 1 27.0 32.5 18.5 32.0 DNA 2 33.0 27.0 23.0 17.0 DNA 3 28.0 33.0 17.0 21.0 DNA 4 25.0 35.0 19.0 23.0 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆信使 RNA 27.0 33.0 17.0 23.0 A.DNA 1 BDNA 2 CDNA 3 DDNA 4 5以下关于染色体变异的说法中,正确选项（）A利用单倍体幼苗经秋水仙素处理获得的新品种肯定是纯合子 B染色体的结构变异使基因的数目或排列次序发生转变 C六倍体一般小麦的花药离体培育长成的植株是三倍体 D一条染色体的某片段移接到另一条非同源染色体上导致基因重组 6.以下有关人工培育作物新品种的说法,不正确选项（）A诱变育种能定向的转变种群的基因频率 B杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组 C杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种 D基因工程属于定向改造新品种,人工挑选育种属于定向挑选新品种7某小岛上生活着两种棕榈科植物,讨论认为：200 万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在 pH 较高的石灰岩上,开花较早；另一部分生活在 pH 较低的火山灰上,开花较晚； 由于花期不同,经过长期演化,最终形成两个不同的物种；依据现代生物进化理论分析,正确选项（）A土壤酸碱度的挑选作用诱发个体 产生不同的变异B两个种群的基因库形成明显差异,最终形成了生殖隔离C基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向转变D如将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代8.人或动物 PrP 基因编码一种蛋白（PrPc）,该蛋白无致病性；PrPc 的空间结构转变后成为PrPsc（朊粒）,就具有了致病性；PrPsc 可以诱导更多的 PrPc 转变为 PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病；据此判定,以下表达不正确选项（）A朊粒侵入机体后不会整合到宿主的基因组中BPrPc 转变为 PrPsc 的过程属于遗传信息的翻译过程C朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式不相同D蛋白质空间结构的转变可以使其功能发生变化名师归纳总结 9.以下关于人体内环境及稳态的描述中,正确选项（）第 2 页,共 8 页A.血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血红蛋白、激素等B.血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关C.毛细血管壁细胞生活的直接内环境是血浆- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆D. 免疫系统既是机体的防备系统,也是维护稳态的调剂系统10.某讨论小组测定了多个不同双链DNA 分子的碱基组成, 依据测定结果绘制了DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 的是（）DNA 分子中碱基数目比值的关系图,以下正确11. 将牛催乳素基因用 32P 标记后导入小鼠乳腺细胞,选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培育；以下表达错误选项（）A 小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸B 该基因转录时,遗传信息通过模板链传递给 mRNA C 连续分裂 n 次后,子细胞中 32P 标记的细胞占 1/2 n+1D 该基因翻译时所需tRNA 与氨基酸种类数不肯定相等12以下关于三种可遗传变异的表达,正确有几项 （） 细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能缘由是基因突变和染色体变异 减数分裂过程中非同源染色体的自由组合或者非同源染色体之间的交换部分片段可导致基因重组 减数分裂过程同源染色体未分别会导致染色体变异,三倍体无籽西瓜是可遗传变异 非姐妹染色单体交换片段属于基因重组 基因突变和基因重组都能转变生物的基因型 基因突变指 DNA 中发生碱基对的替换、增加、和缺失,而引起的 DNA 结构转变 DNA 分子中发生碱基对的替换不肯定引起蛋白质中氨基酸种类的转变A二项 B三项 C 四项 D 五项13在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中,都生活着一种小型淡水鱼 虹鳉；讨论发现,甲中的虹鳉（天敌是狗鱼,以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉,以幼小的虹鳉为食） 经常早熟, 即在体重较低时就能繁衍后代；以下表达正确选项 （）A甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同而产生了生殖隔离B狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食,使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率下降名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C虹鳉种群中假如没有新基因的产生,就不会发生进化D如将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养,多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会增加14.