第二单元自读文本短文两篇说数资料优秀PPT.ppt

自读文本短文两篇自读文本短文两篇其次单元探究科学奇异其次单元探究科学奇异栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘课课前前预预习习夯夯基基固固本本基础梳理基础梳理基础梳理基础梳理栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘浩如烟海汗牛充栋浩如烟海汗牛充栋栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘浩如烟海浩如烟海汗牛充栋汗牛充栋栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘琢磨琢磨捉摸捉摸栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘原型原型原形原形栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘四、词语释义四、词语释义1.契机：契机：_。2.虚无缥缈：虚无缥缈：_。3.衍生：衍生：_。指事物转化指事物转化(多指向主动的方向多指向主动的方向)的关键的关键形容特别空虚渺茫形容特别空虚渺茫较简洁的化合物中的原子或原子团被其他较简洁的化合物中的原子或原子团被其他原子或原子团取代而生成较困难的化合物。原子或原子团取代而生成较困难的化合物。演化发生演化发生栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘4.四大皆空：四大皆空：_。5.沧海一粟：沧海一粟：_。6.拭目以待：拭目以待：_。7.荡然无存：荡然无存：_。8.孜孜以求：孜孜以求：_。佛教用语，指世界上一切都是空虚的佛教用语，指世界上一切都是空虚的大海里的一颗谷粒，比方特别渺小大海里的一颗谷粒，比方特别渺小擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现情的实现形容原有的东西完全失去形容原有的东西完全失去勤勉不懈、不知疲乏地探求勤勉不懈、不知疲乏地探求栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘9.迎刃而解：迎刃而解：_。10.轩然大波：轩然大波：_。比方主要的问题解决了，其他有关的问题就可比方主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很简洁地得到解决以很简洁地得到解决比方大的纠纷或风潮比方大的纠纷或风潮栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘1.走近作者走近作者资料卡片资料卡片资料卡片资料卡片栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘课课堂堂互互动动文文本本探探究究1.说数副标题的说数副标题的“此率绵绵无绝期此率绵绵无绝期”和原诗中和原诗中的的“此率绵绵无绝期此率绵绵无绝期”意思一样吗？意思一样吗？细剖深析细剖深析细剖深析细剖深析栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘【点拨】不一样。原诗中的【点拨】不一样。原诗中的“此率此率”，指的是，指的是圆周率，副标题中的圆周率，副标题中的“此率此率”范围要大，应当指范围要大，应当指自然数、负数、零、无理数、分数和复数之外自然数、负数、零、无理数、分数和复数之外的，数的发展史上可能出现的更新的篇章。的，数的发展史上可能出现的更新的篇章。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘2.试找出试找出说数说数文中所表现的数字之美。文中所表现的数字之美。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘【点拨点拨】栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘3.结合结合对称趣谈对称趣谈的内容，试分析的内容，试分析“趣趣”字在字在全文中的体现，理解科学散文之要义。全文中的体现，理解科学散文之要义。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘在零这位国王两边雁翅排开的阵容就更加威猛在零这位国王两边雁翅排开的阵容就更加威猛雄壮了雄壮了”结束了对实数的介绍，由结束了对实数的介绍，由1的平方的平方根问题引出虚数、虚数轴和复平面。然后又回根问题引出虚数、虚数轴和复平面。然后又回到零：到零：“从实数轴上的从实数轴上的雁翅排开雁翅排开，发展到，发展到复平面上的复平面上的众星捧月众星捧月，无论数的概念怎样，无论数的概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。扩大，零的特殊地位始终不变。”再引一首再引一首零赞诗咏零，再一次凸显了本文的零赞诗咏零，再一次凸显了本文的“诗情诗情画意画意”。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘本文的另一特点在于把数学学问的介绍与现实本文的另一特点在于把数学学问的介绍与现实生活亲密联系起来，既增加了文章的趣味性，生活亲密联系起来，既增加了文章的趣味性，又突出了数学的应用价值。如：负数的原型是又突出了数学的应用价值。如：负数的原型是负资产；三人平分一个西瓜，每人分得三分之负资产；三人平分一个西瓜，每人分得三分之一；复数表示沟通电，虚数代表虚功；量子力一；复数表示沟通电，虚数代表虚功；量子力学中的波函数必需以复数表示，反映了微观粒学中的波函数必需以复数表示，反映了微观粒子的实质问题等等。子的实质问题等等。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘5.对称趣谈是如何体现科学性，又不乏文对称趣谈是如何体现科学性，又不乏文学色调的？学色调的？栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘文章进而揭示对称性与美学的亲密关系。列举文章进而揭示对称性与美学的亲密关系。列举人的外貌和中外古建筑、工艺品之例说明对称人的外貌和中外古建筑、工艺品之例说明对称是美。对称美在于在杂乱中形成规律，在无序是美。对称美在于在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。