第二章-微观人力资本投资与管理优秀PPT.ppt

其次章其次章 微观人力资本投资与管理微观人力资本投资与管理导入新课：导入新课：亚当斯密亚当斯密固定资本论固定资本论马歇尔马歇尔“加强对人的投资，会发生对加强对人的投资，会发生对 个人收入及社会生产力的影响个人收入及社会生产力的影响”舒尔茨舒尔茨“人力资本概念人力资本概念”的创始人的创始人1.人力资本的含义人力资本的含义概念一：人力资本在西方经济学的含义是指概念一：人力资本在西方经济学的含义是指凡是用于生产、扩大生产实力以及提高生产凡是用于生产、扩大生产实力以及提高生产效率的物质均称为资本。他不仅包括设备、效率的物质均称为资本。他不仅包括设备、厂房，而且包括学问、技能。一般视前者为厂房，而且包括学问、技能。一般视前者为物质资本，后者为人力资本。物质资本，后者为人力资本。人力资本是与物质资本相对的一个概念，人力资本是与物质资本相对的一个概念，是通过人力投资形成的。是通过人力投资形成的。（1）人力资本是人以及所具有的学问、技）人力资本是人以及所具有的学问、技能、实力的总和。寄存与人体之中。能、实力的总和。寄存与人体之中。（2）人力资本并非与生俱来，是靠后天投）人力资本并非与生俱来，是靠后天投资而形成并积累的。是具有异质性的高素资而形成并积累的。是具有异质性的高素养结构的劳动实力。养结构的劳动实力。（3）人力资本是一种能带来经济收入的生）人力资本是一种能带来经济收入的生产实力。能像物质资本一样供应现实的货产实力。能像物质资本一样供应现实的货币收益。币收益。概念二：人力资本投资是通过对人的投资，概念二：人力资本投资是通过对人的投资，增加人的生产与收入实力的一切活动。增加人的生产与收入实力的一切活动。人力资本投资的对象是人，可以将消费人力资本投资的对象是人，可以将消费活动转换为投资行为。活动转换为投资行为。人力资本投资具有多元性、目的性和人力资本投资具有多元性、目的性和长期性的特点。长期性的特点。人力资本投资的相继性和个人偏好的人力资本投资的相继性和个人偏好的特点。特点。2.人力资本投资的含义人力资本投资的含义3.人力资本的投资方式人力资本的投资方式（1）一般教化）一般教化 教化的间接性、迟效性、长期性教化的间接性、迟效性、长期性（2）职业技术培训）职业技术培训 岗前学习、脱产学习、干中学习岗前学习、脱产学习、干中学习（3）健康保健）健康保健促进健康、增进体质促进健康、增进体质 费用费用（4）劳动力的合理流淌：国内流淌、）劳动力的合理流淌：国内流淌、国际流淌、企业人员内部流淌投国际流淌、企业人员内部流淌投 资分析。资分析。4.人力资本投资决策模式人力资本投资决策模式 首先，计算投资预期收益的现值。设某项人力资本在t年内为投资者带来收益，投资完成后每年投资收益为Bi，设折现率为r，t年内投资收益现值为PV，那么，依据现值计算公式：人力资本收益现值PV=(i=1,t)其次，计算人力资本投资预期成本的现值。设人力资本投资C，平均分布在n 年内完成，每年投资成本为Cj，投资成本现值为PVC，依据现值计算公式：人力资本投资成本现值PVC=(j=1,n)再再次次，计计算算人人力力资资本本投投资资酬酬劳劳率率。令令投投资资总总收收益现值等于投资总成本现值，即：益现值等于投资总成本现值，即：PV=PVC，则有：，则有：因因为为Bi，Cj，t和和n为为投投资资者者预预期期确确定定的的，是是已已知知值值，所所以以可可以以依依据据公公式式求求出出折折现现率率r，该该折折现现率率r即即为人力资本投资酬劳率。为人力资本投资酬劳率。最最终终，做做出出投投资资决决策策。再再设设S为为个个人人时时间间内内生生偏偏好好率率，明明显显，只只有有当当rS 时时，人人们们才才会会选选择择人人力力资资本本投投资资。若若rS，人人们们将将当当然然不不会会选选择择人人力力资资本本投投资。资。二、家庭人力资本投资家庭的经济行为劳动行为消费活动闲暇活动生育活动家庭生育投资分析影响因素（生育意愿、生育成本、效用）收入变动对家庭生育投资的影响家庭教化投资分析家庭卫生保健投资三、微观人力资本投资分析资金时间价值（现值和将来值）人力资本投资分析模型 个人教化投资的经济分析与决策应用人力资本投资：基本模型人力资本投资：基本模型一、现值与将来值二、人力资本投资分析：基本模型（一）人力资本投资中的成本与收益1.一般来说，增加到一个人的人力资本中的成本可以划分为种类型：干脆成本间接成本心理成本2.人力资本投资收益一般以下列形式表现出来：（）较高的将来收入，这是人力资本投资的主要表现。