初中音乐-《十面埋伏》课件1-(2)PPT课件.ppt

十面埋伏十面埋伏欣欣 赏赏 问 题1、此乐曲是用什么乐器、此乐曲是用什么乐器 演奏的？演奏的？ 2、乐曲的情绪是怎样、乐曲的情绪是怎样 的？的？下面就让我们来一一分析这首曲子。第一部分第一部分 战鼓咚咚，军号齐鸣，威武的汉战鼓咚咚，军号齐鸣，威武的汉军列队出阵。军列队出阵。 “列营列营”是全曲的引子，以是全曲的引子，以“轮轮拂拂”手法，由慢及快，表现号角的手法，由慢及快，表现号角的声音，形象鲜明地揭示了事件发生声音，形象鲜明地揭示了事件发生的特定环境。的特定环境。“吹打吹打”表现大将出表现大将出场，场，“轮指轮指”技法弹出模拟筚篥演技法弹出模拟筚篥演奏的军乐曲调，气魄宏伟，军威浩奏的军乐曲调，气魄宏伟，军威浩荡。荡。“排阵排阵”和和“走队走队”则是利用则是利用音型模进，疾徐强弱和调式的交替，音型模进，疾徐强弱和调式的交替，表现队伍在布阵时的严明矫健。表现队伍在布阵时的严明矫健。第二部分第二部分 全曲的重要部分全曲的重要部分 “埋伏埋伏”作为战斗打响之前的准备，利用强弱作为战斗打响之前的准备，利用强弱的变化和模进的旋律，造成一种神秘莫测的气的变化和模进的旋律，造成一种神秘莫测的气氛。然后开始了战斗，氛。然后开始了战斗，“小战小战”部分以噪音的部分以噪音的效果，表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面，效果，表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面，在旋律的上行模进中，使音乐更加紧张，引出在旋律的上行模进中，使音乐更加紧张，引出了了“大战大战”，以，以“轮指轮指”技法弹出模拟的箫声，技法弹出模拟的箫声，表现楚军思乡厌战的内心活动，然后大军齐上，表现楚军思乡厌战的内心活动，然后大军齐上，在激烈的两军厮杀中，用在激烈的两军厮杀中，用“推拼双弦推拼双弦”的技法的技法表现出声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗，形表现出声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗，形成全曲的高潮。成全曲的高潮。 第三部分第三部分 楚军的败阵和项王的悲剧结局楚军的败阵和项王的悲剧结局低沉的音乐表现楚军的败阵和项低沉的音乐表现楚军的败阵和项王的悲剧结局，和前面金戈铁马王的悲剧结局，和前面金戈铁马的手法相比，这里使用的技法就的手法相比，这里使用的技法就比较单一，形成鲜明的对比。最比较单一，形成鲜明的对比。最后三小段，是以民间曲牌后三小段，是以民间曲牌五声五声佛佛和和撼动山撼动山改编而成，明改编而成，明朗欢快，在渐慢的音乐声中，戛朗欢快，在渐慢的音乐声中，戛然而止。然而止。谢谢 谢谢同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全