2022年燃料和热量教案说课.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 1204 燃料和热量教案、说课教案目标 1学问与技能 1 知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用；同时,明白化石燃料的不行再生性,熟悉合理开采和节省使用化石燃料的重要性； 2 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途； 3 明白化学反应中的能量变化,熟悉燃料充分燃烧的重要性； 2过程与方法 1 运用摸索、争论的方法来猎取信息； 2 运用试验的方法来得出结论； 3情感态度与价值观通过对化石燃料的形成、使用年限,对人类所起的重要作用的明白,使同学熟悉到合理开发的重要性,培育节省利用资源的意识；教案重点 1明白化石燃料的形成过程和不行再生性； 2熟悉化石燃料对人类所起的重要作用； 3明白化学反应中的能量变化；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4知道石油炼制的几种主要产品及用途；教案难点 1培育同学独立摸索、加工信息的才能； 2拓展性课题 “ 煤和石油的综合利用” ；教案方法 创设情境探究试验得出结论联系实际拓展视野；教案过程：一、自学导纲 1、情形导入 ：在上节的学习中,我们知道人类已有几 十万年的利用燃烧的历史,燃料与我们的生活及进展有亲密 的关系；那么,燃烧所用的燃料有哪些呢？P131-137 和基础训练 P45基础 2、同学自学 ：结合书本 巩固部分学习 、 化石燃料的种类、形成过程、特点（不行再生）；、物质在化学反应中相伴的能量转化；、如何节省能源？二、合作互动1、小组争论 ：、 活动探究 ：完成书P132煤是纯洁物吗？煤作为燃料的原理是什么？知道人们怎么综合 利用煤的吗？煤气的主要成分；石油可直接用作燃 料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？（不能！石油中除了含 C、H 元素外,仍含S、O、N 等元素；假如把石油作燃料的话,石油会燃烧不充分,不仅会造成 2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 铺张,仍会生成大量的黑烟和含S、含 N 等有害气体；）煤气泄露会造成什么危害？使用灌装液化石 油气在安全上应留意什么？（危害到人体和财产的安 全；使用罐装液化石油气在安全上应留意不能加热,不能猛烈撞击等；）、沼气的综合利用；明白海底“ 可燃冰” ； 是不是只有燃烧才能产生热量？说明；2、师生互动：（一）、化石燃料：（生活中的化学反应能量变化,举例石油、煤、自然气）（1）、煤和石油 煤与石油的比较主要成分煤石油碳元素碳和氢元素炼制方法隔绝空气加热利用沸点不同,将它们加热炼制产品与用焦碳、煤焦油、汽油、煤油、柴油、煤气等石蜡等途2、自然气、可燃冰 有人说自然气就是甲烷,甲烷就是自然气,对不对？试验 7-4：老师演示后,同学描述现象,归纳填写在书 上；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 争论 ：这个试验说明甲烷中含有哪些元素？甲烷在农村 的利用叙述 ：、甲烷特性：无色、无味气体、度比空气小、难 溶于水 ,具有可燃性 CH 4+2O 2点燃 CO2+2H 2O（点燃之前要验纯）（ 二）、化学反应中的能量变化：试验 7-5：高温 吸热： C +CO 2 = 2CO 高温 化学反应中的 CaCO 3 = CaO+CO 2能量变化 放热： Mg+2HCl=MgCl 2+H 2点燃 C + O 2 = CO 2 3、老师精讲 : 、化石燃料的特点是不行再生,总有一天会用完,这一 天仍很早,不用焦急,对吗？依据书 P135 的数据运算多少年后石油和自然气将被耗 尽？你有怎样的计策？、争论解决能源危机的思路（节省现有能源,开发新能 源）、化学反应中的能量变化常表现为热量的变化 、争论提高燃料燃烧利用率的方法；三、导学归纳 1、老师引导： 学完本节你有何收成？2、同学归纳 ：通过这节课的学习,我们明白了一些化 4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 石燃料,我们仍知道化石燃料已经面临被耗尽的危急,应合 理开采,并节省使用；同时,我们仍应熟悉到,物质发生化学反应的同时,相伴 着能量的变化,通常表现为热量变化,即有放热现象或吸热 现象发生；四、反馈训练1、课堂训练：完成基础训练 P45才能提升部分习题2、反馈指导： 对同学在练习过程中显现的错误,要让学 生明白错的缘由；然后老师有针对性地进行解答,从而使不同层次的同学都有所获；方法是同学先说,老师后评 布置作业 课后习题 3、4、5、6 板书设计5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页