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中考复习之诗歌赏析中 考 真 题 再 现(2012)（四）阅读下面这首诗，完成2122题。（4分）过山农家过山农家【唐】顾况【唐】顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴 。21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）【答案】伴随着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。22.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）【答案】“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。(2013)（四）（四）阅读下面的诗歌，完成2122 题。（4 分）分）送李副使赴碛西送李副使赴碛西官军官军唐岑参唐岑参火山六月应更热，赤亭火山六月应更热，赤亭道口行人绝。道口行人绝。知君惯度祁连城知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆脱鞍暂入酒家垆，送军万里西击胡。，送军万里西击胡。功名只向马上取，功名只向马上取，真是英雄一丈夫。真是英雄一丈夫。【注释】注释】碛（碛（q）西：安西都护府。）西：安西都护府。赤亭：地名。在今新疆维吾尔赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。自治区哈密县西南。祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。酒家垆酒家垆(l)：酒家。：酒家。(2014)（四）阅读下面的诗歌，完成2122题。（4 分）山山 行行清清 姚姚 范范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（mw）：香草名。21.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）用形容人的词形容春风，生动形象地写出了春风带给人的美好感觉。22.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(2 分）对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。(2015)（四）阅读下面的诗歌，完成2122题。（4分）小儿垂钓小儿垂钓唐胡令能唐胡令能 蓬头稚子学垂纶蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔，侧坐莓苔草映身。草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注注纶，钓丝，纶，钓丝，“垂纶垂纶”即垂钓。即垂钓。莓苔：泛指贴着莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。僻静、利于垂钓的地方。21.结合全合全诗，说说第二句写小儿第二句写小儿“侧坐莓苔坐莓苔”有何作用。有何作用。（2分）分）写出了小儿很会写出了小儿很会选取取钓鱼地点，同地点，同时也也为后面写后面写“怕得怕得鱼惊不惊不应人人”做做铺垫。22.诗中中“遥招手遥招手”这是是谁？为何何“遥招手遥招手”？（2分）分）垂垂钓小儿，他怕搭小儿，他怕搭话声把声把鱼惊跑。惊跑。2016陕西21-22题4分阅读下面的诗歌，完成21、22题。春春 望望唐唐 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。21、诗题是春望，那么诗人“望”到了 哪些春景？（2分）草、木、花、鸟22、说说你对诗歌尾联的理解。形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国伤时、思家、悲己之情。考点总结考点总结考什么考什么把握诗歌情感（2016年22题、2014年22题、2012年22题）赏析诗歌表达技巧（2013年21题）把握诗歌意象意境、描述诗歌画面（2012年21题）练字（2014年21题）怎么答答题技巧点拨把握诗歌情感把握诗歌情感（2016年22题、2014年22题、2012年22题）分析概括诗歌的主旨情感要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素综合分析，这样才能顺利地解读诗歌，根据诗人的创作意图体会诗歌的情感。情感抒发情感抒发多用“通过内容，抒发了感情”回答，主旨主旨则用“诗歌描绘了景物，抒发了情感”来回答。赏析诗歌表达技巧（2013年21题、2011年2题）赏析诗歌表现手法、修辞手法的一般思路赏析诗歌表现手法、修辞手法的一般思路：手法+具体诗句分析+表达作用 答题格式答题格式：这首诗（词）采用了表现手法（修辞手法），写出了（意象），表现（突出）了思想（感情）把握诗歌意象意境、描述诗歌画面（2012年21题、2011年22题）诗歌意境诗歌意境 答题步骤：答题步骤：找形象 析特点 明情感 绘画面 答题格式：答题格式：这首诗描绘了衣服的画面，营造了一种氛围，从而表达了作者的情感（心境，心情）。描述画面答题步骤：确定意象，用诗化的语言再现图景画面；说明这些景物营造的画面的特点。一般用专门的术语如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧条冷落、凄凉悲壮等描述；分析景中透露出来的作者的思想感情。注意：描摹景物时不能采用直译的方法，变描摹为翻译。只单纯关注劲舞，忽视了景与情、景与理的关系，遗漏要点。练字（练字（2014年年21题）题）答题步骤答题步骤：解释该词在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述；点出该字创造的艺术效果：a.点出该字有无修辞或描写方法，若有则指出其作用。b.烘托了怎样的意境。c.对诗人表达情感起到了什么样的作用。答题格式答题格式：*字在诗句中的意思是，它运用了修辞（化静为动、或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情。小小 试试 身身 手手阅读下列古诗，回答问题。登幽州台歌 唐 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。1、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”和“来者”指什么？指礼贤下士的明君。2、请简要赏析“悠悠”和“独”的表达效果。“悠悠”形容时间的久远和空间的广阔；“独”指单一，只有一个。一大一小形成强烈对比，更加衬托出诗人内心的伤感与孤独。阅读下面这首诗，按要求作答。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、请赏析“杨花落尽子规啼”的妙处。杨花漫天飞舞，漂泊不定；子规一声声“不如归去”地叫着，鸣声凄厉。这首诗借景抒情，通过“杨花”和“子规”这两种特定的景物渲染了愁苦、凄凉的氛气氛，抒发了诗人的飘零之感和离别之痛。2、请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。这两句诗运用拟人的修辞手法，把明月人格化，明月能将“愁心”带给远方的朋友，表达诗人的忧愁和无奈。3、这首是表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对被贬友人的关切与同情。阅读登飞来峰，回答问题。登飞来峰登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、请从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远处；掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，才不会被事物的表象迷惑；站得高才能看得远。2、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志改革的政治抱负。我我 来来 命命 题：题：一、阅读约客，自己根据诗句，拟两个问题并回答。约 客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。二、阅读滁州西涧，自拟题目并回答。滁 州 西 涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。再 见 ！