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对于读书心得体会关于读书的心得体会 在我的童年中，书是我知心的伙伴。书里包含着太多太多好玩的问题和学问，让我去思索，去回味。这不，最近我又在和假如给我三天光明沟通学问呢！ 假如给我三天光明，这是一本关于讲解并描述盲人的奇迹故事，书里讲解并描述了一个叫海伦。凯勒的残疾人，她在盲与聋的双重包围下，被莎莉文老师赐予了新的希望：她让小海伦重新相识这个世界，相识英语单词最终，在莎莉文老师的不懈努力之下，海伦最终考进了哈佛高校，并创建了一百多家残疾人救助中心。 海伦。凯勒，她在黑暗的世界里特别孤独与孤独，但是她却没有悲观，她依旧努力地学习英语单词，依旧努力地相识这个生疏的世界，去与莎莉文老师一起脱离黑暗的枷锁，她接受了生命的挑战。最终，她以优异的成果考上了哈佛。那么，我们这些正常人呢？是不是更应当去朝着自己的幻想不懈地努力？是不是我们更不应当荒废自己的器官和生命呢？海伦。凯勒曾经说过：好好运用你的眼睛吧，你会用它创建一个更辉煌的成就！，是啊，我们应当去利用它们，而不是白白地糟蹋。 这本书，它会使那些在逆境中的人们告知一个道理：永不放弃！当你感觉到陷于逆境，意志消沉时，请不要，读读这本书吧！它会给你处于逆境中的指明前进的方向，给你以信念的胜利！ 莎士比亚说过：生活里没有了书籍，就像没有了阳光；才智里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。列宁也曾说过：书籍是巨大的力气。书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得酷爱生活，心里充溢仇恨的人可能因一本好书而变得无比关切他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长学问，提高写作实力，而且可以陶冶我们的情操。 高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。对，书籍是学问的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开学问宝库的钥匙。读书，能使人开心，使人聪慧，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。 书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的学问是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。 为了历史的前进，社会的发展，人们渴求学问。学问就是力气，学问就是生产力。只有学问才能构成巨大的财宝源泉，既使土地获得丰收，又使文化旺盛昌盛。 努力读书吧，它是学问的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！ 我读了一个故事，它特别的有教化意义，使我懂得了一个深刻的道理。 故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从今它只能望见一侧的状况，而对另一侧的状况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个方法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危急了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的办法太棒啦！最终有一天，有人乘船从海边驶过，发觉了这头鹿，然而鹿却没有发觉人，对于人的靠近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。 可怜的鹿到死也不会明白，原本以为危急会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告知我们：世界上的事情是困难多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。 这个寒假里，我和妈妈一起读了我要做个好孩子这本书。 这本书主要讲了主子公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。 读完了这本书，我知道了很多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。比如：助人为乐、爱惜动物、关切同学，这些金铃都做到了。比如：最终一个儿童节里金铃关切同学、我可以养蚕了里金铃爱惜动物、获奖专业户里为妈妈争光、老师病了里关切老师。我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信念做的和她一样好。好事先从一点一滴起先做， 比如：1、洗完手刚好关闭水龙头 2、定期给楼下小树小草浇浇水 3、同学有困难主动帮忙 4 看到有人摔倒，帮忙扶起，只要我持之以恒，确定能赶上金铃。 读完这本书，更让我知道了做人要充溢爱心，懂得每时每刻都为他人着想。 比如：你兴奋时别人正在难过，你要去劝慰她。被人不当心弄坏了你的东西，你要去理解他。这些金铃都做的特别好，我决心也要做的和她一样棒。 我特别喜爱这本书，爱里面的主子公，是她让我知道好孩子是多么重要。最终，我祝金铃考个好成果。 重视学习、擅长学习，不仅是党的光荣传统，而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得宏大成功的重要缘由。学习又可以说是一种信仰、一种责任、一种享受、一种实力。 学习是提高素养、增长才能的重要途径，是做好各项工作的重要基础。学习又是作为获得学问的重要手段，已经成为人们生活中不行忽缺的一部分。擅长学习的人，就会增大胜利的机率。自然，这也是人生中最大的一种欢乐。书本的知识或许会有穷尽的一天，但生活中的真知却恒久不会枯竭。学习是人天生的一种本领，人通过学习唤醒潜能，并在学习过程中享受欢乐。 对于已经走上工作岗位的人们，其实自己所从事的工作就是最干脆的学习，所以应当怀着一颗学习之心来面对工作。其实工作中遇到的全部人和事，都有值得我们学习的地方。那么，怎样才能真正把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种实力呢？一方面应明确学习目的，主动向身边的人学习。没有学习目的，学习就会陷入误区，茫然不知所措，从而使自己的学习优势渐渐丢失。向他们学习，不是因为他们是领导，而是因为他们优秀。因此，向他们学习，将会对自己今后工作供应极大的帮助。再一方面应加强提炼总结，在工作实践中学习。所谓吃一堑长一智，世上全部的阅历，都是由事情积累而来的。 在人们成长的过程中，所经验的每一件事情，都是一次极好的、最干脆的学习机会。实践是学习的最高境界，而所经验过的事情体现出来的，就是实践。所以应要充分利用这些机会，通过尽力做好每一件事情来增加自己的学问和技能。古诗有云：世事洞明皆学问，人情练达即文章。