2022年高新区新建小学数学教研.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研活动记录2022 2022 年其次学期2022 年 2 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人刘福娥参与人员主要内容活全体老师学习学校工作方案、教务工作方案、教研组方案一、陈平组织学习高新区新建学校2022 年学校工作方案1. 指导思想：以训练办工作要点统领学校各项工作；2. 工作目标：加强理论学习；提高德育工作实效；强化学校常规治理工作；动3. 详细措施：育人为本德育为先,提高实效；加强师资队伍建设；全面提高训练教学质量；创建平安校内；注意日常卫生、纪律、安全工作；记二、刘福娥组织学习高新区新建学校2022 年教务工作方案1. 指导思想：2. 工作要求：3. 工作措施：录4. 工作支配略2022 年语文教研组工作三、丁礼曼组织学习 高新区新建学校方案1. 指导思想：本学期我校语文教研组本着以老师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作方案为核心,以学校语文课程标准为引领,环绕“ 立足课堂,深化课改,提高课堂有效性” 的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学争论,努力提高语文课堂教学效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 工作目标：教学常规常抓不懈；以课堂教学争论为核心；加强科研指导,提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式；3. 详细工作：加强教研组建设,构建“ 学习型教研组”； 严格执行和落实教学常规,强化教学治理；积极开展教学争论活动,提活高教研水平；4. 工作支配略动记录四、陈光富组织学习高新区新建学校 2022 年数学教研组工作方案略五、近期工作支配名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组活 动 记 录 表时间2022.3.6. 地 点会议室主持人陈光富参与人员 主要内容 活数学全体老师 学习学校数学课程标准一、学习学校数学课程标准 1.提高同学的教学素养,培育终身学习的基础数学素养是人们通过数学训练以及自学的实践和熟悉活动,所 获得的数学基础学问,基本技能,数学思想和观念,以及由此形成动的数学思维品质和解决问题才能的总合； 2.构建全部同学必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新注视数学基础,依据同学适应现代社会生活 和将来进展的需要,以及构建简明数学学问结构的要求,确定数学记课程的内容,应抓住数学学问的主干部分,突出基本原理和通用方 法,切实加强数学课程的基础性； 3.关注不同同学的数学需要,供应挑选和进展的空间同学群体中存在个性差异, 不同的同学可以有不同的数学进展,录应供应具有差异性和多样性的数学课程设计,增加课程的可挑选性,使数学课程适应与全体同学； 4.充分关注学习过程,引导同学探究求知要遵循熟悉心理进展的规律,合理组织教学内容,要呈现学问 的发生、进展、形成和应用的过程,加强数学学习的活动,供应学 生亲身感受,体验的时机； 5. 强化评判的训练功能, 勉励同学发奋进取数学学习评判是对 同学通过数学学习所取得的成果和到达的水平作出评判,同时对学 生改良学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策 略的重要环节；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 加强现代信息技术应用,促进信息技术与数学课程的整合 数学课程必需大力加强现代信息技术的应用,发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用,使现代信息技术成为同学的有效手 段和工具,成为获得信息资源和开展学习沟通的宽阔平台；活二、对各年级教学中的问题进行了争论；“ 依据问题把所需的条件用直线连起来” 中的“ 每本相册可以放几长照片” 应当连几项；结果：同学假如能列出相对应的算式,就应当算他的是正确的； 2. 用两种方法比较,并说明理由；这题比较速度大小与运算速动度差是否属于一种方法；结果：这属于一种方法,这里只能比较“ 路程” 作为其次种方法； 3. 五年级数学教学中,解方程的错误率特别的高,必需借助于记验算才能提高正确率；新教材中的解方程是比较简单出错的环节,由于没有正负数加 减乘除作为基础,同学很难正确解比较复杂的方程；可以用“ 移负不移正,移小不移大” 的方法,补充解题方法录名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组活 动 记 录 表时间2022.3.20. 地 点会议室主持人陈光富参与人员数学全体老师主要内容理论学习活主题：浅谈课堂教学中的有效对话基础训练课程改革试验误区：一、数学课轻了“ 练” ；动二、由“ 满堂灌” 走向“ 满堂问” ；三、空洞的喧闹；四、课堂教学的虚化；这些实际问题的存在,使有效 学习、有效对话的争论与学习特别必要；记真正对话：一是少一点权威,多一些敬重,在公平中对话；对于老师而言,真正有利于双方进展的关系,既应是伴侣,更 应是严师；常言道：“ 无法规,难以成方圆” ,同学需要 被懂得被敬重,也需要被管束被要求,宽而有限度,严而录不苛刻；二是少一点预设,多一些生成,在制造中对话；课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序,应当是预设与生成的统一, 在预设中生成, 在制造中对话, 在对话中进展；老师必需依据沟通中的这些不确定因素,进行即兴设计,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 随时能够接住同学抛过来的这只球,或回应,或仍击,或再击、组织、参与、引导；三是少一点批判,多一些赞扬,在观赏中对话 . . 