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说明文阅读专题说明文阅读专题说明文基础学问说明文基础学问一、什么是说明文一、什么是说明文说明文是以说明为主要表达说明文是以说明为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给功能，或阐明事理，目的在于给人以学问的一种文体。人以学问的一种文体。二、说明文的分类二、说明文的分类1.从说明对象的角度：从说明对象的角度：事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文2.从说明文语言特征的角度：从说明文语言特征的角度：平实的说明文平实的说明文生动的说明文生动的说明文事物说明文：事物说明文：如：苏州园林，说明如：苏州园林，说明“务必使务必使巡游者无论站在巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”的的特征。特征。事理说明文：事理说明文：如：死海不死，科学的说明白如：死海不死，科学的说明白死海不死的缘由死海不死的缘由在于在于“海水的咸度很高海水的咸度很高”。三、说明的依次三、说明的依次时间依次：时间依次：事物发展演化的过程事物发展演化的过程如从如从甲骨文到缩微图书甲骨文到缩微图书空间依次：空间依次：介绍事物的形态、构造介绍事物的形态、构造如人如人们英雄纪念碑们英雄纪念碑逻辑依次：逻辑依次：说明事理从现象到本质、从缘说明事理从现象到本质、从缘由到结果、从整体到局部，如死由到结果、从整体到局部，如死海不死海不死常见的逻辑依次：常见的逻辑依次：1.从现象到本质；从现象到本质；2.从缘由到结果；从缘由到结果；3.从特点到用途；从特点到用途；4.从整体到部分；从整体到部分；5.从概括到具体；从概括到具体；6.从主要到次要；从主要到次要；7.由一般到个别；由一般到个别；8.由具体到抽象；由具体到抽象；9.由浅入深；由浅入深；10.由易到难；由易到难；11.由简洁到困难。由简洁到困难。四、常见的说明方法四、常见的说明方法（10种）：种）：下定义分类别下定义分类别作诠释打比方作诠释打比方举例子列数字举例子列数字作比较作比较 摹状貌摹状貌作引用作引用 列图表列图表说明文阅读解题技巧辨析说明方法及作用巧记说明方法巧记说明方法 五、说明文的语言特点五、说明文的语言特点:精确精确 科学科学 生动生动（科学小品）（科学小品）六、说明文的结构六、说明文的结构(1)总分式总分式总总分；分分；分总；总总；总分分总。总。(2)递进式递进式各层之间的关系是由浅入深，由表及里，各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。由现象到本质。各层之间的关系是递进的。(3)并列式并列式各段落层次之间的关系是并列的。各段落层次之间的关系是并列的。说明文阅读考点解析说明文阅读考点解析考点一：考点一：明确说明对象明确说明对象1.1.什么是说明对象什么是说明对象被说明的事物或被解说的事理被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。就是说明对象。简洁地说，说明对象就是说明文简洁地说，说明对象就是说明文说明白说明白“谁谁”。事物说明文的说明对象是具体的事事物说明文的说明对象是具体的事物；物；如：苏州园林的说明对象就是如：苏州园林的说明对象就是苏州园林。苏州园林。事理说明文的说明对象是抽象的事事理说明文的说明对象是抽象的事理。理。如：死海不死的说明对象是如：死海不死的说明对象是死海不死的缘由。死海不死的缘由。2.2.如何找准说明对象如何找准说明对象方法一：看题目。方法一：看题目。不少题目都点明白说明的对象。不少题目都点明白说明的对象。如中国如中国石拱桥石拱桥方法二：抓首括句和中心句。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这类句子来突出所要说明的说明文往往运用这类句子来突出所要说明的事物和特征。事物和特征。方法三：阅读全文，分析确定。方法三：阅读全文，分析确定。如蜜蜂消逝，人类只能再活四年？制如蜜蜂消逝，人类只能再活四年？制胜密码胜密码130页页考点二：考点二：把握说明内容把握说明内容1.1.什么是说明内容什么是说明内容说明文要说明的要点，就是说明内容。即说明对象+特征。如：动物的悲伤的说明内容是动物也会感到孤独、悲伤、苦闷和懊丧。有时，一篇说明文有一个说明的中心内容；有时，一篇说明文要介绍说明对象好几个方面的内容。如：植物气象员的说明内容是植物可以预报天气。警惕手机病毒的说明内容是手机病毒产生的背景、手机病毒的发展、手机病毒的危害、手机病毒的预防。考查说明内容的常见题型：考查说明内容的常见题型：1.