其大意是：明白世事，驾驭其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的阅历就是文章。从事中学习学问，对我们来说是一个学习学问与技能的重要方法，万事皆有可学，事事皆有学问。当我们明白了这一点，就会在面对事情的时候，有意识地从这些事情中学习学问与技能，增长自己的阅历和才智，提高自己的才能和实力。 党员读书沟通活动虽然时间很短，但让我受益匪浅，感受最深的就是学会了做人要从感恩起先，始终胸怀一颗感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同时享受感恩给自己带来的回报。作为一名党员，今后要更加主动地参与这样的活动，促使自己不断进步的同时，为社会做出更大的贡献。 在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经验了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。" 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先要做的是找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的"为什么"，而为了解决这很多的为什么，她就情愿去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了她的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充溢亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐! 其次在阅读的过程中，要耐性的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思索，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去劝服对方，激发孩子的思索实力向纵深发展，倘如相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经验着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象挚友那样密切无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于刚好调整方式方法，更好的为孩子创建学习环境，家庭环境。比如说，避开了大人之间说得喧闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一窍不通，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在探讨的氛围中更简单接受看法和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、安排。通过阅读卡尔·威特的教化、哈佛女孩刘亦婷等，从书中我悟到"即使是一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培育成最至少是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力气。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创建一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。详细做法为： 一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是做好导读打算。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个"爱和自由，规则与同等"的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 "行万里路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，肯定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声"节日欢乐"、"爸妈辛苦了"等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐性教育，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。 孩子的世界，充溢着纯真，洋溢着欢乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次欢乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的华蜜，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的学问面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的亲子阅读倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。 我认为，陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会视察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母密切无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充溢了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。 每个孩子都能胜利这是一本西方教化名著，这本书的作者是美国闻名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了 15 年深化的调查探讨写成的经典教化专着，他的探讨成果表明，事实上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜爱独创令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最终进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他独创的一些其他机械，也是既富创建性又有好用性。然而，比利还是被勒令退学了，他好像不会按学校的"规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激烈。她已习惯于把时间花在小池边与挚友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充溢了期盼，她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物，她期盼学校能随处歌颂、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一起逍遥自在地沟通。