2022年下半年甘肃省《教育教学知识与能力》归纳：课外活动考试题 .pdf

2015 年下半年甘肃省教育教学知识与能力归纳：课外活动考试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、指导教学是以 _为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A学生B教师C学生的学习成绩D教材2、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的 _。A阶段性B顺序性C稳定性D个别差异性3、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的_A认知成分B评价成分C情感成分D行为成分4、在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是_。A乌申斯基教育心理学B鲍尔文教育心理学C桑代克教育心理学D卡普杰列夫教育心理学5、以下关于教育目的的论述，错误的选项是_A：教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B：教育目的受制于生产力的发展C：教育目的就是各级各类学校的培养目标D：教育目的体现了人们的教育理想6、我国的教师节是（）A：6 月 1 日B：1O 月 l0 日C：9 月 1 日D：9 月0 日7、(2003 年)个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?A：变通性B：流畅性C：独创性D：先进性8、古诗咏鹅吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是。A：骆宾王B：王勃C：施耐庵D：蒲松龄9、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的_。A反例B变式C概括D抽象10、苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）A：有利于发展学生智力，培养学生能力B：有利于发展学生的个性特长C：可促进学生身心健康发展D：是进行德育的重要途径11、研究者认为创造性思维的核心是。A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维12、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是。A：正例B：反例C：变式D：概括13、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_。A目的和内容B共同语言C深厚友谊D约束力量14、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_。A教师申诉制度B学生申诉制度C学校事故D法律救济15、”鸿鹄之志”最早出现在（）A：论语B：战国策C：史记D：资治通鉴文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 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岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是。A：提供纸张让儿童自由涂抹B：问他画的是什么，告诉他要画得像C：把画纸收掉，免得他浪费纸张D：问他想画什么，教他怎样才能画得像17、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：布卢姆D：施太伦18、下列作品属于巴尔扎克代表作的是A：包法利夫人B：红与黑C：人间喜剧D：雾都孤儿19、以“教育的民主化”为教育特征的是_A：广域课程B：必修的课程C：相关课程D：选修的课程20、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_。A精细加工策略B组织策略C复述策略D做笔记策略21、预防未成年人犯罪，应当立足于。A：教育和保护B：教育和处分C：预防和惩戒D：保护和管教22、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一23、下面哪个不是“花中四君子”?A：兰B：竹C：桂D：菊二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 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ZU9C9I7H3V21、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为。A：常模参照评价B：标准参照评价C：配置性评价D：形成性评价2、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_。A忽视知识本身的逻辑顺序B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C忽视知识的系统性、整体性D强调要以儿童为中心3、教育学创立的标志主要有_。A教育问题构成专门的研究领域B专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系C科学的研究方法D重要的教育家及系统的教育学著作E专门的教育研究机构4、教育对人的地位的提升表现在。A：教育发现人的价值B：教育发掘人的潜能C：教育发挥人的力量D：教育促进人的个性的发展E：抽象运算阶段5、中国古代家庭教育的原则有_A：大器晚成B：教子义方C：放任自主D：体罚6、德国教育家瓦?根舍因创立了（）理论。A：自学一辅导式B：发现教学C：范例教学D：教学过程最优化7、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_A：白鼠按键取食实验B：白鼠走迷宫实验C：“量杯”实验D：儿童攻击实验8、上好一堂课的具体要求主要有。A：目标明确B：内容正确C：方法得当D：表达清晰E：气氛热烈文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 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三个月连续成倍数增长，6 月 527 件，7 月 1269 件，8 月 3218 件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略，力争在今年11、12 月和明年 1 月使全市的夏衣销售能有一个大突破。以下哪项如果为真 能够最好地说明该市有关主管部门的这种希望可能会遇到麻烦?A：皮衣的价格可以在夏天一降再降是因为厂家可以在皮衣淡季的时候购买原材料，其价格可以降低30B：在盛夏里搞皮衣反季节销售的不只是繁星商厦一家。但只有繁星商厦同时推出了售后服务，由消协规定的三个月延长到七个月 打消了很多消费者的顾虑，所以在诸商家中独领风骚C：今年夏天繁星商厦的冬衣反季节销售并没有使该商厦夏衣的销售获益，反文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 HA10T1M9K2K10 ZU9C9I7H3V2文档编码:CE5I6Q6Y6D6 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