这篇说明文的说明中心是什么？动物的悲伤这篇说明文的说明中心是什么？动物的悲伤2.本文的说明对象和说明内容是什么？植物气象员本文的说明对象和说明内容是什么？植物气象员3.对于对于“鸟儿为什么歌颂鸟儿为什么歌颂”，文中提出了哪几种说明？，文中提出了哪几种说明？鸟儿为什么歌颂鸟儿为什么歌颂4.说明事物要擅长抓住特征。选文中说明事物要擅长抓住特征。选文中“蜻蜓蜻蜓”的飞行具有的飞行具有怎样的特征。怎样的特征。非凡的蜻蜓非凡的蜻蜓5.第第段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。在下面空格处。高山上的守望者岳桦高山上的守望者岳桦6.题目题目“有养分的食品添加剂有养分的食品添加剂”在文中指什么？为什么说在文中指什么？为什么说它有养分？请具体说明。它有养分？请具体说明。有养分的食品添加剂试有养分的食品添加剂试研研155页页7.试用简洁的语言分别概括文中第试用简洁的语言分别概括文中第段和第段和第段的内容。段的内容。辣椒趣说试研辣椒趣说试研第第157页页把握说明内容的解题思路：把握说明内容的解题思路：1.1.锁准概括范围锁准概括范围 依据题目要求，弄清是概括全文的依据题目要求，弄清是概括全文的内容，还是某段或某几段的内容；是概括全部内容，还是某段或某几段的内容；是概括全部内容，还是中心内容。内容，还是中心内容。2.2.找寻关键词句找寻关键词句 说明文的开头、结尾、过渡段、段说明文的开头、结尾、过渡段、段首句、段尾句等关键词句往往较全面地概括了首句、段尾句等关键词句往往较全面地概括了文章的说明内容，可干脆摘录作为答案。文章的说明内容，可干脆摘录作为答案。3.3.理解分析材料理解分析材料 假如文中没有可干脆运用的词句，假如文中没有可干脆运用的词句，可通过对文章材料的理解分析，概括其说明内可通过对文章材料的理解分析，概括其说明内容。分析文章时，不要忽视文章的题目。容。分析文章时，不要忽视文章的题目。例题解析：制胜密码制胜密码112页：植物页：植物“气象员气象员”1.本文的说明对象和说明内容是什么？本文的说明对象和说明内容是什么？说明对象：植物；说明对象：植物；说明内容：植物可以预报天气。说明内容：植物可以预报天气。锁准概括范围，找寻关键词句。锁准概括范围，找寻关键词句。（文章开头）（文章开头）例题解析：制胜密码制胜密码124页：椅子变更中国文化页：椅子变更中国文化1.通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的化的“影响影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。主要表现在哪些方面？请分条作答。对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响。对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响。对人们生活习俗变更的影响。对人们生活习俗变更的影响。对国人心中皇权意识的强化。对国人心中皇权意识的强化。锁准概括范围，找寻关键词句。锁准概括范围，找寻关键词句。（段首句）（段首句）例题解析：制胜密码制胜密码125页：微藻可循环的页：微藻可循环的“绿色油田绿色油田”1.第第段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点？微藻哪四个特点？分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。锁准概括范围，锁准概括范围，找寻关键词句，找寻关键词句，理解分析材料。理解分析材料。例题解析：制胜密码制胜密码137页：超级网银页：超级网银2.文段文段主要从哪两个方面介绍了主要从哪两个方面介绍了“超级网银超级网银”？“超级网银超级网银”的含义或概念。的含义或概念。“超级网银超级网银”的各种功能。的各种功能。锁准概括范围，锁准概括范围，找寻关键词句，找寻关键词句，理解分析材料。理解分析材料。例题解析：中考调研试卷（三）警惕！手机病毒中考调研试卷（三）警惕！手机病毒1.阅读全文，概括本文说明的主要内容。阅读全文，概括本文说明的主要内容。本文主要介绍了手机病毒的产生背景、手机病毒本文主要介绍了手机病毒的产生背景、手机病毒的发展、手机病毒的危害和手机病毒的预防等内容。的发展、手机病毒的危害和手机病毒的预防等内容。锁准概括范围，锁准概括范围，找寻关键词句，找寻关键词句，理解分析材料。理解分析材料。留意事项1.要细致审题，看清题目要求在什么范围内概括内容。2.要细致分析文章，确定须要概括出具体内容，还是仅概括出“方面”即可。3.要参考分值，确保概括既全面，又简洁。4.要留意文中“首先”“其次”“另外”“还有”等提示性的词语。