2022年《做个聪明的消费者》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -做个聪慧的消费者教学设计 学习目标：1、情感、态度价值观：增强自我爱护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争,提高 运用法律爱护自己作为消费者的权益的才能；2、学问目标：知道每个人都是消费者,依法享有法律规定的消费者的合法权 益,把握法律爱护消费者合法权益的方式和途径；3、才能目标：初步培育在遇到详细的消费问题时,把握一些运用法律爱护自己 作为消费者的权益的有效方法；教学重点营造放心消费者环境,爱护消费者合法权益；教学难点 明明白白消费；课时支配 一课时教学方法 自学阅读法,练习法,争论法教学预备 制作多媒体课件教学过程：一、导入新课：第一出示课件1,师：在新课开头之前,先请同学们看一段视频,（播放视频）,这样的消费环境你们不担忧吗？（生说 :担忧,太可怕了）我们作为消费者,该怎么办呢？（生说:我们应当拥有一双慧眼,学会识别假冒伪劣产品, 学会依法维权, 做一个聪慧的消费者）是呀,在市场经济中,我们每个公民都是消费者,每天都要进行消费细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动,这就要求我们做一个聪慧的消费者；同学们,做个聪慧的消费 者,这就是今日我们共同探讨的话题；多媒体出示课件 2；二、出示学习目标看一下本节课的学习目标,出示课件 3；三、学习过程明明白白消费（一）师：同学们,你们知道在我们国家近几年来都发生了那些严峻侵害消 费者权益的重大案件吗？下面我们一起去回忆一下好吗？多媒体出示课件 4,5、6、7、8、9,10,11 老师边点击图片边让学 生观看,引起同学心灵的震动,然后老师提出摸索探究问题：看了 这些图片, 面对如此触目惊心的惨状, 你想说些什么？多媒体出示课 件 12 同学：这些生产者真是太厌恶了,他们只想到了赚钱,而置 人们的生命和安全于不顾； 现在的消费环境令我们担忧,我们应当 学会爱护自己,拥有一双慧眼,学会识别假冒伪劣产品；作为消费 者我们的合法权益遭到了侵害, 我们应当拿起法律的武器爱护我们的 合法权益；过渡：从同学们心声中,我听出了你们对这些生产者和销售者 是恨之入骨,我们应当拿起法律的武器爱护我们消费者的合法权益,同学们,作为消费者我们依法享有哪些权益呢？下面我们去看看消 费者权益爱护法是怎么规定的？出示课件 13；师：同学们,作为消费者我们的合法权益受到侵害的现象时有发生,下面我们去看看以下行为分别侵害了消费者的哪些合法权益？多媒细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -体出示 14、15,16,17, 18,让同学观看摸索,分别侵害了消费者 的哪些权益？以达到对消费者九种权益的巩固练习；师总结 :作为消费者,我们应当拥有一双慧眼,把这纷扰看得清清晰 楚,明明白白,真真实切,明明白白消费,明确消费者依法享有的权 利；过渡：同学们,在我们生活中存在这么多侵害消费者权益的事情,这样的消费环境实在令我们担忧,那么怎样才能营造一个放心的消费环境,爱护消费者的合法权益呢？下面我们就来共同探讨这一问题；（二）营造放心消费环境,爱护消费者合法权益 同学们,你们仍记得三鹿劣质奶粉大事吗？下面我们来回忆下这段视频, 多媒体播放三鹿劣质奶粉大事视频,然后提出摸索探究问题: 谁应为 “ 结石患儿 ” 这一大事负责？怎样才能防止类似大事再次 发生？在这个地方,多媒体出示课件20,先让同学争论沟通,然后老师要引导同学从 生产者和国家 的角度来说该怎么做？师：同学们,作为消费者,我们的合法权益受到侵害时,销售者有没有责任呢？下面我们去看几个事例；多媒体出示课件 21,22,23,24,然后提出摸索探究问题； 作为消费者在我们的合法权益受到侵害 后,你想对销售者说些什么？我们消费者自己又要留意些什么呢？这个地方主要引导同学从销售者和消费者 的角度来说怎么做？师总结：同学们,通过刚才的共同探究,我们明白了营造一个放心的 消费环境,需要全社会的共同努力,生产者、销售者、和消费者都要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -根据诚恳守信的原就参加消费活动,依法规范自己的经济行为； 出示课件 25,师边点击课件边说明,最终总结：只有这样,全社会共同 努力,才能营造一个放心的消费环境；（三）消费者如何维权 师：同学们,现实生活中总是有些经济活动的参加者不能依法规范自 己的行为,所以,虽说顾客是上帝,但上帝很受气；多媒体出示课件26,下面我们去看一组调查数据,多媒体出示课件 27,摸索探究：这组调查数据说明白什么？ （当我们的合法权益受到侵害后,很少有 人会运用法律途径来爱护自己的合法权益,而是实行忍气吞声的态 度；）那么当我们的合法权益受到侵害后,我们该怎么做呢？多媒体出示课件28,提出摸索探究的问题：你觉得他们这样做好不好,假如是你,应当怎么办？（ 同学说,材料一是非法报复的手段,这样不仅不能爱护自己的合法权益,反而仍侵害了别人的合法权益,给社会带来肯定的危害；材料二、三是忍气吞声,这样不能爱护自己的合 法权益,反而助长了不法分子的嚣张气焰）多媒体出示课件 29,30,31,为同学们供应爱护消费者权益的法律依据,帮他们熟悉爱护消费者权益的组织机构, 并教会同学把握爱护消费者的合法权益的重要途径,知道怎样依法维权；多媒体出示课件 爱护小妙招和维权热线,拓展学问面；32,33,向同学供应自我多媒体出示课件 34,35,做课堂小结,巩固记忆；多媒体出示课件 36,37,38,39,40,41,当堂训练,巩固提升；一挑选题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读右图“ 食” 面潜伏后,回答 1-2 问题：1、生产、销售右图“ 问题食品” 的经营者侵害了消费者的（）安全权 自主挑选权 公正交易权 知情权A. B. C. D. 2、假如你不慎购买、使用了这些“ 问题食品”,你准备（）A. 不去理睬,自认倒霉 B. C.找人帮忙,以牙仍牙 D. 3 中考链接（台州 2022 ）威逼经营者,乘机索取巨额赔偿 去找当地的消费者协会进行投诉右边漫画永久“ 新奇”反映了经营者侵害消费者的；安全权知情权自主挑选权公正交易权 DA B C二分析懂得题日前,陈女士在温州市双屿某超市消费后,收银员结账时,用水果糖代替 1 角零钱；陈女士看到找零的抽屉里有零钱,便拒绝糖果要求找现金,但收银员坚持不找钱；在陈女士的一再要求下,这名收银员白了陈女士一眼扔给她1 角硬币,并且不给陈女士购物小票；1 请问：陈女士的哪些权益受到侵害？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -故事续：陈女士特别生气,找该超市的经理要说法,但是经理避而不 见；于是陈女士投诉到了消协；2 请问：陈女士是通过哪些途径来维权的？故事续：但是,事情并没有那么顺当,消协工作人员调解的时候,超 市经理仍旧置之不理；3 请问：如陈女士想连续维权,仍可以寻求什么途径？多媒体出示课件 42,全体誓师,我们要共同努力,自觉守法护法,奉献诚意与诚信,争创每天“315” ,明明白白地消费,平平安安地生活,做一个聪慧的消费者；为创建良好的消费环境奉献自己的一份力气,做到学以致用,学问升华,最终在音乐中终止课程；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -