2022年《燃油压力调节器》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案燃油压力调剂器教学设计授课班级高二同学课型瓯海职业中专集团学校徐晓娜1 学时理实一体课学时课题名称燃油压力调剂器本次课的设计理念是采纳 “ 有效学习”的教学理念, 激发同学内在设计理念的、天性的被认可的欲望,从而实现有效的课堂教学；在教学过程中采纳“ 讲授法多媒体教学法引导探究法” 等不同的方法进行教学,逐级深化,提高同学的懂得才能和操作才能；本节课主要讲解燃油供应系统的组成及燃油压力调剂器的工作原教材分析理；为了让同学更简洁接受懂得, 也为了能够充分调动同学的学习爱好,我们借助多媒体课件、帕萨特B5 台架以及小故事等,细心设计每一个教学环节；力求使同学在轻松开心的学习气氛中的轻易把握学问；学情分析高二的同学他们对专业课布满了奇怪心,在课堂上会仔细听讲, 但部分同学基础较差, 需利用勉励法和搞笑故事激发他们的爱好,再从简到难,逐步深化； 勉励大家发扬团队协作的精神, 共同学习,相互促进；使他们轻松的把握本节课的学问,同时培育同学合作竞争的意识；1. 熟悉帕萨特 B5燃油供应系统的组成；教学目标器材工具教学重点教学难点教学方法和学习方学问目标2. 明白帕萨特 B5燃油供应系统各部零件的装配位置；3. 把握燃油压力调剂器的作用及工作原理；技能目标1. 明白燃油压力调剂器的保护与故障诊断；情感目标1. 培育严谨职业道德素养和协作精神, 充分发挥同学的主 观能动性、制造性、激发同学的学习热忱；1. 帕萨特 B5 发动机台架两台；2. 多媒体设备及课件；1. 压力调剂器的结构和工作原理；1. 压力调剂器的工作原理；1. 教法：提问、类比、试验探究、争论总结等引导探究式教学法；2. 学法：争论法、合作法；法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、新课导入、激发爱好（5 分钟）油箱中的每一滴汽油是怎么被引入发动机燃烧,转化为强劲的动力的呢？今日我们顺着汽油从邮箱到排气管的“旅行途径 ”,细说燃油供应系统； （设计意图：引起同学求索的爱好；）一滴汽油的车内旅行 . . 二、绽开情境、观看现象（5 分钟）根据次序从油箱汽油泵汽油滤清器燃油轨道燃油压力调 节器喷油器,给同学把整个燃油供应系统的组成缕一遍；教让同学在台架上找出帕萨特B5 燃油供应系统各部零件的装配位置；对效率高的一组同学赐予勉励；（设计意图：发挥同学的主观能动性、激发同学的学习热忱,活跃气氛；）我们本节课的重点就是来说说燃油压力调剂器；那说起燃油压力调 节器之前,我想讲个故事：张三同学 N 年后成为了老板,他承包了个 果园,一天他在果园里给 A 苹果喷农药, 这时王二走过来告知他： “ 张三、张三你老婆给你生了个大胖儿子！” 张三一听,兴奋坏了,于是学他喷农药更带劲了,用劲儿地喷；过了一会在给B 苹果喷农药的时候,王二又跑了过来,跟他说： “ 张三、张三不好了,你老婆和你儿子跟着别的男人跑了；” 张三一听,郁闷坏了,全身无力,于是喷农药的力都 没了；后来苹果成熟了,张三一咬 A 苹果,又酸又涩,一咬 B 苹果,跑出一条虫子来； 同学们,如何喷农药才能等苹果成熟时,吃到又甜又 脆的苹果？