有时，标点也起着重要作用。.要紧扣题目的问法规范组织答题语言。考点三、考点三、辨析说明方法及作用辨析说明方法及作用题型链接题型链接1.（2012年年河南）第（河南）第（4）段运用了多种说明方法，请写出两种并分析）段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。其作用。2.（2009年年河南）第（河南）第（8）段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意）段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用？分析其作用？3.（2008年河南）本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析年河南）本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。其作用。4.(2012年吉林年吉林)请从说明方法的角度，说说第请从说明方法的角度，说说第3段中画线句子的表达效段中画线句子的表达效果。果。5.（2012年哈尔滨）分别指出下面两个句子运用的说明方法年哈尔滨）分别指出下面两个句子运用的说明方法.（2分）分）1.辨别说明方法辨别说明方法说明方法是说明文中为了说清晰说明方法是说明文中为了说清晰事物的特征或阐述明白事理所用的方事物的特征或阐述明白事理所用的方法。法。常见的说明方法（常见的说明方法（10种）：种）：举例子举例子.列数字列数字.打比方打比方.作比较作比较.下定义下定义.分类别分类别.作诠释作诠释.摹状貌摹状貌.列图表列图表.作引用作引用(引资料引资料)常用常用常用常用举例子：举例子：举出实际事例来举出实际事例来说明事物，使所要说明说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法者理解，这种说明方法叫举例子。叫举例子。例如：例如：但民用指纹库也可但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。却改不了指纹。列数字列数字用数字从数量上说明事用数字从数量上说明事物的特征。物的特征。例如：例如：中国地震局供应的中国地震局供应的统计资料显示，在统计资料显示，在1.5万万次海底构造地震中，大约次海底构造地震中，大约只有只有100次引起海啸。一次引起海啸。一些专家则认为，引些专家则认为，引发海啸的地震震级一般发海啸的地震震级一般在里氏在里氏6.5级以上，震源级以上，震源深度在深度在25公里以内。公里以内。打比方打比方利用两种不同事利用两种不同事物之间的相像之处作比物之间的相像之处作比较，以突出事物的性状较，以突出事物的性状特点，增加说明的形象特点，增加说明的形象性和生动性的说明方法性和生动性的说明方法叫做打比方。叫做打比方。例如：例如：此时，毛毛虫就此时，毛毛虫就像打了败仗的士兵，无像打了败仗的士兵，无计可施了。计可施了。作比较作比较通过事物之间的相互比较，使其特点显得更通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。作比较时，可以是同类相比，也可以加突出。作比较时，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行是异类相比，可以对事物进行“横比横比”，也可，也可进行进行“纵比纵比”。例如：例如：在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。下定义下定义用简明的语言对某一概用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说念的本质特征作规定性的说明叫下定义。明叫下定义。例如：例如：统筹方法是一种支配工作统筹方法是一种支配工作进程的数学方法。进程的数学方法。分类别分类别将被说明的对象，依据将被说明的对象，依据确定的标准划分成不同的类确定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。这种说明方法，叫分类别。例如：例如：这种太空强辐射包括太这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。阳电磁辐射和高能粒子辐射。作诠释作诠释从一个侧面，就事物的从一个侧面，就事物的某一个特点做些说明，这种某一个特点做些说明，这种方法叫作诠释。方法叫作诠释。例如：例如：一种可以称为阵地战，就一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。是风推动沙丘，缓缓前进。