活动记录名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组时间2022.3.27. 地 点会议室主持人陈光富参与人员 主要内容 活数学全体老师 学习教学常规一、教研组长带领全体成员学习学校教学常规一备课 动二上课三听课、评课记四作业布置与批改；五辅导二、其他 录一 、完善常规工作,标准集体备课 二 、标准教研组活动,提高教学实效；三、开展多项活动,提高同学素养；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人陈光富参与人员数学全体老师和懂得数学；主要内容如何进行数学教学的争论活一、让同学在现实情境中体验大家一样认为,学校的多媒体课件很好地为同学的直 观学习搭建了平台,本学期力争做到堂堂新授课有课件,动 保证课件的直观性和抽象性；另外,一些只有通过孩子或老师实物操作演示才能充 分体验的课例,肯定要保证这样的过程；记 二、勉励同学独立摸索,引导同学自主探究,合作交 流；录三、大家认为高年级的许多孩子具备独立摸索,合作 探究的才能；我们在课堂上要尽量创设这样的情形,要注重问题的挑战性,导向性,特殊是许多规律、性质的总结 肯定要来自同学；课堂上,创设不同层次的题目,保证各 类同学得到不同的进展！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、加强估算,勉励解决问题策略的多样化；刘老师说高年级由于题目的复杂性,我们做的仍是比 较欠缺的；要让同学方经受法的多样化的过程,在比较中 活 去抽象出对于个人而言最简洁的方法五、重视培育同学应用数学的意识和才能；动 陈老师说检测题型与实事的结合是新课程的一个特 点,一星期中有一堂课能与同学身边的事情结合,在数学 周活动中让同学去解决问题,一些规律让同学在试验中去 记 验证、或去解决身边的问题, 有利于同学运用才能的提高,而且我们努力努力能够办到；录名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人高中平参与人员全体老师主要内容教学常规检查；活一、高中平检查老师备课；二、依据 1-4 、2-5 、3-6 的次序代课老师相互检查各项作业并照实记录,刘福娥检查学前班作业；动 三、检查情形反馈；记录名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校语文教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人高中平参与人员全体老师主要内容期中测试各年级试卷分析活一、校长公布各科测试成果及三率；二、六年级丁礼曼、唐小卉做语文、数学试卷分析及 今后教学支配；动三、五年级李增存、刘雪峰做语文、数学试卷分析及 今后教学支配；四、四年级刘福娥、鲁琪做语文、数学试卷分析及今 后教学支配；记五、三年级吴婷婷、李金山做语文、数学试卷分析及 今后教学支配；六、二年级邓金安、陈光富做语文、数学试卷分析及录今后教学支配；七、一年级罗长青做语文、数学试卷分析及今后教学支配；八、 高校长做总结发言：1. 对比成果,自我反思,调整策略；2. 加强课堂教学,努力提高课堂教学质量；3. 加强同学的作业治理；4各班在教学中不能无视学困生的辅导与帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高新区新建学校数学教研组活 动 记 录 表时间2022.5. 22 地 点会议室主持人陈光富参与人员 数学全体老师主要内容活 共建有效的课堂教学共分五个方面：一、查找无效教学症结 -数学学习的七种失衡；1、效率层面：教学中向有限的时间要效率；2、理念方面：举了一个学校训练孩子的例子；动 3、治理方面：治理好课堂,想法让同学集中精力,充分调动学生的积极性, 让同学在欢乐中学习, 同时让同学体会到学习的欢乐；4、观念层面：老师与同学位置失衡；5、思维层面：教学约位流于形式,而没有针对同学；记 6、策略层面：在掌握与开放之间往往难把握；7、方法层面：方法单一,教法陈旧,只注意讲而没有重视让同学多练习,在课堂上没有充分发挥同学的主动性和积极性；二、对有效教学的懂得录有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、准时矫 显现的问题正、仔细分析每一次的考试成果、常常组织学习体会交流、不断学习新的教学方法；三、建立有效的数学课堂教学 1、目标的有效性：目标要明确,不能空洞；目标要适度；目标 要适量 2教学内容的有效性： 要考虑教什么, 更应当下功夫考虑怎么 教；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的成效；四、有效课堂教学评判活 1努力使 60%的同学到达 90%的目标, 使全部同学到达 60%以上的目标； 2任务定位预备,详细完整,并向同学有所定；五、学校在有效课堂中的责任；动记录名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页