用基因型为Aa 的小麦分别进行连续自交、随机交配、 连续自交并逐代剔除隐性个体、 随机交配并逐代剔除隐性个体,依据各代 Aa 基因型频率绘制曲线如图；以下分析正确选项 A. 随机交配的曲线是II B. 曲线的 F2中 Aa 基因型频率为0.4 ,曲线的 F3中 Aa 基因型频率为 0.4 C. 曲线的 Fn中纯合体的比例比上一代增加（ 1/2）n+1D. 曲线和的各子代间A 和 a 的基因频率始终不相等15图甲表示 b 基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系；某生物的黑色素产生需要如图丙所示的 3 类基因参加掌握, 三类基因的掌握均表现为完全显性,以下说法正确选项 A由图乙所示的基因型可以推知：该生物个体确定不能合成黑色素B如 b1链的 A TC/b2链的 A TC0.3,就 b2为 RNA 链C如图乙中的 2 个 b 基因都突变为 B,就该生物体可以合成出物质乙D图乙所示的生物体中确定存在某细胞含有 4 个 b 基因非挑选题（每空 2 分,共 40 分）16.（12 分）豌豆（ 2n=14）的圆粒（ R）和皱粒（ r）是一对相对性状；圆粒豌豆淀粉含量高,皱粒豌豆淀粉含量低,蔗糖含量高；请回答以下问题；（1）形成基因 R 和 r 的根本缘由是发生了；讨论豌豆的基因组应测定 条染色体上的 DNA 碱基序列；（2）现以高茎圆粒（ DDRR ）和矮茎皱粒（ ddrr）豌豆为亲本进行杂交,F1 再自交产生 F2,F2中的重组类型占（用分数表示） ；如期望得到植株高、味道甜并能稳固遗传的豌豆,符合上述要求的豌豆的基因型是；在生产中,能明显缩短育种年限的育种方法是；（3）以某品系的杂种高茎豌豆作为亲本连续自交两代,并每次只保留自交后代中的高茎豌名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆豆,就 F2 中高茎（ D）基因的频率为；17.（14 分）图中地雀 A 与地雀 B 可以交配产生可育后代,地雀 C 与地雀 A、B 之间不能互相交配；下图 1、2、3 是关于地雀的进化、进展过程示意图：（1）上述地雀之间的关系能表达遗传（基因） 多样性的类型是 _ _,能表达物种多样性的类型是_ _；C；这一变化过程中, 起到挑选作用的主要因素是_ （2）如干年后, 小岛上显现了地雀_；这种新物种的形成方式实质上是由于不同种群内的_发生转变；如图 2 时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表；（3）甲种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的 _；（4）种群甲的基因 A 的频率为 _；（5）已知上表中乙种群每个个体有 2 X 1O4个基因,每个基因的突变几率都是 1O-5,就该种群中显现突变的基因数是 _；18.（14 分）在番茄果实成熟中,某种酶（PG）开头合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜；科学家应用反义 RNA 技术（如下图）,可有效解决此问题；该技术的核心是：从番茄细胞中获得指导 PG 合成的信使 RNA ,继而以该信使 RNA 为模板人工合成反义基因,并将其导人离体番茄的体细胞中,经植物组织培育获得完整植株；新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义 RNA 与细胞原有的 mRNA （靶 mRNA ）互补形成双链 RNA ,阻挡靶 mRNA 进一步翻译形成 PG,从而达到抑制果实成熟的目的；请结合图解回答：名师归纳总结 （1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,第 5 页,共 8 页使 用 的 模 板 是 细 胞 质 中 的 信 使RNA , 原 料 是 四 种, 所 用 的 酶- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆是；（2）开头合成的反义基因的第一条链是与模板RNA连在一起的杂合双链,通过加热去除 RNA ,然后再以反义基因的第一条链为模板合成其次条链,这样就合成了一个完整的反 义 基 因 ； 如 要 以 完 整 双 链 反 义 基 因 克 隆 成 百 上 千 的 反 义 基 因 , 所 用 的 复 制 方 式为；（3）假如指导番茄合成 PG 的信使 RNA 的碱基序列是 AUCAGG,那么, PG 反义基因的这段碱基对序列是；（4）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞中的运输工具是,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有,在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是；南部中学高20XX 级其次次月考生物生物答题卡一挑选题答案（每道题 4分,共 60分）15 610 1115 二填空题答案 （每空 2 分,共 40 分）16、（1）（2）号 考名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（3）17、（1）（2）（3）（）（）18、（1）（2）（ 3）（4）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆18、（除注明外,其余每空 1 分,共 7 分）ATCAGG （1）脱氧核苷酸逆转录酶（2）半保留复制（3）（4）运载体（或质粒、植物病毒）限制性核酸内切酶和7 DNA 连接酶（反义） RNA 16.（1）基因突变（2）3/8 DDrr 单倍体育种（3）80% 17.（1） A 和 AB 与名师归纳总结 （2） 海洋环境的变化或生殖隔离基因频率第 8 页,共 8 页（3）基因库（）（）- - - - - - -