摹状貌摹状貌为了使被说明对象更形为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。这种说明方法叫摹状貌。例如：例如：这些石刻狮子，有的母这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。惟肖。列图表列图表为了把抽象困难的事物为了把抽象困难的事物说明白，常附上示意图、表格、说明白，常附上示意图、表格、流程图等说明事物特征，这种流程图等说明事物特征，这种说明方法被称为列图表。说明方法被称为列图表。例如：统筹方法一文中的例如：统筹方法一文中的流程图流程图作引用（引资料）作引用（引资料）引用有关名言、资料、引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传典故、诗词、民彦、俗语、传闻等充当说明的内容或依据来闻等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物的说明方法，说明、介绍事物的说明方法，叫作引用。叫作引用。例如：例如：有这么一个传闻：古时有这么一个传闻：古时候，天上有十个太阳，晒得地候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才九个，只留下一个，地面上才不那么热了。不那么热了。摘自摘自说明文太阳说明文太阳1.细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。2.驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠。驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠。3.星云分为亮星云和安星云。星云分为亮星云和安星云。4.松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫捷，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫捷，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。(举例子）举例子）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌）指出下列句子所运用的说明方法：指出下列句子所运用的说明方法：5.大熊猫的学名其实叫大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫的熊像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相像于猫。，也就是本质类似于熊，而外貌相像于猫。6.古人说：古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明。怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明。7.统筹方法，是一种支配工作进程的数学方法。统筹方法，是一种支配工作进程的数学方法。8.6000万平方千米的热带海洋平均每天吸取的太阳能万平方千米的热带海洋平均每天吸取的太阳能就相当于就相当于2500亿桶石油所含的热量。亿桶石油所含的热量。（作引用）（作引用）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（列数字作比较）（列数字作比较）在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的上升，云桦越来越占据优势地位，并在海拔1700-2100米处形成东亚地区爱护最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。（2012河南高山上的守望者岳桦）作比较列数字摹状貌9.指出下面文段所运用的说明方法：指出下面文段所运用的说明方法：2.分析说明方法的作用分析说明方法的作用说明方法作用常见修饰语说明方法作用常见修饰语：举例子：充分、具体（具体形象）举例子：充分、具体（具体形象）列数字：科学、精确、具体列数字：科学、精确、具体分类别：条理清晰分类别：条理清晰打比方：形象、生动（通俗形象）打比方：形象、生动（通俗形象）作比较：突出强调作比较：突出强调下定义：科学、精确、简明下定义：科学、精确、简明列图表：直观、形象、简明列图表：直观、形象、简明作诠释：具体、深化、具体作诠释：具体、深化、具体摹状貌：具体、生动、形象摹状貌：具体、生动、形象作引用：充分、具体作引用：充分、具体1.陶瓷笔珠加工精度比导弹还高，成本却比鸡陶瓷笔珠加工精度比导弹还高，成本却比鸡蛋还要便宜。蛋还要便宜。