然而，实际状况并非如此。她发觉自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必需去解析老师困难的说辞，眼睛必需一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又曲曲折折的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的悲观与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深化检查后，又被人认为是彻头彻尾的痴呆生。 事实上像每个孩子都能胜利一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学每个父母都能胜利——李圣珍老师的教化胜经一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50 多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过 20，有的孩子一见到书本就想撕，在李老师的教化下，这些孩子在学业上全部洗心革面，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点高校，热门思想汇报有的还赴世界一流高校留学深造。 同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教化界誉为挽救差生的圣手的本土教化家，在谈到她的教化阅历时，她语出惊人：世界上不情愿学习好的孩子根本不存在，学业差只是教化不当的结果。学业残疾这一概念应当换成学习差异，成千上万的被认为有学业残疾的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有相识清晰。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惊症或厌倦教室，是因为没有谁相识以及开发他们应当在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被老师和家长的高傲与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教化是一门神奇科学，须要耐性地探求和细心地分析。每个孩子都能胜利一书正是仔细探析了学习这一重要的教化现象，它揭示了很多非常有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发觉你的孩子特性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成果的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成果优秀的小孩的家长，都有开阔思路、订正偏差的效果。这本书值得一看。 读书破万卷，下笔如有神。读书百遍。这句话充分说明白读书的重要性。有人不爱读书，把读书当作一种苦痛；有人酷爱读书，读起来都会遗忘时间。其实读书是一种乐趣，是一种享受。 恐龙王国大百科这本书让我惊异不已，最大的是阿根廷龙，最小的是细鳄龙；特别笨的剑龙和很聪慧的伤齿龙…… 大侦探小卡莱 这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放过可疑之处，但是有时他细致过头了。一次他望见窗台上有一些血迹，就以为是杀人案，又细致视察了3天3夜，最终查出是一个人划破了流出的一些血。看到这儿，我不禁捧腹大笑。我还读了许多书，有三国演义水浒传西游记 …… 我很爱读书。有一次，妈妈出去了，叫我在家做作业。妈妈前脚出门，我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水，直到妈妈回来我依旧在看书，作业一字不动，被妈妈臭骂了一顿。 当你遨游在书海里时，你会遗忘一切，把自己当做书中的人物。 通过阅读义务教化体育与健康课程标准，对课标试验稿与课标修订稿对体育课程性质的阐述作了比较，我有了以下感受. 体育学科面对的核心问题是近二十多年来我国青少年学生体质健康水平持续下降，青少年是祖国的将来、民族的希望，开展青少年体育运动，增加青少年体质，关乎国家的前途和命运，关乎民族的兴衰和复兴，是全民健身运动的重中之重，更是我们体育老师的主要职责。新课标重新树立了运动技能教学的重要地位，理清了学科的主要内容。作为一名新老师在此之前心中很茫然，对于每个水平段的体育课，选择什么内容?该达到什么目标?课中该用什么手段去组织引导?很难入手。20*年版的义务教化体育与健康课程标准课程分为：运动参加、体能与身体健康、运动技能、心理健康与社会适应四个方面的目标。其中运动参加的主要目标：一是参加体育学习和熬炼；二是体验运动乐趣与胜利。运动技能的主要目标：一是学习体育学问和原理；二是驾驭运动技术与战术；三是提高平安意识和实力。身体健康的主要目标：一是驾驭基本保健学问和方法；二是塑造良好体形和身体姿态；三是全面发展体能域健身实力；四是提高适应自然环境的实力。心理健康与社会适应的主要目标：一是培育坚毅意志品质；二是学会调控心情的方法；三四形成合作意识和实力。这些目标突出了体育与健康课程的核心价值。在对学生提出的每一条目标要求之后， 修订稿中都会列举达到相应目标要求所须要学习的课程内容，供老师们选择。同时，还增加了评价要点和评价方法举例。细致阅读后，我觉得我更加明确了应当选择什么教学内容去达成学习目标。学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段，这是我的弱点，科学的评价体系能够有效促进学生的全面发展，如何评价学习目标的达成状况?这是我在以后的教化教学中不断去探究的。以水平一运动技能为例:学习目标 2：学习不同的体育活动方法。达到该目标时，学生将能够：（1）初步学会常见体育项目的简洁技术。考虑到低年级学生爱好广、技能条件差的特点，运动项目学习宜多而浅，在水平一学习和接触的运动项目数可在十好几项。球类运动项目中的小篮球、小足球、乒乓球以及适合本水平学生学习的球类嬉戏；体操类活动的基本动作、队列队形、蹲立、仰卧、劈叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作。武术类运动中的武术基本功、简洁的武术套路。学习简洁的民族民间传统体育活动需的基本动作。如学习滚铁环、抽陀螺、荡秋千、跳皮筋、跳绳、踢毽子等活动的基本动作。学习游泳获冰雪活动的基本动作。（有条件的学校要尽可能使学生学会游泳）。 课标的修改向着强化运动技术学习;突出体育课程的核心价值;强化教学内容弹性指导;明确体育教学评价方法;突出体育老师的评价地位，强化体育成果的考核。在以后的教学中，我更该不断地去学习，探究，提高自身素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页