使用我的电脑.ppt

第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”使用我的电脑 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”返回主菜单上页本本章章教教材材共共有有4 4节节，总总课时为课时为6 6课时。课时。本本章章主主要要介介绍绍了了计计算算机机资资源源管管理理工工具具“我我的的电电脑脑”的的使使用用方方法法及及相相关关概概念念，这是学用计算机的基础。这是学用计算机的基础。第三节第三节“管理文件及文件夹管理文件及文件夹”是教学重是教学重点。除第二节外，本章其他内容最好能在点。除第二节外，本章其他内容最好能在计算机房教学。计算机房教学。第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”3.2 3.2 3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹3.3 3.3 3.3 3.3 管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹3.4 3.4 3.4 3.4 设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第3章 使用“我的电脑”各小节标题上页返回第3章封面第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”3.1 3.1 熟悉熟悉“我的电脑我的电脑”一、教学要求一、教学要求1 1熟熟悉悉“我我的的电电脑脑”窗窗口口及及其其工工具具栏栏、地址栏、驱动器图标和文件夹图标。地址栏、驱动器图标和文件夹图标。2 2根根据据文文件件地地址址和和文文件件名名，会会用用“我我的电脑的电脑”找文件。找文件。3.3.知道知道“驱动器驱动器”及其作用。及其作用。上页返回主菜单第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”上页教学内容教学内容课时安排课时安排（上机）（上机）打开打开“我的电脑我的电脑”1课时课时介绍介绍“驱动器驱动器”查看文件查看文件二、教学安排二、教学安排 返回主菜单3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本本节节通通过过“找找文文件件xiwang”xiwang”这这个个具具体体的的任任务务来来熟熟悉悉“我我的的电电脑脑”。通通过过找找文文件件，了了解解地地址址栏栏的的作作用用和和文文件件的的命命名名规律，为下一节的学习做准备。规律，为下一节的学习做准备。通通过过观观察察“我我的的电电脑脑”窗窗口口，知知道道驱驱动动器器及及其其图图标标，介介绍绍软软盘盘、硬硬盘盘和和光光盘盘驱动器相关知识。驱动器相关知识。三、教材分析和教学建议三、教材分析和教学建议上页返回主菜单3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”查查找找文文件件的的具具体体过过程程，可可以以让让学学生生按按照书上的照书上的“学着做学着做”去练习。去练习。可可以以再再设设计计一一个个练练习习：如如果果文文件件“xiwang”“xiwang”在在软软盘盘中中，我我们们又又该该怎怎样样操操作作呢呢？学学生生回回答答，教教师师示示范范，这这时时故故意意不不插插入入软软盘盘，就就会会弹弹出出教教材材图图3.43.4所所示示的的“我我的的电电脑脑”对对话话框框，让让学学生生思思考考此此项项事件发生的原因并提出相应的对策。事件发生的原因并提出相应的对策。上页返回主菜单3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”还还应应该该鼓鼓励励学学生生去去了了解解菜菜单单栏栏“查查看看”下下面面常常用用的的菜菜单单命命令令，培培养养学学生生的的探探索索精精神神和和动动手手能能力力，维维持持学学生生的的学习兴趣。学习兴趣。上页3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”返回主菜单第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本节的重点和难点内容如下：本节的重点和难点内容如下：1 1重点：熟悉重点：熟悉“我的电脑我的电脑”窗口。窗口。2 2难点：难点：“我的电脑我的电脑”窗口中窗口中的地址栏。的地址栏。上页3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”返回第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”一、教学要求一、教学要求1.1.理解文件和文件夹的概念理解文件和文件夹的概念 2.2.了了解解文文件件命命名名规规则则（文文件件名名的的组组成成、命名规则、地址、文件的全名）命名规则、地址、文件的全名）上页3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹 3.3.