笔尖上的中国制造笔尖上的中国制造答：运用了答：运用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，把把陶瓷笔珠陶瓷笔珠和和导弹、鸡蛋导弹、鸡蛋加以比较加以比较，突出强调了突出强调了陶瓷笔珠技陶瓷笔珠技术含量高而成本低术含量高而成本低的特点的特点。分析下列句子所运用的说明方法及作用。分析下列句子所运用的说明方法及作用。2.微藻的含油量高，油脂产率高，每公顷可年微藻的含油量高，油脂产率高，每公顷可年产几万升生物柴油。产几万升生物柴油。答：运用了列数字的说明方法，用具体的数答：运用了列数字的说明方法，用具体的数据对微藻含油量高，油脂产率高的特点加以据对微藻含油量高，油脂产率高的特点加以说明，使说明更精确更有劝服力。说明，使说明更精确更有劝服力。3.在专家的眼里，在专家的眼里，“杂种杂种”病毒更厉害。比如，人的流病毒更厉害。比如，人的流感病毒、禽流感病毒假如相结合，同时感染了感病毒、禽流感病毒假如相结合，同时感染了猪，病毒在猪的细胞内重新进行了基因组合，形猪，病毒在猪的细胞内重新进行了基因组合，形成一种新的病毒基因，它们在猪的体内疯狂复成一种新的病毒基因，它们在猪的体内疯狂复制，这种变异病毒的毒力就会更强，传染性也更强。制，这种变异病毒的毒力就会更强，传染性也更强。答：运用了举例子的说明方法，列举了人的流感病毒答：运用了举例子的说明方法，列举了人的流感病毒与禽流感病毒相结合的实例，具体地说明白与禽流感病毒相结合的实例，具体地说明白“杂种杂种”病毒更厉害，使说明更清晰，更有劝服力。病毒更厉害，使说明更清晰，更有劝服力。常见说明方法的作用及分析方法常见说明方法的作用及分析方法 举例子：列举了举例子：列举了的实例，具体的说明白的实例，具体的说明白的特征（事理），的特征（事理），使说明更清晰，更有劝服力。使说明更清晰，更有劝服力。分类别：对事物的分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。更有条理性。作比较：把作比较：把和和加以比较，突出强调了事物的加以比较，突出强调了事物的特征特征（事理）。（事理）。作诠释：对事物的作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的说明说明，使说特征（事理）加以具体的说明说明，使说明更通俗易懂。明更通俗易懂。打比方：将打比方：将比作比作，从而形象生动地说明白事物的，从而形象生动地说明白事物的特特征征/（事理）。（事理）。摹状貌：对事物的摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。常见说明方法的作用及分析方法常见说明方法的作用及分析方法列数字：用具体的数据对事物的列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，特征（事理）加以说明，使说明更精确更有劝服力。使说明更精确更有劝服力。列图表：用列图表的方式对事物的列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，特征（事理）加以说明，使说明更简明直观，一目了然。使说明更简明直观，一目了然。引用说明：引用说明有以下几种形式引用说明：引用说明有以下几种形式 A A、引用具体的事例；（作用同举例子）、引用具体的事例；（作用同举例子）B B、引用具体的数据；（作用同列数字）、引用具体的数据；（作用同列数字）C C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝服力。、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝服力。D D、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的趣味性或权威性。加说明的趣味性或权威性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）考点四、考点四、考查说明文语言特征考查说明文语言特征常考题型及对策：常考题型及对策：类型、加点字词有何作用？抓住说明文语言精确这一特类型、加点字词有何作用？抓住说明文语言精确这一特点答题。点答题。对策：精确对策：精确/生动形象生动形象/地说明白事物地说明白事物“”“”的特征的特征/事理。事理。类型、能否替换为另一个词语？并说明理由。类型、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（对策：（1 1）不行以。（）不行以。（2 2）原词的意思或内容。（）原词的意思或内容。（3 3）所）所换词语的意思或内容。（换词语的意思或内容。