上课课件《读后感》知识讲解.ppt

上课课件读后感学情分析 读后感是小学阶段必须掌握的语文技能之一。但是有的同学，拿到这个题目不知道该如何下手，常常把“读后感”写成了“抄后感”。就拿我珠小四年级的王同学来说，他很喜欢读书，但往往都是走马观花，看完后说不出什么感想来。如果让他写一篇读后感，他就是简单地把文章的内容复述一遍。针对这样的情况，故设计了本节课，目的在于通本节课的教学，让学生知道如何写好读后感。教学目标1、知道写读后感的几个步骤2、学会写读后感 教学重、难点教学重点：了解读后感的基本写法。教学难点：写读后感时如何选择感受点。听音乐一、什么是读后感一、什么是读后感一、什么是读后感一、什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受顾名思义，先来读，再有感受和想法。和想法。读后感就是在读过一篇文读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、章或一本书之后，把获得的感受、体会以及体会以及受到受到的教育、启迪等写下的教育、启迪等写下来来，写成的文章就叫，写成的文章就叫“读后感读后感”。1、紧扣原文，这个、紧扣原文，这个“感感”必须从原文中引必须从原文中引出来的感想和体会。出来的感想和体会。2、不要全面，抓住其中的、不要全面，抓住其中的一两个点一两个点。3、一定要联系、一定要联系自己的生活实际自己的生活实际，实事求是，实事求是地写出自己的真实感受地写出自己的真实感受4、针对原文中的一些问题可以、针对原文中的一些问题可以提出自己不提出自己不同的看法。同的看法。二、读后感该怎么写？二、读后感该怎么写？读后感的基本框架读后感的基本框架（一）标题（一）标题 拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感读梦想的力量有感总总结结感受，升华感点感受，升华感点点点介介议议联联结结（二）正文结构（二）正文结构点点明篇目，写出总印象明篇目，写出总印象抓住感点，抓住感点，介介绍内容绍内容围绕感点，围绕感点，议议论想法论想法围绕感点，展开围绕感点，展开联联想想感点感点题材题材 感点就是读了一本书，一感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到后，所获得的具体感受和得到的启示。的启示。例：滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生知道后只好灰溜溜地逃走了。“一人一感一联一句”法 1、可以写你对文中人物的评价，如：“南郭先生是一个没有真本领，只想着投机取巧的人！”2、可以写写你读了滥竽充数以后的感悟，如：“假的就是假的，只有真才实学才能立身处世！”3、可以联想到生活中的实例。如：有一次班级合唱比赛，我没有认真练，就想着和大家一起唱的时候蒙混过关，结果老师很严格，要求参加合唱的同学每个人都要单独唱一遍给她听对于小学生来说，联系实际是一种很好的方法。4、可以从文中选择一句或者一段话来写感想，比如最后的姿势一文写了一位在汶川地震中牺牲自己，保护学生的谭老师。文中有这样一句话“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”我们可以围绕“舍己救人”谈谈自己的感想。小试身手 有个小孩在撒满彩色贝壳的沙滩上捡贝壳，捡一个丢一个，因为他想找到最美的，可是夕阳西下，伙伴们已经捡了一篮子的贝壳了，他还是两手空空。读完以后你有什么感想呢？一人：一人：文中的小孩是个做事不能坚持到底的人。文中的小孩是个做事不能坚持到底的人。一感：一感：做事要抓住眼前的机会，不要让机会白白溜走。做事要抓住眼前的机会，不要让机会白白溜走。一句：一句：“两手空空两手空空”，不抓住机会，完成任务，只会，不抓住机会，完成任务，只会什么也得不到。什么也得不到。一联：一联：去图书馆看书的时候，选了一本就丢一本，总去图书馆看书的时候，选了一本就丢一本，总觉得还有更好看的书，结果关门的时候也没有看好一觉得还有更好看的书，结果关门的时候也没有看好一本书。本书。注意：“感”一定要有重点，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表感想。我来试一试 平分生命平分生命 男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情定。脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年？真的，那我还能活多少年？”医生微笑着说：医生微笑着说：“你能活到你能活到100岁，小伙子你很健康。岁，小伙子你很健康。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。年。”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿地说出并做恩爱于夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢。到呢。你能找到哪些感点呢？你能找到哪些感点呢？一人一人一感：生命可贵，奉献的一感：生命可贵，奉献的精神更可贵！精神更可贵！一句一句一联：钢铁是怎样炼成的一联：钢铁是怎样炼成的 爱之歌 读平分生命有感 有一个故事叫平分生命它就在语文新天地这套有一个故事叫平分生命它就在语文新天地这套丛丛书里。读了以后，我热泪盈眶。书里。读了以后，我热泪盈眶。有一对孤苦伶仃从小失去父母的兄妹俩，两人因为无依有一对孤苦伶仃从小失去父母的兄妹俩，两人因为无依无靠，只得相依为命。真是老天不长眼，不幸得很。妹妹又无靠，只得相依为命。真是老天不长眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不输血治疗，她便会失去生命。作为妹妹的得了重病，如果不输血治疗，她便会失去生命。作为妹妹的唯一亲人，小男孩做出了一个冒险的决定：自己抽出血来给唯一亲人，小男孩做出了一个冒险的决定：自己抽出血来给妹妹治疗。当医生给他抽完血后，小男孩以为自己会死，便妹妹治疗。当医生给他抽完血后，小男孩以为自己会死，便一动不动地躺在病床上，露出了苍白的笑容，问：一动不动地躺在病床上，露出了苍白的笑容，问：“医生，医生，我还能活多久？我还能活多久？”医生回答：医生回答：“放心吧！你不会死。你的身体放心吧！你不会死。你的身体很健康，还能再活很健康，还能再活100岁。岁。”他知道后立即从床上麻利地跳到他知道后立即从床上麻利地跳到地上，高兴得蹦蹦跳跳，又在地上连续转了几圈，确定自己地上，高兴得蹦蹦跳跳，又在地上连续转了几圈，确定自己真的没事。真的没事。“那么就把我的血液输一半给妹妹。那么就把我的血液输一半给妹妹。”他又挽他又挽起了刚才那条抽过血的胳膊，昂首挺胸，起了刚才那条抽过血的胳膊，昂首挺胸，“我们两个人每我们两个人每人各活人各活50年。年。”钢铁是怎样炼成的一书中，保尔钢铁是怎样炼成的一书中，保尔柯察金曾经说柯察金曾经说过：过：“人最宝贵的就是生命，生命给予每个人的只有一次。人最宝贵的就是生命，生命给予每个人的只有一次。”同别人平分这宝贵的生命，即使是父子、夫妻都很难做同别人平分这宝贵的生命，即使是父子、夫妻都很难做到，又有几个人能如此心甘情愿地说出来并做到呢？甚到，又有几个人能如此心甘情愿地说出来并做到呢？甚至有些人，为了保全自己的生命，竟然要把自己国家的至有些人，为了保全自己的生命，竟然要把自己国家的军事机密出卖了，真是可恶至极！可是，这个十岁的小军事机密出卖了，真是可恶至极！可是，这个十岁的小男孩为了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分给妹妹，男孩为了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分给妹妹，让妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、让妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、纯洁纯洁啊！他对妹妹的爱真是比水晶还要纯洁，比黄啊！他对妹妹的爱真是比水晶还要纯洁，比黄金还要宝贵金还要宝贵 假如人人都有这种心甘情愿与别人平分生命的精假如人人都有这种心甘情愿与别人平分生命的精神神，太阳会照耀得更加灿烂，花儿会开得更加鲜艳，太阳会照耀得更加灿烂，花儿会开得更加鲜艳，小鸟会歌唱得更小鸟会歌唱得更加加清脆清脆读后感易犯的毛病，请大家注意哦：读后感易犯的毛病，请大家注意哦：1、有读无感。（写成了抄后感）、有读无感。（写成了抄后感）2、找不准、找不准“感点感点”。3、读感分离。、读感分离。4、感受不深刻。（没有联系实际）、感受不深刻。（没有联系实际）从本册课文中，挑选一篇从本册课文中，挑选一篇你感受最深的，写一篇读后感。你感受最深的，写一篇读后感。谢谢谢谢谢谢！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