2022年人教版化学九年《二氧化碳的性质》word学案 .pdf

名师精编优秀教案二氧化碳学案【教学目标】1.知识与技能：掌握二氧化碳的物理性质、化学性质。会应用所学知识解决实际问题。增强学生环保意识2.过程与方法：会对实验现象进行观察分析和归纳；培养实验操作能力，培养语言表达交流能力。培养学生合作学习能力3.情感、态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度，让学生认识环境保护重要性，增强主人翁意识。【教学重点】二氧化碳的化学性质【教学难点】二氧化碳与水的反应【教学方法】采用“引导探究”的教学模式和学生互动合作的学习方式，在多媒体辅助下，通过情景创设科学探究概括整合拓展运用等环节，促成知识、技能和价值观的形成。【学习过程】【提出问题】1、如何检验二氧化碳？2、二氧化碳的密度大吗？3、二氧化碳溶解性如何？4、二氧化碳与水反应吗？【解决问题】1.从已有知识归纳性质课堂记录：2，生活中学习性质课堂记录：3.从实验中探究性质课堂记录：名师精编优秀教案课堂记录：课堂记录：猜想实验操作实验现象实验结论水使紫色石蕊变红二氧化碳使紫色石蕊变红二氧化碳与水的生成物使紫色石蕊变红补充：二氧化碳还有哪些化学性质？【归纳总结】根据以上探究从物理性质和化学性质两方面总结二氧化碳性质一，物理性质二，化学性质三，二氧化碳用途及危害文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 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_，工人师傅发现抹上石灰浆后一段时间，墙壁会出汗，请用方程式解释_ 9.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。（1）物质 X的化学式为。（2）从图中任选一种物质，它的一种用途。（3）写出图中转化关系方程式,注明反应类型图文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 ZD1J7E6K7P5文档编码:CQ9R4A8Y1G3 HA1P2A7I6D6 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