（4 4）总结（换了后意思有何变更，）总结（换了后意思有何变更，不符合实际。）不符合实际。）类型、限制性词语能否删去？类型、限制性词语能否删去？对策：（对策：（1 1）表态（删还是不删）。（）表态（删还是不删）。（2 2）定性。如：）定性。如：“比比较较”“”“几乎几乎”“”“相当相当”等词表程度修辞；等词表程度修辞；“大约大约”“”“可能可能”“”“左左 右右”等表估计，等表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。等表数量。（3 3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太确定了。（了，不符合实际，太确定了。（4 4）xxxx词体现了语言的精词体现了语言的精确确 性、周密性、科学性。性、周密性、科学性。类型、从文章中找出一个能体现说明文语言类型、从文章中找出一个能体现说明文语言“精确精确”（生动）特点的词句，并分析。（生动）特点的词句，并分析。类型：指代类型：指代“这些条件这些条件”、“这种现这种现象象”“”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要留意可能不是整句话，最近的一句话。有时要留意可能不是整句话，而是其中的一部分。而是其中的一部分。考点五、考点五、说明文题目作用说明文题目作用n常见题型常见题型nA.说明文题目的作用（妙处）说明文题目的作用（妙处）n(1)请你对本文的题目作出客观地评价。请你对本文的题目作出客观地评价。n(2)题：文章以题：文章以“太阳风暴对地球影响有太阳风暴对地球影响有多大多大”为题，有什么作用？为题，有什么作用？nB.拟标题拟标题n给本文拟写一个能显示说明对象及特征的给本文拟写一个能显示说明对象及特征的标题。标题。1.说明文题目的作用解题技巧（妙处）说明文题目的作用解题技巧（妙处）点明说明对象点明说明对象+对象对象;交待了（说明对象）交待了（说明对象）的的（特点、功能、作用等）；（特点、功能、作用等）；运用运用的修辞，生动形象，新颖的修辞，生动形象，新颖新颖，内涵丰富；新颖，内涵丰富；激发读者的阅读爱好激发读者的阅读爱好.留意：（选择做答，具备几留意：（选择做答，具备几点答几点）点答几点）中考连接：中考连接：n（2012年河南）高山上的守望者岳桦n本文的标题“高山上的守望者岳桦”有什么作用？n分析：从标题的各个词语入手分析作用。“高山上”点明“岳桦”生长的地点；“守望者”运用拟人手法，生动形象；“岳桦”又是本文的说明对象。n示例：（1）点明说明对象岳桦；n（2）运用拟人手法，生动形象；n（3）激发读者的阅读爱好。n中考连接：中考连接：n2008年河南奥运飞人的追年河南奥运飞人的追风战靴风战靴n“本文的标题有什么作用？本文的标题有什么作用？”n分析：这是一个偏正结构的短分析：这是一个偏正结构的短语，语，“战靴战靴”点明说明对点明说明对象，象，“追风追风”点明白高科点明白高科技战靴的作用或者优点、特点。技战靴的作用或者优点、特点。n答：答：点出说明对象点出说明对象；生生动形象交代高科技跑鞋的作用；动形象交代高科技跑鞋的作用；激发读者阅读爱好。激发读者阅读爱好。即时练习即时练习n1.分析分析“有养分的食品添加剂有养分的食品添加剂”这一标题的好处？这一标题的好处？n2.文章为什么以文章为什么以“奇妙的奇妙的太阳大夫太阳大夫”为题？为题？n3.本文以本文以“树木的坚毅树木的坚毅”为题，有何作用？为题，有何作用？答案示例：答案示例：1.（1）点明本文说明对象，食品添加剂；）点明本文说明对象，食品添加剂；（2）交代了食）交代了食品添加剂有养分的特点；（品添加剂有养分的特点；（3）激发读者的阅读爱好。）激发读者的阅读爱好。2.（1）点明本文说明对象，太阳；（）点明本文说明对象，太阳；（2）运用比方手法，）运用比方手法，生动形象交代太阳具有疗效的特点；（生动形象交代太阳具有疗效的特点；（3）激发读者的阅）激发读者的阅读爱好。读爱好。3.（1）点明说明对象，树木；）点明说明对象，树木；（2）运用拟人手法，生动）运用拟人手法，生动形象；（形象；（3）激发读者的阅读爱好。）激发读者的阅读爱好。2.拟标题：拟标题：说明文一般以说明对象说明文一般以说明对象或说明内容拟题。最常见或说明内容拟题。最常见也较简洁的一种就是干脆也较简洁的一种就是干脆以说明对象为题；假如文以说明对象为题；假如文章对说明对象的某一方面章对说明对象的某一方面特殊突出地做了介绍而且特殊突出地做了介绍而且在文章开头结尾反复强调，在文章开头结尾反复强调，那么可以用说明对象的某那么可以用说明对象的某一方面拟题。一方面拟题。如：细菌发电造福人类。如：细菌发电造福人类。留意：标题可以尽量留意：标题可以尽量生动形象。生动形象。