理解理解教材图教材图3.73.7所示的文所示的文件、文件夹及其子文件夹的关件、文件夹及其子文件夹的关系。系。4.4.记住常见文件的图标和记住常见文件的图标和扩展名。扩展名。返回主菜单第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”二、教学安排二、教学安排教学内容教学内容课时安排课时安排了解文件命名规则了解文件命名规则2课时课时（1节上机、节上机、1节上课）节上课）熟悉图标和扩展名熟悉图标和扩展名上页返回主菜单3.2 3.2 3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本本节节是是学学习习第第三三节节“管管理理文文件件和和文文件件夹夹”的的铺铺垫垫。学学生生应应该该理理解解文文件件和和文文件件夹夹的的概概念念，掌掌握握文文件件命命名名规规则则，记记住住常见文件的图标和扩展名。常见文件的图标和扩展名。上页三、教材分析和教学建议三、教材分析和教学建议返回主菜单3.2 3.2 3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本节的重点和难点内容如下：本节的重点和难点内容如下：1 1重点：文件名的组成、命名规则重点：文件名的组成、命名规则 2 2难点：文件命名规则（命名规则、难点：文件命名规则（命名规则、地址、文件的全名）地址、文件的全名）上页返回主菜单3.2 3.2 3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”让学生理解地址是由让学生理解地址是由“盘符盘符”和和“文件文件夹夹”组成的，再由此引出文件的全名是由组成的，再由此引出文件的全名是由“地址地址”+“”+“”+“”+“文件名文件名”组成，并强组成，并强调文件名可以同名调文件名可以同名,但文件的全名必须是唯但文件的全名必须是唯一的。一的。上页3.2 3.2 3.2 3.2 认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹认识文件和文件夹返回第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”一、教学要求一、教学要求通通过过本本节节的的学学习习，培培养养学学生生做做事事严严谨谨、有有条条不不紊紊的的良良好好惯惯，要要求求学学生生熟熟练练掌掌握握以下知识：以下知识：1 1新建文件夹新建文件夹 2 2选定文件和文件夹选定文件和文件夹 上页3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹3.3 3.3 管理文件和文件夹管理文件和文件夹3 3移动文件移动文件4 4复制文件复制文件5 5删除文件删除文件返回主菜单第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”二、教学安排二、教学安排教学内容教学内容课时安排（上机）课时安排（上机）新建文件夹新建文件夹1课时课时选定文件和文件夹选定文件和文件夹移动文件移动文件1课时课时复制文件复制文件删除文件删除文件上页返回主菜单3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”三、教材分析和教学建议三、教材分析和教学建议本本节节内内容容是是本本章章的的重重点点，是是重重要要的的基基础础部分，也是使用计算机必不可少的操作。部分，也是使用计算机必不可少的操作。通通过过本本章章的的学学习习，让让学学生生知知道道多多窗窗口口操操作是作是WindowsWindows的一个重要特点。的一个重要特点。要要求求学学生生能能熟熟练练地地在在两两个个窗窗口口之之间间拖拖动动文件的图标，完成复制、移动等操作。文件的图标，完成复制、移动等操作。上页返回主菜单3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”上页返回主菜单3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹本节的重点和难点内容如下：本节的重点和难点内容如下：1 1重点：对文件的复制、移动重点：对文件的复制、移动更名等操作步骤。更名等操作步骤。2 2难点：选定文件和文件夹的难点：选定文件和文件夹的操作。操作。第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本本节节教教材材编编写写的的步步骤骤很很清清楚楚，从从新新建建文文件件夹夹、文文件件夹夹重重命命名名、选选定定文文件件和和文文件件夹夹，以以及及文文件件的的移移动动、复复制制、删删除除操操作作，这这几几项项操操作作都都不不止止一一种种方方法法，教教师师在在介介绍绍了了一一种种方方法法后后，可可以以引引导导学学生生用用其他的方法实现这些操作。其他的方法实现这些操作。上页返回主菜单3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”上页返回主菜单教材中，有关剪贴板、软盘写保护以教材中，有关剪贴板、软盘写保护以及回收站等知识放在及回收站等知识放在“知识窗知识窗”中介绍，中介绍，教学时要给予一定的重视，特别是对教学时要给予一定的重视，特别是对“回收站回收站”的操作。的操作。第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”“资资源源管管理理器器”是是WindowsWindows的的另另一一个个资资源源管管理理工工具具，它它的的使使用用方方法法与与“我我的的电电脑脑”类类似似。在在本本节节的的最最后后有有一一篇篇关关于于“资资源源管管理理器器”的的阅阅读读文文章章，教教师师可可指指导导学学生生课课后后阅阅读读，再上机操作。再上机操作。上页3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹返回第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”一、教学要求一、教学要求通通过过本本节节的的学学习习，要要求求学学生生熟熟练练掌掌握握以下知识：以下知识：1 1美化桌面美化桌面 2 2设置屏幕保护设置屏幕保护上页3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 3.4 3.4 设置屏幕设置屏幕 返回主菜单第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”二、教学安排二、教学安排教学内容教学内容课时安排（上机）课时安排（上机）美化桌面美化桌面1课时课时设置屏幕保护设置屏幕保护上页返回主菜单3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”三、教材分析和教学建议三、教材分析和教学建议本本节节是是通通过过“我我的的电电脑脑”窗窗口口中中的的“控控制制面面板板”来来设设置置桌桌面面和和屏屏幕幕保保护护的的，要要求求学学生生学学会会个个性性化化设设置置桌桌面面和和屏屏幕幕保保护护。通通过过本本节节的的学学习习，使使学学生生进进一一步步理理解解“我我的的电电脑脑”是是管管理理计计算算机机的的工工具具，只只有有灵灵活活应应用用“我我的的电电脑脑”，才才能能使使自自己己的的计计算算机机更更加的个性化，更加的符合自己的应用习惯。加的个性化，更加的符合自己的应用习惯。上页返回主菜单3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”上页本本节节内内容容是是为为了了使使教教材材内内容容前前后后呼呼应应，培培养养学学生生的的学学习习兴兴趣趣而而写写的的，如如果果教教学学时时间间紧紧张张，也也可可以以改改成成阅阅读读教教材，让学生自学。材，让学生自学。返回主菜单3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本节的重点和难点如下：本节的重点和难点如下：1 1重重点点：美美化化桌桌面面、设设置置屏幕保护屏幕保护 2 2难难点点：美美化化桌桌面面的的操操作作过程中，过程中，“浏览浏览”按钮的使用。按钮的使用。上页返回主菜单3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”本本节节内内容容以以操操作作为为主主，要要求求安安排排在在机机房房上上。教教师师先先通通过过演演示示自自己己的的个个性性化化桌桌面面和和屏屏幕幕保保护护，激激发发学学生生学学习习的的兴兴趣趣。重重点点提提示示“浏浏览览”按按钮钮的的作作用用，再再布布置置练习让学生自己画画，设置桌面。练习让学生自己画画，设置桌面。上页返回主菜单3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”在在“动动手手做做”中中让让学学生生通通过过看看书书用用另另一一种种方方法法设设置置屏屏幕幕，即即在在WindowsWindows桌桌面面上上单单击击鼠鼠标标右右键键，在在弹弹出出的的菜菜单单中中设设置置桌桌面面和和屏屏幕幕保保护护。另另外外教教师师还还可可以以引引导导学学生生试试着着操操作作“显显示示属属性性”对对话话框框中中的的其其他他几几个个选选项卡，培养学生的探索精神和动手能力。项卡，培养学生的探索精神和动手能力。上页3.43.43.43.4设置屏幕设置屏幕设置屏幕设置屏幕 返回第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”3.1 3.1 3.1 3.1 熟悉熟悉熟悉熟悉“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”返回WindowsVmm32SystemQemmfix.vxd3.33.33.33.3管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹管理文件和文件夹第第第第3 3章章章章 使用使用使用使用“我的电脑我的电脑我的电脑我的电脑”返回驱动器驱动器状态栏状态栏工具栏工具栏菜单栏菜单栏地址栏地址栏标题栏标题栏