（）终身工作满足度的提高以及就业、晋升机会的增多。（）对消遣欣赏水平的提高以及欣赏爱好的增长。（二）人力资本投资分析的基本模型1.现值法假定C为某项人力资本投资的总成本，并且是一次性的。再预料这项人力资本投资在 t年内收益，每年收益 Bi，利率为 r，那么，t年内的投资预期总收益的现值为：只有预期总收益的现值大于总成本时，投资才是可行的只有预期总收益的现值大于总成本时，投资才是可行的2.投资收益率法投资收益率，又称为内部收益率，是指使一项投资收益的现值与投资成本恰好相等时的利息率。以上面的假设为例，再令 q为收益率，此收益率确定满足：这时，只要求出 q的值，然后再跟市场利率r进行比较。假如 qr，那么此项人力资本是值得的；假如 q r，投资是不值得的。个人教化投资的经济分析（一）教化投资的个人成本干脆成本机会成本个人因为受教化而放弃的收入不得不放弃闲暇心理成本（一）教化投资的个人成本干脆成本机会成本个人因为受教化而放弃的收入不得不放弃闲暇心理成本（二）教化投资的个人收益经济收益非经济收益就业机会和晋升机会的增多接受教化使个人的学问得到扩展，提高了个人的欣赏水平，改善了生活质量教化还给个人带来“精神收入”（三）教化投资的经济分析P35（一）探讨生教化投资分析（二）自费留学的投资分析个人教化投资决策应用1.学校教化投资的收益与成本学校教化投资的收益与成本教化成本：干脆费用、间接费用教化成本：干脆费用、间接费用 教化收益：个人收益、社会收益教化收益：个人收益、社会收益教化的机会成本教化的机会成本因上高校而放弃的可能的工资收入。因上高校而放弃的可能的工资收入。教化的机会收益教化的机会收益因学历而带来提高收入的好机会。因学历而带来提高收入的好机会。教化成本与收益的计算教化成本与收益的计算 教化投资决策模型教化投资决策模型2.教化投资决策模型教化投资决策模型在图中，横轴为年龄在图中，横轴为年龄a a，纵轴为年工资收，纵轴为年工资收入入W W，原点以下，原点以下abhcabhc部分部分I I为高校教化的干为高校教化的干脆成本，脆成本，adyady为中学生的收入流曲线，为中学生的收入流曲线，adyfadyf相当于中学毕业生整个职业生涯的收相当于中学毕业生整个职业生涯的收入总和；入总和；adebadeb相当于高校教化的机会成本，相当于高校教化的机会成本，即因投资于高校教化而放弃可能的收入部即因投资于高校教化而放弃可能的收入部分分；byufbyuf为高校毕业生整个职业生涯的为高校毕业生整个职业生涯的收入总和，收入总和，eyuyeyuy部分部分就是高校教化投资就是高校教化投资收益增加值部分。当按某一折现率收益增加值部分。当按某一折现率R R折现，折现，在现值的基础上（在现值的基础上（I+I+）价值部分等于）价值部分等于时，时，R R即为投资酬劳率。若即为投资酬劳率。若S S给定，那么只给定，那么只有当有当（I+I+）时，高校教化投资从成）时，高校教化投资从成本本收益的角度推断，人们才会选择高收益的角度推断，人们才会选择高校教化投资。校教化投资。四、企业培训投资的经济分析干脆成本VS间接成本投资成本VS投资收益一般培训VS专业培训（重点P40）(一)企业培训投资成本企业培训投资成本包括干脆成本和间接成本。干脆成本是指企业支付为受训人员所需的干脆货币成本和为培训活动所需的物质条件的成本。它一般包括：为受训员工支付的工资和其他各项福利收入。为培训供应师资和其他劳务服务的费用。为培训供应的设备、场地和各种必需品的费用。（一）企业培训投资成本企业培训投资成本包括干脆成本和间接成本。间接成本一般包括：受训员工因参与培训而削减的收入，以及参与培训所付出的时间和精力损失。企业因受训员工参与培训而损失的工时和其他应得收入。无论何种形式的培训，员工都不能全力工作，给企业的正常生产带来确定的损失。在有些培训中，要利用企业的生产设备或有阅历的员工来从事培训活动，这也影响了企业的正常生产活动，必定降低生产效率。（二）企业培训投资收益由于培训的干脆结果是增加了员工的技能存量，因而必定提高了企业的生产效率，这也是企业进行培训投资收益的主要部分。培训还有可能带来企业生产成本的降低，特殊是当企业接受在职培训时，随着员工技能的驾驭，劳动娴熟程度的提高，会产生“学习曲线效应”，使生产成本降低。通过培训，特殊是当企业接受工作轮换制的在职培训方法时，使员工驾驭多种技能，从而使员工有成就感，最终加强了对企业的忠诚度，降低了员工流淌率，无疑为企业节约了很多成本。（三）企业培训投资的经济分析1.