n练习：给下面这篇文章拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（2009年河南）n速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与簇新食物相差无几的养分和口感走进了千家万户。n通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做簇新食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“簇新食物”，在养分和平安方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会接着进行，缺少了水和养分的供应，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，简洁挥发或者氧化。更严峻的是，在这一过程中，食物很简洁成为致病细菌生长的“乐园”。n怎样才能限制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。n.n于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷过冷”的状态。等到温度的状态。等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。鲜的目的。nn总的来说，真正簇新食物是最好的选择。假如食物不得不经过一段时总的来说，真正簇新食物是最好的选择。假如食物不得不经过一段时间的周转才能到消费者手里，那么速冻食品是更好的方式间的周转才能到消费者手里，那么速冻食品是更好的方式相比于放了相比于放了好多天的好多天的”未加工未加工”“未冷冻未冷冻”食物，速冻食物最大限度地保留了簇新食物，速冻食物最大限度地保留了簇新食物的养分，而且更加平安。食物的养分，而且更加平安。n答案：答案：n12示例：速冻食品也簇新（指出说明对象，示例：速冻食品也簇新（指出说明对象，1分；写出其特征，分；写出其特征，1分；分；语言简明，语言简明，1分）分）考点六：考点六：说明文开头的作用说明文开头的作用说明文开头的作用解题技巧：说明文开头的作用解题技巧：点明说明对象点明说明对象/说明内容说明内容:_由由引出引出(说明对象说明对象内容内容)增加文学性（生动性、形象增加文学性（生动性、形象性、趣味性、气概），激发读性、趣味性、气概），激发读者的阅读爱好者的阅读爱好.n 1999 1999年年2 2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪衬托着他们潇洒的身影，着山坡向下滑着，大雪衬托着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓咔嚓”一声异一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我沉醉中惊醒过来：雪了他们的身影。他们从自我沉醉中惊醒过来：雪崩崩!可是一切都已经晚了可是一切都已经晚了 n引出说明对象：雪崩引出说明对象：雪崩n增加文章的形象性，激发读者的阅读爱好增加文章的形象性，激发读者的阅读爱好例一例一揭揭密雪崩开头的作用是什么？密雪崩开头的作用是什么？a.a.引出说明对象引出说明对象:屏屏 ；b.b.引用诗歌，增加引用诗歌，增加文章的文学性，激发读者的阅读爱好。文章的文学性，激发读者的阅读爱好。n例二：说例二：说“屏屏”第第段在文中起什么作用段在文中起什么作用？n“屏屏”，我们一般都称，我们一般都称“屏风屏风”，这是很富有，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。的诗句，其情境真够令人销魂的了。温馨提示：温馨提示：很多作者在写说明文的时候，为了吸很多作者在写说明文的时候，为了吸引读者，激发读者爱好在开头段都下了很引读者，激发读者爱好在开头段都下了很大功夫。大功夫。n我来尝试：我来尝试：n1.大自然的语言开头有什么作用大自然的语言开头有什么作用？n立春过后，大地渐渐从沉睡中醒悟过来。立春过后，大地渐渐从沉睡中醒悟过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入燥热的夏季，这谷鸟也来了。于是转入燥热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无影无踪。到处呈现间草际的昆虫也都无影无踪。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。nA.引出说明对象：大自然的语言引出说明对象：大自然的语言nB.开头寓说明于描写中，用生动形象的开头寓说明于描写中，用生动形象的语言增加文章的文学性，激发了读者爱语言增加文章的文学性，激发了读者爱好。