（设计意图：水到渠成,引导同学自然、快捷地回答出实现压力调剂作用的元件及其作用；）过燃油压力调剂器的作用： 稳固燃油系统压力, 实现喷射压力与喷射环境之间的压力差恒定,一般为250300kPa；通过对结构的分析发觉与事物本质相关的东西；如图 1 所示,其外部有三个连接口, 它们是接燃油总管的燃油入口,接燃油箱的燃油出口和接进气歧管的负压口；其金属外壳的中间通过一个卷边的膜片将壳体内腔分成两个小室：一个是弹簧室, 内装一个带预紧力的螺旋弹簧作用在膜片上,弹簧室有一真空软管连接至进气歧管；程另一室为燃油室,直接连入供油总管；老师提问：为何燃油压力调剂器上有一个接进气歧管的接口？图1：燃油压力调剂器结构剖面图及实物图细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案为了让同学更加懂得燃油压力调剂器上为何有一个接进气歧管的 接口用打比方的方式, 将抽象的概念通俗化, 调动课堂气氛, 创建轻松 开心的学习环境,加深同学印象；打比方：图 2 中推车的人比作燃油系统压力, 小车比作膜片, 小车右边作用 弹簧力,当小车两边受力平稳后保持不动；图 2 中下图多了一个拉车的人, 拉车的人比作来自进气歧管的真空 小车 吸力,当推车的人与拉车的人的合力与小车右边弹簧力相平稳后,保持不动；问：在上、下两图中推车的人,哪个省力？答：下图推车的人省力图2：公式一讲解（打比方说明）指导同学阅读实训指导内容,得出燃油压力调剂器的工作原理；燃油压力调剂器的工作原理： 当燃油总管的燃油进入燃油室, 供油 压超过预定值时,即进气歧管真空度增加； 此时燃油压力将膜片向上顶,克服弹簧力,使阀门打开,燃油室内过剩的燃油经回油管流回油箱中,油压减小； 当油压低于弹簧力与进气歧管压力之和时,阀门关闭, 油压 上升；勉励同学多置疑,同学就工作原理中不懂得的地方大胆地提出疑 问,收集大部分同学的共同存在的疑点,老师进行分析和讲解；三、实操验证 完成理论与实践的有机结合 只有通过同学亲自操作验证的这个过程,才能将学问真正的把握到 手,在班里选择 2-3 个动手才能强的同学进行操作；老师用课件显示汽车保护与故障排除,因课时需要, 只进行观看运转时动态燃油压力几个简洁的操作步骤；试验时要求同学留意观看和记 录油压表数值的变化；电子掌握汽油喷射系统燃油供应装置的保护动态油压的检查 方法 目的：检测油压调剂器的动态工作性能,确定油压调剂器的好坏；步骤：（ 1）启动发动机使其达到正常工作温度,然后使之怠速运转,此时油压应在250KPa左右各种车型的怠速状态油压；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（ 2）逐步把节气门的开度增大,此时油压表读数应当跟随着节气 门开度增大而上升,当开气门开度达到全开时油压最高,此值一般在300KPa 左右；（同学通过亲自参加操作验证的过程,有利于培育同学的操作意识和操作技能； 由操作建立起自信并加速理论学问的消化,激发同学的求 知动机,使同学的思维处于兴奋状态, 并且增强同学日后工作中敢于动 手的自信心；）燃油压力调剂器 一、燃油供应系统的组成 二、压力调剂器的作用 板书设计 三、压力调剂器的工作原理 四、压力调剂器的公式 五、实操验证 六、完成本课实习报告让同学回忆本次课所讲解的内容：燃油供应系统的组成,燃油压力调剂器的作用、结构特点、工作原理及相关公式、实操验证；这次课程的讲解是一次探究的过程： 故事情节提出问题进行猜想探究争论得出结论实操验证； 指明这是争论的基本思路, 应在以后的修理工作中进行运用；本节课的教授内容：燃油压力调剂器的位置, 燃油压力调剂器的作用, 为了达到其功用,课后反思所设计的燃用压力调剂器的结构,由结构推出其工作原理, 最终是在台架是实际操作验证压力调剂器的工作原理；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -