三年级作文指导美丽的夏天.ppt

三年级作文指导美丽的夏三年级作文指导美丽的夏天天 炎炎 热热 描写夏天炎热的词语描写夏天炎热的词语 热不可耐热不可耐 热浪滚滚热浪滚滚 烈日炎炎烈日炎炎 赤日炎炎赤日炎炎 烈日当头烈日当头 汗流浃背汗流浃背 热气蒸人热气蒸人 骄阳似火骄阳似火 夏日可畏夏日可畏 热气不散热气不散 夏天是炎热的。夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。一个痛快的凉水澡。优美片段优美片段荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。裂似的。夏天是多彩的。夏天是多彩的。夏天是美丽的。夏天是美丽的。夏天是多变的。夏天是多变的。多彩的夏天多彩的夏天 夏天是炎热的。夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。水澡。夏天是多彩的。夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物植物,街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好!夏天在有趣的。夏天在有趣的。白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。夏天是悠闲的。夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节.写作方法写作方法抓住景物特点抓住景物特点 把握总分结构把握总分结构 巧用修辞手法巧用修辞手法写出真情实感写出真情实感请以请以“夏天夏天”为题，抓住夏天几个为题，抓住夏天几个方面的特点，写写你对夏天的感方面的特点，写写你对夏天的感受。受。要求：要求：1、围绕中心句，写几段通顺的话。、围绕中心句，写几段通顺的话。2、能用上好词好句，把句子写完、能用上好词好句，把句子写完整具体。整具体。3、语言生动，能正确运用比喻句、语言生动，能正确运用比喻句和拟人句。不写错别字。和拟人句。不写错别字。结束结束