好。2.动物的眼睛动物的眼睛欧阳军欧阳军夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围围着屋里的人们伺机夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围围着屋里的人们伺机下口。在它的眼中下口。在它的眼中,前方是充溢诱惑的晚餐前方是充溢诱惑的晚餐,后方则是自后方则是自己振动的双翅己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里这两个景物同时出现在它的视野里这这让我们感到惊异让我们感到惊异,因为当我们留意前方的时候无法看到自因为当我们留意前方的时候无法看到自己的后背己的后背但蚊子可以做到。但蚊子可以做到。请简要说明文章第一自然段的作用。请简要说明文章第一自然段的作用。引出下文说明对象：动物的眼睛引出下文说明对象：动物的眼睛。用生动形象的语言激发阅读爱好用生动形象的语言激发阅读爱好n3.地震与海啸的关系地震与海啸的关系2011年年3月月11日下午日本东北日下午日本东北地区发生猛烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，地区发生猛烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中四中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中四周数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区周数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面状况进行严地区出现地震时，各国气象部门都会对海面状况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否确定引密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否确定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？n选文第选文第段文字在文中的作用是什么？段文字在文中的作用是什么？n开篇由新闻事务自然引出说明对象：地震与海啸的开篇由新闻事务自然引出说明对象：地震与海啸的关系；关系；n激发读者的阅读爱好。激发读者的阅读爱好。n4.第一段引用几副名联的作用是什么？第一段引用几副名联的作用是什么？n对联大家都不生疏，中华大地妙联佳对俯对联大家都不生疏，中华大地妙联佳对俯拾皆是：拾皆是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心四面河山归眼底，万家忧乐到心头头”，是镌刻在岳阳楼上的名联；，是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人夜眠人静后，早起鸟啼先静后，早起鸟啼先”，是古代劝学的佳对；，是古代劝学的佳对；“虽然毫米技术，却是顶上工夫虽然毫米技术，却是顶上工夫”，是理发，是理发店的妙联店的妙联可见，生活到处有对联。对联，可见，生活到处有对联。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上也叫楹联，俗称对子，是写在纸上n引出说明对象：对联；引出说明对象：对联；n引用对联增加文学性，激发阅读爱好。引用对联增加文学性，激发阅读爱好。5.中考连接（2012年河南）n高山上的守望者岳桦n1.第段在文中起什么作用？n答：引出说明对象岳桦；运用生动形象的语言，激发阅读爱好；简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的坚韧；引出下文。n（答出随意两点，意思对即可）考点七：考点七：考查说明文的依次考查说明文的依次中考关于说明依次的考察方式：中考关于说明依次的考察方式：n1.（2012株洲）株洲）13题：本文接受的说明依次是：题：本文接受的说明依次是：。n2.（2012铜仁）铜仁）15题：选文的说明对象是什么题：选文的说明对象是什么？是依据怎样的说明依次说明的？是依据怎样的说明依次说明的？n3.（2012昆明）昆明）13题：选文依次介绍了稀土的题：选文依次介绍了稀土的得名、得名、A、应用、应用、B和发展和发展1前景等学问，由此前景等学问，由此可见，选文按可见，选文按C依次进行说明。依次进行说明。n4.本文运用了什么依次？有何作用？本文运用了什么依次？有何作用？n5.本文第本文第段的依次能否调换？为什么？段的依次能否调换？为什么？常见的说明依次常见的说明依次