干脆计算法就是对员工接受培训后的效果干脆视察并加以评价的方法。其中把相同岗位上的员工分为培训组和比照组，将接受培训员工的生产效率与没有接受培训的比照组进行比较，或将员工接受培训前后的生产效率进行比较。通过简洁对比，干脆估算出培训的经济效果。这种计算方法不考虑货币的时间价值，也不考虑投资的回收期。（三）企业培训投资的经济分析 P402.间接计算法首先找出影响在职培训收益的因素，然后依据这些因素的相互关系计算投资收益。其公式如下：u T N dt SDyN C式中：u为培训的收益；T为培训将产生效益的时间（年）；N为受训者数量；dt为效用尺度，即接受培训者与未受培训者工作成果差异的平均差值；SDy为未受培训者工作成果的差别（标准差，依据国外学者的探讨，约等于年工资的）；C为人均培训成本（包括干脆成本及因误工造成的间接成本）1.一般培训分析一般培训分析在图在图6-26-2中，纵轴为工资率中，纵轴为工资率W W，横轴为，横轴为雇佣时间，其雇佣时间，其0t0t是员工接受一般培是员工接受一般培训时间，训时间，tTtT是培训投资收益回收时是培训投资收益回收时间，未接受培训员工的间，未接受培训员工的VMPVMP及由它确及由它确定的工资率为定的工资率为WaWa，假如在雇佣期间，假如在雇佣期间OtOt员工始终未接受培训，其工资水员工始终未接受培训，其工资水平如图中的平如图中的WaWaWaWa变动。假如员工变动。假如员工接受培训，培训期间为接受培训，培训期间为OtOt，在此期，在此期间受训员工的工资为间受训员工的工资为WuWu，低于，低于WaWa，其，其差额差额Wa-WuWa-Wu部分为培训成本，即由个部分为培训成本，即由个人担当的人力资本投资。培训结束后人担当的人力资本投资。培训结束后的雇佣期间的雇佣期间tTtT，受训员工的工资为，受训员工的工资为WuWu，Wu-WaWu-Wa的差额部分为培训的差额部分为培训收益。收益。2.特殊培训分析特殊培训分析在特殊培训期间在特殊培训期间OtOt，受，受训员工的工资为训员工的工资为WuWu，Wa-WuWa-Wu的差额部分为员工担当的的差额部分为员工担当的培训成本；培训成本；Wu-WcWu-Wc的差额部的差额部分为培训企业担当的培训分为培训企业担当的培训成本。在雇佣期间成本。在雇佣期间tTtT内，内，受训员工的工资为受训员工的工资为WuWu，Wu-WaWu-Wa为员工的培训为员工的培训预期收益，预期收益，Wc-WuWc-Wu的的差额为企业获得的培训预差额为企业获得的培训预期收益。期收益。1.人力资本投资需求曲线人力资本投资需求曲线在图在图6-46-4中，横轴代表人力资本中，横轴代表人力资本投资额，隐含着所受教化程度的投资额，隐含着所受教化程度的凹凸，纵轴代表边际收益或边际凹凸，纵轴代表边际收益或边际成本。需求曲线成本。需求曲线D D表示着人力资表示着人力资本投资每增加一个单位所能带来本投资每增加一个单位所能带来的边际收益。当人力资本投资额的边际收益。当人力资本投资额为为H1H1时，所对应的收益第是时，所对应的收益第是r1r1，当投资额为当投资额为H2H2时，所对应的收益时，所对应的收益率是率是r2r2。需求曲线向右下方倾斜，。需求曲线向右下方倾斜，表明其斜率为负值，意味着随边表明其斜率为负值，意味着随边际人力资本投资额的增加，边际际人力资本投资额的增加，边际收益率递减。收益率递减。2.人力资本投资供应曲线人力资本投资供应曲线在在图图6-56-5中中，横横轴轴表表示示人人力力资资本本投投资资额额，纵纵轴轴表表示示投投资资的的边边际际成成本本，供供应应曲曲线线S S表表示示每每新新增增加加一一个个单单位位的的人人力力资资本本所所须须要要投投入入的的成成本本，即即人人力力资资本本投投资资的的边边际际成成本本。为为了了便便于于分分析析，可可用用市市场场利利率率代代表表人人力力资资本本投投资资的的边边际际成成本本。这这样样，供供应应曲曲线线也也反反映映了了人人力力资资本本投投资资数数量量与与相相应应利利息息率水平之间的对比关系。率水平之间的对比关系。3.人力资本投资的均衡人力资本投资的均衡v人力资本投资行为要人力资本投资行为要受到受到 市场机制的调整与市场机制的调整与制约。制约。v人力资本投资需求曲人力资本投资需求曲线线-向右下方倾斜向右下方倾斜v人力资本投资供应曲人力资本投资供应曲线线-向右上方延长向右上方延长v 人力资本投资需求人力资本投资需求曲线与供应曲线的相互曲线与供应曲线的相互作用，确定人力资本市作用，确定人力资本市场均衡。场均衡。