又列举穿着装扮和蒙娜丽莎、马中引入秩序。又列举穿着装扮和蒙娜丽莎、马踏飞燕之例说明对称破缺是美。对称破缺美在踏飞燕之例说明对称破缺是美。对称破缺美在于在规则有序中引入不对称。总而言之，对称于在规则有序中引入不对称。总而言之，对称削减信息，破缺增加信息，奇妙地搭配两者，削减信息，破缺增加信息，奇妙地搭配两者，恰到好处就是美。恰到好处就是美。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘有人说对称是美，也有人说不对称是美，你认有人说对称是美，也有人说不对称是美，你认为哪一种更美？请举例说明。为哪一种更美？请举例说明。探究争鸣探究争鸣探究争鸣探究争鸣栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘不对称更美一些。譬如世界上最著名的雕像不对称更美一些。譬如世界上最著名的雕像断臂维纳斯，就因为她丢了一双手臂，才断臂维纳斯，就因为她丢了一双手臂，才给人以无穷的遐想，从而产生了巨大的吸引人给人以无穷的遐想，从而产生了巨大的吸引人的力气。西式建筑中也多实行不对称结构，体的力气。西式建筑中也多实行不对称结构，体现出西方人的独特特性和独立意识。不对称性现出西方人的独特特性和独立意识。不对称性更能激发人的想象力和创建力，有利于培育人更能激发人的想象力和创建力，有利于培育人的独立思索实力。的独立思索实力。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘文脉图示文脉图示文脉图示文脉图示栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘技技法法借借鉴鉴素素材材挖挖掘掘技法借鉴技法借鉴技法借鉴技法借鉴栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘二、技法指导二、技法指导运用比方时要留意：运用比方时要留意：1.比方要准确。要做到被比方物体本身和比方比方要准确。要做到被比方物体本身和比方的东西必需是两种不同的事物，但它们之间又的东西必需是两种不同的事物，但它们之间又必需有一些相像的地方。这样的比方，就是准必需有一些相像的地方。这样的比方，就是准确的比方。确的比方。2.比方要浅显易懂。比方要浅显易懂。3.适当运用博喻。对同一事物的某个方面或同适当运用博喻。对同一事物的某个方面或同一事物的不同方面连续用上几个比方。一事物的不同方面连续用上几个比方。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘三、随堂练笔三、随堂练笔请仿照下列句子再写两句话，要求运用比方的请仿照下列句子再写两句话，要求运用比方的修辞手法。修辞手法。美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下，反而美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下，反而更绚丽。更绚丽。_；_。_；_。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘四、他山之石四、他山之石美德好比珍宝，它在阳光的照射下，反而更绚美德好比珍宝，它在阳光的照射下，反而更绚烂；美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下，反而烂；美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下，反而更美丽。更美丽。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘一、课内素材开发一、课内素材开发美丽不因破缺而晦涩美丽不因破缺而晦涩男男子子分分头头三三七七开开，才才叫叫帅帅气气；女女子子发发式式略略不不对对称称，才才显显得得俏俏丽丽；蒙蒙娜娜丽丽莎莎脸脸稍稍偏偏，才才成成了了心心中中最最美美；马马踏踏飞飞燕燕，一一蹄蹄踏踏之之，四四蹄蹄的的姿姿式式各各不不同同才才成成为为美美中中珍珍宝宝。所所以以著著名名物物理理学学家家沈沈致致远大胆直言远大胆直言“对称破缺是美对称破缺是美”。素材挖掘素材挖掘素材挖掘素材挖掘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“对称破缺也是美对称破缺也是美”“残缺的人残缺的人生造就美的境界生造就美的境界”等相关话题作文中。等相关话题作文中。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘二、课外素材储备二、课外素材储备谢家麟：没有终点的旅程谢家麟：没有终点的旅程2012年年2月月14日，日，92岁高龄的谢家麟，荣获岁高龄的谢家麟，荣获2011年国家最高科学技术奖。谢家麟是我国粒年国家最高科学技术奖。谢家麟是我国粒子加速器事业的开拓者和奠基人之一。子加速器事业的开拓者和奠基人之一。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“虚心虚心”“奉献精神奉献精神”“做最好的做最好的自己自己”等相关话题作文中。等相关话题作文中。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘美文欣赏美文欣赏劝思篇劝思篇沈致远沈致远栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘笛卡尔说：笛卡尔说：“我思故我在。我思故我在。”确为至理名言。确为至理名言。人的本质是什么？不是亿万原子分子构成的人的本质是什么？不是亿万原子分子构成的“臭皮囊臭皮囊”，也不是，也不是DNA长链组成的遗传基因，长链组成的遗传基因，而是深藏在每个人脑海中的而是深藏在每个人脑海中的“自我意识自我意识”思思想之本源。人作为万物之灵而异于其他动物者，想之本源。人作为万物之灵而异于其他动物者，在于人有思想。思想使得人从动物进化之长链在于人有思想。思想使得人从动物进化之长链中脱颖而出。中脱颖而出。栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘栏目栏目导引导引课前预习课前预习夯基固本夯基固本课堂互动课堂互动文本探究文本探究技法借鉴技法借鉴素材挖掘素材挖掘实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第二单元探索科学奥秘第二单元探索科学奥秘